【題目】鎂、鋁、鋅組成的混合物與足量的鹽酸反應,產(chǎn)生氫氣0.4g,則混合物的質(zhì)量可能為(____)
A. 15g B. 10g C. 3g D. ________
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【題目】鎵(Ga)是灰藍色或銀白色的金屬,主要用于電子工業(yè)和通訊領(lǐng)域,是制取各種鎵化合物半導體的原料。下圖是元素周期表中提供的鎵元素的部分信息及鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說法錯誤的是
A. 鎵元素位于第四周期,其原子核外共有31個電子
B. 鎵元素屬于非金屬元素,鎵原子在化學反應中容易得到電子
C. 鎵的相對原子質(zhì)量為69.72,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為31
D. 氧化鎵的化學式為Ga2O3,其中鎵元素的化合價為+3價
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【題目】生活中一些食物的近似pH如下,其中顯堿性的食物是( )
A. 檸檬汁(2.0~3.0) B. 蘋果汁(2.9~3.3)
C. 牛奶 (6.3~6.6) D. 雞蛋清(7.6~8.0)
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【題目】某化學興趣小組的同學利用下圖實驗裝置進行實驗室制取氣體的探究。
(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較純凈氧氣,應選用發(fā)生和收集裝置為________(填序號),
過氧化氫溶液應從___________(填儀器名稱)加入,反應的符號表達式為______________________。
(2)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是_______________,如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進的地方是________________,若用排水法收集氣體,應待氣泡________________再收集。
(3)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,則制取該氣體應選用的發(fā)生和收集裝置為___________(填序號)。
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【題目】某中學小曹老師帶領(lǐng)學生進行氧氣性質(zhì)實驗時,張強同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中混入空氣的氧氣仍能使帶火星的木條復燃。對此,小曹老師讓張強同學往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集半瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的混合氣體也能使帶火星木條復燃。
①用上圖裝置收集“半瓶的氧氣”,其中最合理的是________(填字母)。
②用排水法收集氣體時,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:______。
③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。張強同學的實驗中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的_______%,關(guān)于使用帶火星木條進行的相關(guān)實驗,由張強同學的計算結(jié)果和上述實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:__________________。
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【題目】U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾水,向左、右兩管中分別同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。下列說法正確的是
A.開始時左邊溶液呈藍色,右邊溶液呈紅色
B.開始時左邊溶液呈無色,右邊溶液呈紅色
C.充分反應后U形管中溶液可能呈紅色
D.充分反應后U形管中溶液一定呈無色
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
請你回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是_______________;
(2)實驗室可用大理石和稀鹽酸反應制備二氧化碳。已知二氧化碳是無色無味的氣體,密度比空氣大且可溶于水。若從控制反應速率角度考慮,應選擇的發(fā)生裝置是______________(填字母編號);
(3)實驗室選擇裝置C制取氧氣,其反應符號表達式是_______________________________;
(4)D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置,其中不能用來收集氫氣的是_________(填字母編號)。
(5)用G裝置收集氧氣并驗滿,則帶火星的木條放在__________(“長導管”或“短導管”)。
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