【題目】小明同學(xué)欲通過實驗證明二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑這一命題,

(設(shè)計與實驗)請你幫小明同學(xué)填寫表中未填完的空格:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實驗一

將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條.

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是①_____

反應(yīng)的文字表達式為:②_____

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

實驗二

加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條.

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.

實驗三

_____

木條迅速復(fù) 燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

(交流與討論)

1)在小明的實驗探究中,實驗一和實驗二的作用是_____

2)小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)總結(jié),她補充設(shè)計了兩個探究實驗,最終通過實驗,最終完成了對命題的實驗證明:

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:_____;

第二方面的實驗是要_____

【答案】時間較長、溫度較高 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 MnO2KClO3的混合物加熱 對比(或比照等) 比較MnO2KClO3分解前后的質(zhì)量; 驗證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO3的分解

【解析】

實驗三要看二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中的作用,所以要加熱二者的混合物;只加熱氯酸鉀,要加熱到熔化才有少量氧氣放出,生成氧氣的速率較慢,文字表達式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;

1)實驗一和實驗二是對比實驗,通過對比得出二氧化錳的作用;

2)催化劑的特點是一變,兩不變,即反應(yīng)速率變,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,要證明物質(zhì)是催化劑,必須同時驗證這三點,所以第一方面:比較MnO2KClO3分解前后的質(zhì)量;第二方面:驗證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO3的分解。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】我國擁有豐富的稀土礦產(chǎn)資源,儲量居世界之首。

稀土元素已廣泛應(yīng)用于電子、化工、冶金、能源、環(huán)保、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域。如圖為稀土元素--鑭在元素周期表的相關(guān)信息。下面有關(guān)鑭元素的說法正確的是  

A. --原子核內(nèi)中子數(shù)為57B. --原子的核電荷數(shù)為

C. --屬于非金屬元素D. 金屬鑭--的化學(xué)式為La

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【題目】下列敘述與對應(yīng)的坐標(biāo)圖表示正確的是( 。

A. 向硝酸鉀的飽和溶液中加入氯化鈉

B. 將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中

C. 水的電解

D. 鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

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【題目】燃煤電廠煙道氣中含有大量的二氧化碳,經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)甲醇等產(chǎn)品。反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

下列說法正確的是( 。

A. 反應(yīng)前后氫元素的化合價沒有發(fā)生改變

B. 反應(yīng)前后分子和原子的種類都發(fā)生改變

C. 反應(yīng)中乙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為19

D. 兩種生成物均為化合物

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【題目】同學(xué)們在復(fù)習(xí)時構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò),表示相連物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)。請回答下列問題。

⑴若圖中M是石蕊溶液,則遇酸溶液顯_____色。

Mg、MgO、MgCO3Mg(OH)2都可以和某物質(zhì)反應(yīng)生成MgCl2,則該物質(zhì)是_____。

⑶從圖示可知,能與堿發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)有_____類。

⑷根據(jù)堿的性質(zhì)判斷,下列實驗?zāi)軌蜻_到目的的是_____。

ACuONaOH制取Cu(OH)2

BCa(OH)2溶液吸收SO2

CCa(OH)2溶液鑒別稀鹽酸和NaCl溶液

⑸圖中有_____條連線間的物質(zhì)反應(yīng)一定生成鹽和水。

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【題目】一包固體粉末可能含有鎂粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鈉中的一種或幾種。為探究該固體粉末的組成,某化學(xué)興趣小組進行了如下圖所示實驗,下列選項錯誤的是  

A. 向濾液A中加入無色酚酞,觀察顏色變化,也可以判斷其中是否含有NaOH

B. 加入稀鹽酸后產(chǎn)生的氣泡是氫氣

C. 濾液C中一定含有HCl、

D. 原固體粉末中一定含有Mg、CuO,可能含有碳粉

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【題目】硝酸可發(fā)生如下反應(yīng):4HNO34NO2↑+□↑+2H2O.據(jù)此我能回答:

1中物質(zhì)的化學(xué)式為_____

2)我還可從不同角度分析,獲得對HNO3的下列認識:

從組成上,_____;

從性質(zhì)上,_____;

從貯存上,_____

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1)根據(jù)圖一完成下列問題。

圖中x的化學(xué)式是_____;y由兩種元素組成,化學(xué)式是_____;

圖中①反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;

2)根據(jù)圖二,請寫出符合圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系的一組物質(zhì)_____。(依次寫出A、B、C的化學(xué)式)

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【題目】鋼鐵在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用。工業(yè)用鐵礦石煉鐵,實驗室也可模擬煉鐵。

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1)工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備為______________。

2)上述設(shè)備中焦炭生成CO的原理為___________(用化學(xué)方程式表示)。

3)某鋼鐵公司用960萬噸含氧化鐵60%的赤鐵礦煉鐵,最多能得到的含雜質(zhì)4%的生鐵多少萬噸__________?

.實驗室模擬煉鐵

4)實驗室模擬煉鐵的裝置如圖1所示。

①寫出儀器a的名稱_____________

②澄清石灰水的作用______________________(用化學(xué)方程式表示)。

5)實驗室可用加熱草酸晶體(H2C2O4·2H2O,熔點為101)的方法獲得CO。其原理為: 。用該方法制備CO選用圖3所示裝置而不選用圖2的理由是_______________。

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