下列性質(zhì)中，屬于氧氣的化學性質(zhì)的是
A．支持燃燒B．無色氣體C．難溶于水D．密度比空氣大
A

試題分析：物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。
A、氧氣支持燃燒，需要通過燃燒這個化學變化來表現(xiàn)，屬于化學性質(zhì)；
B、氧氣是無色氣體，不需要通過化學變化來表現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)；
C、氧氣難溶于水，不需要通過化學變化來表現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)；
D、氧氣密度比空氣大，不需要通過化學變化來表現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)。故選A
點評：解答本題的關(guān)鍵是要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是實驗室制備氣體的常用裝置，根據(jù)裝置回答：

（1）寫出帶標號的儀器名稱：①           ②            ；
（2）用裝置A制取氧氣的化學方程式是                                      ；
若要控制反應(yīng)速率以獲得平穩(wěn)的氧氣流，可以考慮將儀器①換成            （填儀器名稱）。
（3）二氧化氮氣體是一種密度大于空氣的有毒氣體，能與水發(fā)生化學反應(yīng)。若要收集這種氣體，最好選用裝置          （填裝置字母代號）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）通過半年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。根據(jù)下圖及描述回答下列問題：

(1)關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？        （填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）。
(2)寫出實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學方程式        。小明同學在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂也能在二氧化碳中燃燒，于是他將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放大量的熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末。根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學方程式：        。這個實驗還引發(fā)了我們對過去某些知識的反思，從而有了新的發(fā)現(xiàn)，你認為新的發(fā)現(xiàn)是（填序號）        ；
①燃燒不一定需要有氧氣
②活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火
③在一定的條件下，二氧化碳也能支持燃燒
(3)實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，通常情況下，氨氣的密度比空氣小且極易溶于水，其水溶液稱為氨水；若要制得氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是        （填字母）。小雯同學將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）某�；瘜W研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實驗。
1）甲同學將所學氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容。

① 寫出圖中有標號儀器的名稱：a                   ；b                   。
② 甲同學若選用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是           （填序號，下同），如果他想得到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是          。
③ 甲同學若選用B裝置來制取氧氣，其反應(yīng)的化學方程式為                  。
④ 實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。則實驗室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是           。
2）乙同學設(shè)計的實驗裝置(如右下圖所示)，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。

① 當打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可進行的實驗是            （填序號）。
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
② 當打開K2、關(guān)閉K1時，利用I、Ⅲ裝置可以檢驗生成的二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為                                   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)裝置圖回答下列問題
F
(1)寫出已學過的實驗室用B和E組合制備氣體的化學方程式
（2）實驗室使用C收集氣體的依據(jù)是什么？
（3）如何檢查裝置A的氣密性
（4）若采用裝置F（氣體由a口進入） 收集到一種氣體，請問驗證該氣體的實驗方法。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

用圖所示的實驗裝置制取二氧化碳一般有以下幾個步驟：(   )

①向長頸漏斗中注入稀鹽酸；
②向容器中放入幾小塊石灰石；
③按要求裝好儀器；
④檢查裝置的氣密性；
⑤收集氣體。
其正確的排列順序是
A．①②③④⑤B．④③①②⑤C．③④②①⑤D．③④①②⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示。按要求回答問題（所選裝置用字母回答）
   
（1）寫出實驗室中用A裝置制取氧氣的一個文字表達式（試管中有棉花）                            ，試管口向下傾斜的目的是                   。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是         其中二氧化錳是            ，寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達式                           。       
（3）檢驗氧氣是否收集滿的方法是                          

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題

A           B          C          D               E
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱1.          2.        3.        
(2)實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是    可選用的收集裝置是    （填字母）在加入藥品之前應(yīng)先檢查裝置             ,寫出該反應(yīng)的文字表達式                     .
(3) 實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥氧氣，可選用的裝置是         （填字母）怎么知道氧氣收集滿了                              寫出該反應(yīng)的文字表達式：                               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

利用下列儀器進行氣體的制取和性質(zhì)實驗。請完成下列問題。

⑴儀器B的名稱是                   
⑵實驗室制取二氧化碳，從上述儀器中組合1套發(fā)生裝置為      、      、     （填字母）。
（3）在B中收集滿二氧化碳，倒扣于盛有水的H中，一段時間后，B中液面__________（填“上升”或“不變”）。

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