【題目】下列離子可在PH值為4的溶液中大量共存，形成無色溶液的是

A．H+、Na+、NO3-、SO42-

B．Ba2+、NO3-、CO32-、K+

C．Ba2+、Cu2+、NO3-、SO42﹣

D．Ag+、NO3-、Mg2+、Cl-

【答案】A

【解析】

試題分析：PH值為4的溶液顯示較強(qiáng)的酸性，B中CO32-會(huì)被反應(yīng)生成二氧化碳；Ｃ中Ba2+和SO42﹣反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀；D中Ag+和Cl-反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀。故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究．請你參與探究并回答問題．

【提出猜想】假設(shè)l：紅色粉末是銅粉； 假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；

假設(shè)3：紅色粉末是 ．

【實(shí)驗(yàn)探究】某同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按下圖裝置在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

Ⅰ

組

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

Ⅱ

組

洗氣瓶和所盛溶液

的總質(zhì)量為180.0g

洗氣瓶和瓶中物質(zhì)

的總質(zhì)量為183.1g

【交流討論】

（1）應(yīng)該選擇 組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來計(jì)算確定組成，不選擇另一組的理由是 ．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是假設(shè) （填序號）成立．

（2）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為 ．

（3）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？請判斷并說明理由： ．

【反思評價(jià)】

（1）從環(huán)保角度，該裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？ ．

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸．檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙的是

A．木炭 B．鐵絲 C．甲烷 D．紅磷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用恰當(dāng)化學(xué)用語填空．

（1）氦氣 ．

（2）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià) ．

（3）地殼中含量最多非金屬元素 ．

（4）兩個(gè)銨根離子 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對空氣造成污染，所以對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：

如圖所示：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有25mL空氣，然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化后停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)．回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目是 ．

（2）寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．

（3）小組測得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積

反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積

25mL

22mL

由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 2l%（填“＞”、“=”“＜”）

造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是 （填序號）．

A．沒有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞；

B．讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫；

C．加入紅磷量太少；

D．裝置漏氣

（4）通過上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒時(shí)人類獲取能量的重要反應(yīng)在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛．

（1）硫磺在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象 ，文字表達(dá)式為 ；

鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為 ，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ，實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底加少量水的原因是 ．

（2）工業(yè)生產(chǎn)上使用氧炔焰切割或焊接金屬．其原理是以乙炔氣體作燃料，通過氧氣瓶輸入氧氣，使乙炔燃燒，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)釋放出3000℃的高溫，可熔化金屬．請寫出乙炔燃燒的文字表達(dá)式 ．該反應(yīng)體現(xiàn)了氧氣的 性．

氧氣瓶中的氧氣來自于工業(yè)制備，工業(yè)上制備氧氣利用分離液態(tài)空氣的方法，屬于 變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）儀器a的名稱為 ，b的名稱為 ，c的名稱 ．

（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號） ，收集干燥的氧氣最好選（填序號） ，該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式 ；

制備氧氣的操作步驟是：A檢查裝置氣密性；B裝藥品；C固定試管，鏈接儀器；D加熱；E用排水法收集氣體；F． ；G． ．

（3）檢驗(yàn)裝置氣密性的操作如圖2所示，先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到 ，松開手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，證明該裝置氣密性良好．

（4）若實(shí)驗(yàn)室選用無色的過氧化氫溶液和黑色的二氧化錳固體混合的方法制取氧氣，寫出所涉及的反應(yīng)原理的文字表達(dá)式 ．

（5）若用C裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上使用 的方法制得大量的氧氣，屬于 變化，分離原理是空氣液化后，利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的 不同，將 先蒸發(fā)出去，剩余的主要是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂帶在耐高溫的容器中密封（內(nèi)含空氣）加熱，在圖中，能正確表示容器里所盛的物質(zhì)總質(zhì)量變化的是

A． B． C． D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案