【題目】工業(yè)上使用 的方法制得大量的氧氣，屬于 變化，分離原理是空氣液化后，利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的 不同，將 先蒸發(fā)出去，剩余的主要是 ．

【答案】分離液態(tài)空氣，物理變化，沸點，氮氣，液氧．

【解析】工業(yè)上使用分離液態(tài)空氣的方法制得大量的氧氣，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，分離原理是空氣液化后，利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同，將氮氣先蒸發(fā)出去，剩余的主要是液氧．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列儀器中能直接用酒精燈加熱的是（ ）

①試管 ②量筒 ③蒸發(fā)皿 ④燒杯 ⑤集氣瓶 ⑥試劑瓶．

A．①③ B．②④ C．③⑤ D．④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列離子可在PH值為4的溶液中大量共存，形成無色溶液的是

A．H+、Na+、NO3-、SO42-

B．Ba2+、NO3-、CO32-、K+

C．Ba2+、Cu2+、NO3-、SO42﹣

D．Ag+、NO3-、Mg2+、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，還需補充的一種儀器是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（2）實驗室若選用裝置B制取二氧化碳，則需要改正的一點是 ，請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ，驗證集氣瓶中CO2是否收滿的方法是 ．

（3）用制取的二氧化碳進行如下實驗：

①實驗（Ⅱ）中溶液變 色；

②實驗（Ⅲ）中加熱之后，溶液變?yōu)?/span> 色，解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】靜寧縣治平鄉(xiāng)鞍子山峽盛產(chǎn)石灰石，為了測定此地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)校興趣小組的同學(xué)稱取石灰石樣品12.5g，高溫煅燒至質(zhì)量不再改變，稱得剩余固體質(zhì)量為8.1g（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑ ），試計算：

（1）生成二氧化碳質(zhì)量是 g；

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“民以食為天”．下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

A．淘米 B．洗菜 C．蘋果榨汁 D．葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷，液態(tài)的氫氣可以做火箭推動劑．為了探究甲烷和氫氣的燃燒有什么不同，分別在空氣中點燃甲烷和氫氣，在甲烷火焰上罩一個冷而干燥的燒杯，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生，倒轉(zhuǎn)過來，向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明甲烷燃燒產(chǎn)生了 又產(chǎn)生了 ，其燃燒的文字表達(dá)式為 ，在氫氣火焰上罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生，倒轉(zhuǎn)過來，向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水未變渾濁，說明氫氣燃燒產(chǎn)生了 ，由此得出結(jié)論：甲烷與氫氣的成分 （填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對化學(xué)實驗用剩的藥品，處理方法正確的是（ ）

A．放回原瓶 B．傾倒在水槽中

C．倒在指定容器中 D．可帶回家中自己使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不可由金屬和鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)制得的是（ ）

A．ZnCl2 B．CuCl2 C．FeCl3 D．AlCl3

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同步練習(xí)冊答案