【題目】下列圖示實驗?zāi)苓_到目的是( 。
A. 驗證質(zhì)量守恒定律
B. 紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量
C. 探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)
D. 探究二氧化錳的催化作用
【答案】C
【解析】
A、碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,反應(yīng)后二氧化碳氣體逸出,不能用于驗證質(zhì)量守恒定律,故選項實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康摹?/span>
B、紅磷本身是固體,能在空氣中燃燒,生成五氧化二磷固體,沒有生成新的氣體,可用于沉淀空氣中氧氣的含量,故選項實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康摹?/span>
C、圖中實驗盛有氫氧化鈉溶液的塑料瓶變癟的程度較大,可用于探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng),故選項實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康摹?/span>
D、圖中實驗,過氧化氫溶液的濃度不同,不能用于探究二氧化錳的催化作用,故選項實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康摹?/span>
故選:C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】探究實驗:分別將不同量的鋅粉加入到一定量的硝酸鎂、硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液。以下是不同情況下對濾渣和濾液成分的探究。
若向反應(yīng)后所得濾渣上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則該濾渣含有的金屬為______。
作出猜想:濾液中的溶質(zhì)為硝酸鎂、硝酸鋅和硝酸銀,請簡要分析該猜想不合理的原因:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸鈉(Na2CO3)和碳酸氫鈉(NaHCO3)是生活中常見的鹽,有著廣泛的用途.根據(jù)所學知識回答:
(1)碳酸鈉常用作食用堿,水溶液pH_____(填“>”“﹦”或“<”)7.
(2)碳酸氫鈉在醫(yī)療上用作治療胃酸過多,反應(yīng)的化學方程式為_____.
(3)碳酸鈉固體中混有少量的碳酸氫鈉,常用加熱的方法除去碳酸氫鈉,反應(yīng)的化學方程式:
2NaHCO3Na2CO3+↑+H2O則“”中的化學式為_____.
(4)干粉滅火器利用碳酸氫鈉來滅火,其滅火原理是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小依次為S1g、S2g、S3g.則S1、S2、S3這三個數(shù)中最大的是_____,最小的是_____;
(2)t2℃時,A的溶解度為Sg,該溫度下,A的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____;
(3)將t3℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)依次為a%、b%、c%,則a、b、c由大到小的順序是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實驗敘述不符合事實的是
A. 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口會出現(xiàn)白霧
B. 點燃羊毛纖維能聞到燒焦羽毛氣味
C. 在某溶液中滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則該溶液中一定含有SO42-
D. 把Cu絲分別插入FeSO4和AgNO3溶液中可以驗證FeCuAg的金屬活動性順序
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)操作的是( 。
A. 向硫酸銅和硫酸的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
B. 向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
C. 向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰
D. 向稀硫酸中加入一定質(zhì)量的鋅粒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室里加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,實驗測得試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:請通過計算回答:
加熱時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 | t4 |
固體質(zhì)量/g | 28.0 | 25.4 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
請請通過計算回答:
(1)實驗過程中共制得氧氣_____g;
(2)當完全反應(yīng)后,二氧化錳的質(zhì)量為_____g;
(3)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)___?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】青少年正常情況下每人每天約需攝入一定量的鈣,部分從食物中得到,其余由鈣片補充。鈣片中主要含葡萄糖酸鈣,其化學式為(C6H11O7)2Ca。
(1)葡萄糖酸鈣由_____種元素組成,一個葡萄糖酸鈣分子中有_____個原子;
(2)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量是_____;
(3)215克葡萄糖酸鈣與多少克碳酸鈣所含鈣元素質(zhì)量相等____?
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