(8分)在研究氧氣的性質(zhì)時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)含氧元素的質(zhì)量可以相互轉(zhuǎn)化,如“氧化物甲氧氣氧化物甲”的轉(zhuǎn)化,反應(yīng)I的化學(xué)方程式為         
【提出問題】鐵絲能在氧氣中燃燒,觀察到火星四射、劇烈燃燒         。能不能將燃燒產(chǎn)物四氧化三鐵再轉(zhuǎn)化為鐵單質(zhì)呢?
【查閱資料】(1)Fe3O4的分解溫度為1538 oC
(2)CO具有還原性,能將某些金屬氧化物還原為金屬單質(zhì)
(3)酒精燈外焰溫度約700 oC,酒精噴燈火焰溫度約1000 oC
(4)鐵絲為銀白色,鐵粉為黑色
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,對CO能不能將四氧化三鐵轉(zhuǎn)化為鐵進(jìn)行探究。結(jié)合圖示回答問題。

(1)B裝置中濃硫酸具有吸水性,能除去二氧化碳中的水蒸氣,濃硫酸吸水過程會         (填“吸熱”或“放熱”)。
(2)C裝置可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為         
(3)F處點(diǎn)燃酒精的目的是         。
(4)依據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論,該設(shè)計(jì)中觀察到以下現(xiàn)象,其中可以說明四氧化三鐵與一氧化碳發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是         (填字母序號)。
A.澄清石灰水變渾濁B.反應(yīng)前后D中質(zhì)量減輕
C.F導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰D.加熱時,四氧化三鐵變紅
【反思與評價】由于上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有明顯不足,致使某些現(xiàn)象不能作為推理的依據(jù),其中的不足是         
2H2O2H2↑+O2
【提出問題】放出大量熱,生成黑色固體物質(zhì)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)放熱
(2)CO2 + C  2CO
(3)將一氧化碳點(diǎn)燃,避免其對空氣的污染
(4)B
【反思與評價】在將氣體通入D裝置前沒有除掉CO2

試題分析:反應(yīng)I是水分解生成氧氣和氫氣,氧氣和氫氣反應(yīng)又生成水,化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑;
【提出問題】鐵絲燃燒時,觀察到火星四射、劇烈燃燒,放出大量熱,生成黑色固體物質(zhì);
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)B裝置中濃硫酸吸水過程會放熱;
(2)C裝置可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2 + C  2CO;
(3)一氧化碳有毒,故F處點(diǎn)燃酒精的目的是將一氧化碳點(diǎn)燃,避免其對空氣的污染;
(4)四氧化三鐵與一氧化碳發(fā)生反應(yīng)后,將生成鐵和二氧化碳?xì)怏w,故試管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量將減小,故反應(yīng)前后D中質(zhì)量減輕可以說明四氧化三鐵與一氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。
點(diǎn)評:濃硫酸具有吸水性,可以作為某些氣體的干燥劑;
書寫化學(xué)方程式要遵循客觀事實(shí)和質(zhì)量守恒定律兩個原則,注意化學(xué)式要正確,不要忘記反應(yīng)條件、氣體或者沉淀符號。
一氧化碳有毒,為了避免一氧化碳污染空氣,應(yīng)將反應(yīng)剩余的一氧化碳除去。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

按圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請回答下列問題:

(1)燃燒的現(xiàn)象是        ;
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認(rèn)為原因是                       ;
(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為                                

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)材料1:人類要在月球生活居住,首先離不開淡水和氧氣,而月球上既沒有水又沒有空氣?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為TiO2、Fe2O3的混合物,將這些礦石利用CO來還原提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水。將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣。
材料2:鈦與多數(shù)金屬一樣不能被磁性材料吸引。
(1)月球土壤中存在天然的鐵、金(Au)、銀等多種金屬礦物顆粒。若從鐵、金、銀混合金屬中回收某些金屬,將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng),然后過濾,剩余的固體中的金屬是     。
(2)下列實(shí)驗(yàn)證明了鐵在潮濕的空氣里會發(fā)生銹蝕,證明氧氣一定參加了反應(yīng)必須要做的實(shí)驗(yàn)是     (填序號)。

