小明家的新房裝修,瓦工師傅用石灰漿(主要成分是氫氧化鈣)抹墻.收工時瓦工師傅把未用完的石灰漿用沙土蓋上,以備第二天再用,這樣做的目的是防止石灰漿因變質(zhì)而失效.
(1)請你根據(jù)所學(xué)知識寫出石灰漿變質(zhì)的化學(xué)方程式 .
(2)小明想通過實驗驗證石灰漿的變質(zhì)情況,請你幫助小明完成以下實驗.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
取樣,加一定量水充分溶解后,過濾 | 取少量濾渣于試管中,加入足量 | | 該石灰漿部分變質(zhì) |
取少量濾液于試管中,滴入無色酚酞試液 | |
(1)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;(2)稀鹽酸(或HCl) 有氣泡產(chǎn)生;溶液變紅;(3)②濃鹽酸(或酒精或氨水,其他答案合理即可) ③藥品具有吸水性
解析試題分析:(1)石灰漿的成分是氫氧化鈣,能吸收二氧化碳而變質(zhì),反應(yīng)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)氫氧化鈣變質(zhì)成碳酸鈣,根據(jù)結(jié)論部分變質(zhì),可知其中既含有氫氧化鈣又含有碳酸鈣.
碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡;氫氧化鈣的水溶液顯堿性,可以是無色的酚酞試液變成紅色;故答案為:稀鹽酸(或HCl) 有氣泡產(chǎn)生;溶液變紅;
(3)濃鹽酸具有揮發(fā)性,濃硫酸具有吸水性,故填:②濃鹽酸(或酒精或氨水,其他答案合理即可) ③藥品具有吸水性
考點:堿的化學(xué)性質(zhì);碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣;空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.
點評:熟練掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)及其特性可以順利解決此種題型.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進行分析:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某中學(xué)化學(xué)課外活動小組在一次野外考察中,用三種不同的實驗方法證實一口干枯的深井中二氧化碳的量很大.現(xiàn)請你完成實驗報告:
實驗方法 | 觀察到的實驗現(xiàn)象 | 解釋實驗現(xiàn)象 |
(1)燈火實驗 | 燈火 | |
(2)動物試驗 | 動物 | |
(3)澄清石灰水試驗 | 澄清石灰水 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式: |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某校學(xué)生用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水.請你幫他完成下列實驗探究.
【進行實驗】
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
分別用A,B,C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液 | A中 B中 C中 | A中的物質(zhì)是食鹽水 B中的物質(zhì)是稀鹽酸 C中的物質(zhì)是澄清石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱“小蘇打”,在生活中用途廣泛.某化學(xué)實驗小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行探究.
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加酚酞試液,振蕩,溶液變淺紅色.結(jié)論: .
【探究實驗2】能與酸反應(yīng)
取適量碳酸氫鈉加入試管中,滴加稀鹽酸,再把燃著的木條迅速伸入試管,木條熄滅,碳酸氫鈉和鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式: .
【探究實驗3】能與堿反應(yīng)
查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O;氫氧化鈣微溶于水.用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加氫氧化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象.(提示:可以選擇CaCl2溶液做試劑,通過證明有Na2CO3生成,從而證明二者發(fā)生了反應(yīng))如圖,兩位同學(xué)分別進行了甲、乙兩個實驗.回答下列問題:
比較甲、乙兩個實驗的目的性區(qū)別是 ;
有同學(xué)提出兩個實驗都不足以證明有Na2CO3生成,其理由 ;要證明有Na2CO3生成,還需要進行的操作是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某研究學(xué)習(xí)小組對“NaOH溶液與稀H2SO4溶液是否恰好反應(yīng)”進行實驗探究.
(1)如圖是類似教材所示酸與堿反應(yīng)的實驗過程.
①圖中儀器A的名稱是 .
②向A中加入10mLNaOH溶液,并滴入3滴酚酞試液,再向其中慢慢滴入稀硫酸,并用玻璃棒不斷 ,使溶液混合均勻,直至溶液的顏色由紅色恰好變成 色為止,表明兩者發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)為探究上述酸堿反應(yīng)后,硫酸是否過量.設(shè)計了如下兩種方法:
方法①:取少量反應(yīng)的溶液,用pH試紙檢驗,測得pH<7,表明硫酸過量.
方法②:取少量反應(yīng)的溶液,向其中滴加適量的BaCl2溶液,可觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,表明硫酸過量.
上述兩種方法中,你認為正確的是方法 (選填“①”或“②”).請用文字說明另一種方法不合理的原因 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
氧化銅能與多種物質(zhì)反應(yīng),能否與氨氣(NH3)反應(yīng)呢?在老師的指導(dǎo)下,某同學(xué)進行了探究.(注:無水硫酸銅遇水變藍)
【實驗設(shè)計】按圖設(shè)計組裝好儀器,檢查氣密性,裝入藥品.
【進行實驗】
(1)A中氧化銅全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色固體
(2)B中U形管內(nèi)物質(zhì)變藍;
(3)C中集氣瓶內(nèi)收集到一種無色氣態(tài)單質(zhì),該氣體用排水法收集的理由是 。
(4)從C中水槽里取適量液體于試管內(nèi),向試管里滴入無色酚酞試液,溶液呈 色,原因是 。
【實驗結(jié)論】氧化銅和氨氣發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式是 。
【繼續(xù)探究】(1)測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表
質(zhì)量 | 實驗前 | 實驗后 |
氧化銅粉末+玻璃管 | 65.6g | 59.2g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某化學(xué)興趣小組探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化.
【藥品器材】
水、NH4Cl、CaCl2、NaCl;
燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計等.
【實驗探究】
三種物質(zhì)各取1藥匙于燒杯分別溶于水,另還有一個燒杯只加水,用溫度計測量液體溫度,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
實驗 | 水的體積 | 所加物質(zhì) | 測量液體溫度(℃) |
實驗1 | 50mL | NH4Cl | 15 |
實驗2 | 50mL | CaCl2 | 28 |
實驗3 | X | NaCl | 21 |
實驗4 | 50mL | 無 | 22 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題
(9分)“鉀瀉鹽”的化學(xué)式為MgSO4·KCl·xH2O,是一種制取鉀肥的重要原料,它溶于水得到KCl與MgSO4的混合溶液。某化學(xué)活動小組為了測定“鉀瀉鹽”中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了如下兩種實驗方案:
方案一:
方案二:
試回答下列問題:
(1)你認為方案 ▲ 比較合理,理由是 ▲ 。
(2)請選擇上述方案中的數(shù)據(jù),計算24.85g鉀瀉鹽樣品中MgSO4的質(zhì)量。(寫出計算過程) ▲ 。
(3)請選擇上述方案中的數(shù)據(jù),計算24.85g鉀瀉鹽樣品中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程) ▲ 。
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