實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:①    ,②    。
(2)A—E裝置中有一明顯錯(cuò)誤的是 ,錯(cuò)誤為 。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是  (填字母),反應(yīng)原理用符號(hào)表達(dá)式(或文字表達(dá)式)表示為 ;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是  ;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是 
(4)氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是:  (填字母);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳             B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水           D.未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集
(5)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過(guò)程中,某同學(xué)完成了下表所示系列實(shí)驗(yàn):

序號(hào)
實(shí)驗(yàn)
能否生成氧氣
A
加熱高錳酸鉀

B
加熱二氧化硅
不能
C
加熱氯化鈉
不能
D
加熱水
不能
E
電解水

 
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C,可以得出的結(jié)論是:在一定條件下,           ;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E,可以得出的結(jié)論是:  是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素;
(6)將CO2和CO的混合氣體通過(guò)F裝置(液體藥品均足量,CO不和液體反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是    ,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是   。一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開(kāi)活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是  ,反應(yīng)原理用符號(hào)表達(dá)式(或文字表達(dá)式)表示為  ,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是   (填字母),驗(yàn)滿的方法是    。

(1)①酒精燈 ②長(zhǎng)頸漏斗  (2)A  伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)。
(3)A   KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 , 在試管口放一團(tuán)棉花; 防止水倒流引起試管破裂
(4)B D   (5)①高錳酸鉀可用來(lái)制取氧氣;②反應(yīng)條件
(6)有氣泡產(chǎn)生、石灰水變渾濁;   CO;  CO2  CaCO3 +  HCl →  CaCl2 +  H2O  + CO2;
E  將燃燒的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅說(shuō)明已經(jīng)收集滿。

解析試題分析:由圖可知,①酒精燈,②是長(zhǎng)頸漏斗,)A—E裝置中有一明顯錯(cuò)誤的是A,錯(cuò)誤為伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)。用高錳酸鉀制取氧氣,是固體需加熱的反應(yīng),所以選A裝置,反應(yīng)原理是KMnO4→  K2MnO4  +  MnO2  +  O2 , 為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是在試管口放一團(tuán)棉花;使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是防止水倒流引起試管破裂,氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是收集前,集氣瓶中未注滿水或未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集,所以選BD,根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C,可以得出的結(jié)論是:在一定條件下,高錳酸鉀可用來(lái)制取氧氣;根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E,可以得出的結(jié)論是反應(yīng)條件是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素;將CO2和CO的混合氣體通過(guò)F裝置(液體藥品均足量,CO不和液體反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生、石灰水變渾濁(一氧化碳不與石灰水反應(yīng),二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀);此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是CO;打開(kāi)活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是CO2,鹽酸與碳酸鈣產(chǎn)生二氧化碳,反應(yīng)原理CaCO3 +  HCl →  CaCl2 +  H2O  + CO2;欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是E,因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯螅芘c水反應(yīng),驗(yàn)滿的方法是將燃燒的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅說(shuō)明已經(jīng)收集滿。
考點(diǎn):常用儀器的識(shí)別,氧氣,二氧化碳性質(zhì)、制取與收集、驗(yàn)滿的考查。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖裝置,可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是(   )

①用過(guò)氧化氫溶液與MnO2制取氧氣
②用KMnO4固體制取氧氣
③用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣
④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w
①④     B.①②     C. ②③      D.③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

下圖所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是              ,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的   (填標(biāo)號(hào))組合。從所選的組合中選擇某一種儀器,寫出它的名稱:        ,簡(jiǎn)要說(shuō)出它的用途:             。
(2)實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來(lái)制取氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳,其作用是         。
(3)用F置來(lái)收集氧氣時(shí),若集氣瓶口有氣泡冒出,說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿,接下來(lái)的操作
                              ,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中的儀器名稱為:a               ; b               ;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀制取氧氣時(shí),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                    ;用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是                   ;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為        (填寫裝置的字母代號(hào),下同);應(yīng)選用的收集裝置是        。如果選用C收集,則二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            
(4)下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置。

①A實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是                           (寫出一點(diǎn));
②B實(shí)驗(yàn)蠟燭火焰熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是                   。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器a、b的名稱。a是          ;b是          。
(2)若用B裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                           。
(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇    (填裝置編號(hào)),請(qǐng)寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式                    
(4)如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃。

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是            ;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為             mL。
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用?    (填寫序號(hào))
a.加快集氣瓶冷卻 
b.液封導(dǎo)氣管末端,以防氣體逸出  
c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

⑴ 寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①__________
⑵一位同學(xué)用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,他選擇上述裝置中的____________(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____                         ______
⑶ 一位用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是    (填裝置序號(hào)),其中二氧化錳作用是________   _____。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(6分)根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置,回答下列問(wèn)題(裝置選擇用序號(hào)填寫):

A               B               C           D            E
(1)儀器a的名稱是                          。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是          ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 ,驗(yàn)滿的方法是                              。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  ,應(yīng)選用的收集裝置是                 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(6分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是       。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為       ,所選用的發(fā)生裝置
       (填字母序號(hào),下同)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),二氧化錳起       作用,所選用的收集裝置是              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(7分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

⑴ 寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a             
⑵ 組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口           ,
然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。
⑶實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________________,
棉花的作用是___________________________________。
⑷①實(shí)驗(yàn)室可以選用鋅粒和稀硫酸為藥品,利用裝置B來(lái)制取氫氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                              ,小強(qiáng)認(rèn)為還可以選用C作為制取氫氣的發(fā)生裝置,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)點(diǎn)是                                 。
②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,用來(lái)                    。

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同步練習(xí)冊(cè)答案