從鐵生銹條件來分析,月球上鐵制品    (填“易”或“不易”)生銹,原因是:     
(3)現(xiàn)利用CO來還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦(Ti)和鐵,裝置如圖所示。

試回答:
①寫出CO還原鈦鐵礦生成鈦的發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式     。
②可用簡單的物理方法將鈦和鐵兩種物質(zhì)分開,該方法是     。
③就實(shí)驗(yàn)操作順序的問題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧。瑞蓮?fù)瑢W(xué)認(rèn)為先通一段時間CO排出空氣,然后再點(diǎn)燃C和A中的酒精燈,錢旭同學(xué)認(rèn)為這樣做不好,其理由是     ;錢旭認(rèn)為先點(diǎn)燃C和A中的酒精燈,然后再通CO,瑞蓮也提出反對,她的理由是     
老師認(rèn)為她們的反對意見都有一定道理,于是給這兩位同學(xué)提供了氮?dú),幫助她們解決了的困難。你認(rèn)為她們應(yīng)是怎么安排通氣和點(diǎn)酒精燈的順序的?     。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7 分)小明上網(wǎng)閱讀時得知根據(jù)氨氣還原氧化銅的反應(yīng),可設(shè)計(jì)測定銅元素相對原子質(zhì)量(Ar)的實(shí)驗(yàn)。小明很感興趣,和化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下探究活動,請結(jié)合下圖回答問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室利用氯化銨和氫氧化鈣固體之間的復(fù)分解反應(yīng)制取氨氣。小明將A與E連接,觀察到無色酚酞試液變紅,說明氨氣顯         (填“酸性”、“中性”、或“堿性”)。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         
(2)小剛將純凈干燥的氨氣通入B中,觀察到玻璃管內(nèi)黑色固體變?yōu)榱良t色,管口有液滴,同時生成空氣中含量最多的氣體,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
(3)小組同學(xué)測定銅元素相對原子質(zhì)量(Ar)的實(shí)驗(yàn)設(shè)想是:先稱量反應(yīng)物CuO的質(zhì)量M(CuO),反應(yīng)完全后測定生成物水的質(zhì)量M(H2O),由此計(jì)算出Cu的相對原子質(zhì)量。
①小組每位同學(xué)從所提供的儀器中選擇并組裝了一套用于本實(shí)驗(yàn)的裝置,其中簡單、合理的是(填序號,裝置可重復(fù)使用)         。
A.a(chǎn)cdbbeecd       B.a(chǎn)eebbcdee        C.a(chǎn)eebbeecd             D.a(chǎn)bbeecd
②在本實(shí)驗(yàn)中,使測定結(jié)果Ar(Cu)偏大的是_______________ (填序號);
A.CuO未完全起反應(yīng)
B.CuO不干燥
C.氫氧化鈉固體不干燥
D.CuO中混有不反應(yīng)的雜質(zhì)
E.NH4C1與Ca(OH)2混合物不干燥
③在本實(shí)驗(yàn)中,還通過測定_______________和_____________的質(zhì)量達(dá)到目的。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)同學(xué)們通過查閱資料知道,過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑除二氧化錳外,還有氯化鐵溶液、氯化銅溶液中的金屬離子和土豆中含有的過氧化氫酶。同學(xué)們通過如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)研究。
實(shí)驗(yàn)一:驗(yàn)證二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率

分別取5 mL 5%的過氧化氫溶液于兩支試管中,向B中試管內(nèi)加入少量二氧化錳(如上圖所示)。A中帶火星的木條不復(fù)燃,B中帶火星的木條復(fù)燃,實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率。A中木條不復(fù)燃的原因是       ,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。
實(shí)驗(yàn)二:研究催化劑的某些因素對過氧化氫分解速率的影響 
方案Ⅰ:分別取20 mL 5%的過氧化氫溶液于3個大小相同的錐形瓶中。向其中兩個錐形瓶中分別加入含相同數(shù)目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液,分別連接傳感器測體系壓強(qiáng)(如右圖所示)。測定數(shù)據(jù)如下表所示:

