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【題目】實驗室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣制取乙炔（C2H2），該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加激烈，所選發(fā)生裝置最合適的是（）

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】A、實驗室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔（C2H2），是固體與液體在常溫下反應(yīng)制取氣體，因此不需要加熱，故選項錯誤；
B、用實驗室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔（C2H2），是固體與液體在常溫下反應(yīng)制取氣體，因此不需要加熱；該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈，因此選用有分液漏斗的裝置，因為分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度；故選項正確；
C、裝置直接是錯誤的裝置，長頸漏斗的下端應(yīng)該在液面以下，故選項錯誤；
D、該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈，因此選用有分液漏斗的裝置，因為分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度，長頸漏斗不能控制反應(yīng)的速度，故選項錯誤。
故選B。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成黑色固體的一組是（）

①鎂 ②硫 ③鐵 ④磷 ⑤銅．

A．①③ B．③ C．③④⑤ D．③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：

(1)寫出指定儀器的名稱：a_________________，b________________．

(2)實驗室用C裝置與____裝置組合可以得到較純凈的氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________；若選用B裝置來制取氧氣，與C裝置相比其優(yōu)點是_____________．

(3)用高錳酸鉀制取氧氣，A裝置還需做的一點改動是_____________________________________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________．若選裝置E用向上排空氣法收集氧氣，驗滿方法為_______________________．

(4)將收集好的氧氣用于做鐵絲燃燒的實驗，如圖所示：

a．圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_____________________．

b．小蘭按圖實驗時，沒有看到火星四射，實驗失敗的可能原因是_____________________________(寫出一點即可)．

c．小明按圖實驗時，集氣瓶底炸裂了，可能的原因是_____________________________________．

(5)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為______(填字母編號，下同)，收集裝置應(yīng)選_______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文（原文作者：段翰英等）。

我國制作泡菜的歷史悠久。制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里，經(jīng)發(fā)酵而成。泡菜品種繁多、風(fēng)味獨特、口感鮮脆。

蔬菜中含有硝酸鹽。硝酸鹽對人體無直接危害，但轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽后，就會產(chǎn)生危害。亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉（）]與胃酸（主要成分是鹽酸）反應(yīng)，產(chǎn)生亞硝酸（）和氯化物（如）。亞硝酸不穩(wěn)定，產(chǎn)生的二氧化氮進入血液與血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致中毒。

泡菜中含亞硝酸鹽嗎？含量有多少？含量受什么因素影響呢？

經(jīng)實驗測定發(fā)現(xiàn)，食鹽水濃度和泡制時間對泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響。下圖為室溫下，食鹽水濃度和泡制時間與芹菜泡制過程中亞硝酸鹽含量的關(guān)系。

用不同的蔬菜進行測定，變化趨勢與芹菜相似。

實驗表明，發(fā)酵溫度對泡菜中亞硝酸鹽的生成量及生成時間也具有明顯的影響。泡菜發(fā)酵過程中，泡制溫度較高時，亞硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)的早，且數(shù)值低。這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關(guān)。

實驗還表明，泡制過程中添加姜汁和維生素C，都能有效地減少亞硝酸鹽的生成。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，泡菜中的乳酸和乳酸菌對人體健康有益，具有抑制腸道中的腐敗菌生長、降低膽固醇等保健作用。但是，有些泡菜鹽分或糖分過高，對高血壓和糖尿病等慢性病患者不利。另外，泡制過程也會造成某些營養(yǎng)素的流失。（有刪改）

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）泡菜中的亞硝酸鹽是由__________轉(zhuǎn)化生成的。

（2）室溫下，用芹菜制作的泡菜，最佳食用時間是__________（填字母序號，下同）。

A．泡制2－3天 B．泡制5－6天 C．泡制12天后

（3）下列關(guān)于制作泡菜的說法中，合理的是__________。

A．最好加入一些姜汁 B．最好在較低溫度下泡制

C．最好加入一些富含維生素C的水果

D．最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時的食鹽水濃度無關(guān)

（4）請你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議：__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①_____ ②_____。

(2)若實驗室對你開放，要用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，你選擇的發(fā)生裝置_____(填序號，下同)，選擇的收集裝置是__，選擇此收集裝置的理由是__________，反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____________________。實驗結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中撤離，再熄滅酒精燈，原因是_______________________。

(3)用B裝置制取氧氣用D收集時，其中二氧化錳固體起到_______作用，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是_____________________。當(dāng)________________時，說明氣體已經(jīng)集滿集氣瓶。

(4)如果用下圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端管口通入。

(5)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小。極難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題：

(1)指出儀器的名稱： a______________、d______________；

(2)用D裝置收集某氣體時，如何判斷發(fā)生裝置中水已排盡：_____________；

(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是_________ (填編號)。該反應(yīng)中二氧化錳的作用是_______________，該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)類型。用B裝置制取氧氣結(jié)束后，分離出二氧化錳的操作是_____________。

(4)氨氣是一種無色，有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。實驗室用氯化銨和消石灰的固體混合物加熱制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是__________。

(5)裝置A、B都可用于實驗室制取氧氣。使用裝置A制取時，d的下端管口必須_______________，目的是______________________________。使用裝置A比用裝置B制取氣體優(yōu)點是______________________。有一名同學(xué)欲用G裝置收集一瓶純凈的氧氣，他的操作方法是______________________________。