           時間/s
試劑    壓強(qiáng)/KPa 
0
60
120
180
240
300
20mL 5%的過氧化氫溶液
101.86
102.99
103.42
103.67
103.99
104.00
加入氯化鐵溶液
102.21
105.35
115.40
129.69
145.52
163.99
加入氯化銅溶液
101.50
102.73
107.53
114.78
122.49
130.39
(1)加入含相同數(shù)目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液,該步操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?nbsp;     。
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是      。
方案Ⅱ:從同一部位取2個質(zhì)量均為1.7 g的正方體土豆塊,將其中一塊切成若干片,片與片相連不斷開,同時分別放入盛30 mL 5%過氧化氫溶液的50 mL量筒中。均看到有氣泡生成,一段時間,只有土豆片不斷上升。通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是      。
【實(shí)驗(yàn)反思】通過實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二說明,測量不同的物理量可判斷過氧化氫的分解速率。
下列做法中能比較過氧化氫的分解速率的是     (填選項(xiàng)序號)。
A. 測量完全反應(yīng)后氣體的總體積          B. 測量相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積
C. 測量相同時間內(nèi)體系壓強(qiáng)的變化        D. 測量相同時間內(nèi)溶液質(zhì)量的變化

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)下面是兩個探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn),請回答相關(guān)問題。
                 
圖 1                                      圖 2
(1)如圖1向C中加入少量白磷,再加入熱水,塞好膠塞,使導(dǎo)管口浸入熱水中,白磷不燃燒。打開K1,將A中溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒。C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。
此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對比的方法研究了燃燒的一個條件,它是     。
(2)如圖2所示,在空氣中放置時,兩團(tuán)棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時,可以觀察到的現(xiàn)象有:①     ;②粘有過氧化鈉的棉花燃燒;③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒。通過上述實(shí)驗(yàn)的對比分析,寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因      。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)做完“鐵在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)后,小冬同學(xué)有兩個疑惑不解的問題,于是她進(jìn)行了以下探究活動,請你一同參與。
[問題1]鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?
[查閱資料1]
(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);
(2)鐵的氧化物均能溶于酸溶液。
[實(shí)驗(yàn)探究]
將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入       溶液,觀察到的現(xiàn)象是          ,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。
[問題2]鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
[查閱資料2]
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見右表:

(2)Fe2O3高溫時分解成Fe3O4。
[理論探討]
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在          之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4
[拓展延伸]
(1)實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂,必須          ;
(2)Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式            ;
(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色變?yōu)?u>       ,就說明包裝盒破損進(jìn)氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)根據(jù)下表內(nèi)容進(jìn)行活動與探究,請你參與并回答問題:
實(shí)驗(yàn)
名稱
(1)空氣中氧氣含量的測定
實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)
(燃燒匙中的藥品為紅磷)
問題
與結(jié)論
①該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的化學(xué)方程式為:      ;
②實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是:      。
實(shí)驗(yàn)
名稱
(2)一氧化碳還原氧化鐵
實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)

問題
與結(jié)

①寫出氧化鐵被還原成鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式       ;
②從環(huán)保角度分析,該裝置有明顯的缺陷,你認(rèn)為是       
③用該圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,石灰水所起的作用是       。
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證紅熱的鐵與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下圖。

請回答下列問題。
(1)若干燥從a導(dǎo)管出來的氣體,應(yīng)從         (選填“b”或“c”) 端管口通入。
(2)點(diǎn)燃生成的氣體,產(chǎn)生         色火焰。點(diǎn)燃前應(yīng)進(jìn)行的操作名稱是         。
(3)已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng),它的作用是               。
(4)該小組同學(xué)用生成的氫氣與氧化鐵反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 3H2 + Fe2O32Fe + 3H2O實(shí)驗(yàn)裝置如右圖。該實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象有         

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同步練習(xí)冊答案