【題目】硝酸銨是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化學(xué)肥料。為測定某含有少量NaNO3的硝酸銨樣品中 NH4NO3的純度,取2.0g該硝酸銨樣品于容器中,滴入5.0g 20%的NaOH溶液。反應(yīng)過程中放出的氨氣質(zhì)量及加入的NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:
完成有關(guān)計算:
(1)樣品中硝酸銨的質(zhì)量是____________ g。
(2)所得溶液中 NaNO3的質(zhì)量分數(shù)是___________(保留一位小數(shù))。
【答案】1.6 31.5%
【解析】
(1)從圖中可看出氫氧化鈉溶液滴加到4克時硝酸銨恰好完全反應(yīng),根據(jù)參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量求出硝酸銨的質(zhì)量,即可解答;
(2)根據(jù)參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量求出生成的硝酸鈉的質(zhì)量,用生成的硝酸鈉的質(zhì)量+原有的硝酸鈉的質(zhì)量為所得溶液中硝酸鈉的質(zhì)量;用樣品的質(zhì)量+所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量-氨氣的質(zhì)量(氨氣的質(zhì)量可根據(jù)氫氧化鈉的質(zhì)量求出)為所得溶液的質(zhì)量;再根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算公式即可求出所得溶液中硝酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
(1)設(shè)2.0g樣品中含NH4NO3的質(zhì)量為x。
x= 1.6g
答:樣品中硝酸銨的質(zhì)量是1.6g。
(2)反應(yīng)生成 NaNO3的質(zhì)量為 y,反應(yīng)生成的NH3的質(zhì)量為z。
y= 1.7g
z= 0.34g
反應(yīng)后所得溶液中NaNO3的質(zhì)量分數(shù)為=
答:所得溶液中 NaNO3的質(zhì)量分數(shù)是31.5%。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鹽酸是一種廣泛應(yīng)用于入們生活、生產(chǎn)中的重要物質(zhì)。在實驗課上,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了與鹽酸有關(guān)的探究。
[探究一]稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)
實驗1:小組同學(xué)進行了如圖1所示的實驗。
實驗中觀察到甲試管中有氣泡產(chǎn)生,用圖2所示裝置收集產(chǎn)生的氣體,檢驗氣體已收集滿的方法是_______。
乙試管中無明顯現(xiàn)象,于是繼續(xù)進行探究。
[探究二]乙試管中是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
實驗2:小組同學(xué)取少量實驗后乙試管中的溶液于另一試管中,滴入幾滴酚酞溶液,觀察到_____,證明稀鹽酸和石灰水發(fā)生了反應(yīng)。
稀鹽酸和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
[探究三]混合后廢液中的溶質(zhì)成分。
小組同學(xué)將實驗1中甲、乙兩個實驗后的廢液倒入同一個潔凈的燒杯中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾,得到濾渣和濾液。
[提出問題]濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
[作出猜想]猜想一:只有NaCl 猜想二:_________ 猜想三:NaCl和Na2CO3
[進行實驗]實驗3:取少量濾液于試管中,向其中滴加_________,無明顯現(xiàn)象,證明猜想二不正確。
實驗4:另取濾液,_______(填實驗方案),證明猜想三成立。
[拓展應(yīng)用]如果在實驗1的甲試管中加入過量稀鹽酸,所得到的溶液,無須另加試劑,只要對溶液進行__________(填操作名稱),即可從中得到NaCl固體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】沒有金屬,生活是難以想象的.請你根據(jù)對金屬和金屬材料的認識,回答下列問題.
(1)如圖標出的是組成燈泡的物質(zhì),所標出的物質(zhì)中不屬于金屬材料的是 .
(2)鋼鐵廠常常用赤鐵礦石冶煉生鐵,赤鐵礦石的主要成分是 ;很多大型場館的建設(shè)使用了大量的鋼材而不是純鐵,主要是因為鋼比純鐵具有 的優(yōu)良性能.
(3)工人師傅切割鐵板時,用硫酸銅溶液在鐵板上劃線可以留下紅色痕跡,該變化的原理是 (用化學(xué)方程式表示).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)促進了人類社會的不斷進步。
(1)家用燃料使用的發(fā)展歷程(括號內(nèi)表示燃料主要成分)如圖所示。
①家庭用煤經(jīng)過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化,其目的是____。
②罐裝液化氣的主要成分液態(tài)丁烷是__________(填“混合物”或“化合物”)。
③在管道煤氣中會加入一種叫乙硫醇的物質(zhì),乙硫醇有臭味,煤氣中加乙硫醇的目的是_________________。
④天然氣是比較清潔的能源,其主要成分為甲烷,屬于____________(填“可再生”或“不可再生”)能源。天然氣燃燒的化學(xué)方程式是__________。
(2)消防安全,人人有責。常用的滅火器有干粉滅火器、液態(tài)二氧化碳滅火器、水基型滅火器等。干粉滅火器__________(填“可以”或“不可以”)撲滅油、氣等燃燒引起的失火。圖書、檔案、精密儀器失火常用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅,二氧化碳氣體能滅火的原因是①_____________;②_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過實驗可以得出的結(jié)論,其中實驗結(jié)論正確的是 ( )
① 既可說明甲烷具有可燃性,又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
② 既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③ 既可說明水是由氫、氧元素組成,又說明了水分子中氫原子和氧原子個數(shù)之比為2:1
④ 既可探究可燃物的燃燒條件,又說明了白磷的著火點比紅磷低
⑤ 既可說明二氧化碳易溶于水,又說明了二氧化碳具有酸性
A.①②③④ B.②③④⑤C.②③④ D.①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向盛有 10g49%稀硫酸的燒杯中加入 5.6 克的鐵粉,充分反應(yīng)后有固體殘留,t1 時迅速倒入一定量的硫酸銅溶液。整個過程燒杯中溶液的質(zhì)量隨時間的變化如圖所示。下列說法正確的是
A.取 a 點時的溶液,加入鋅粉,無氣體放出
B.b 點時,溶液中溶質(zhì)只有一種
C.c 點時,燒杯中固體一定是銅
D.m=12.7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有失去標簽的四瓶無色溶液,分別為Ca(OH)2、Na2CO3、稀鹽酸、NaCl溶液中的一種,為鑒別它們,現(xiàn)將這四瓶無色溶液分別標號為A、B、C、D,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)邀你一同參與:
(提出問題)A、B、C、D分別是什么溶液?
(實驗藥品)失去標簽的四瓶溶液和無色酚酞試液。
(實驗儀器)試管、膠頭滴管、燒杯等。
(收集證據(jù))
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)分別取A、B、C、D溶液少量于試管中,兩兩混合 | A、B混合產(chǎn)生大量氣泡,C、D混合無明顯現(xiàn)象 | A、B分別是___溶液中的一種,A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,C、D分別是_______溶液中的一種 |
(2)各取A、B、C、D溶液于四支試管中,分別滴加兩滴無色酚酞試液,振蕩 | A、D變紅,B、C無明顯現(xiàn)象 | A為__________溶液;C為_________溶液;D為__________溶液 |
(反思與體會)鑒別物質(zhì)的關(guān)鍵是利用物質(zhì)的特征性質(zhì)。
(繼續(xù)探究)將實驗操作(2)實驗后的四支試管中的溶液,倒入一潔凈的燒杯中,充分反應(yīng)靜置后發(fā)現(xiàn),燒杯底部有白色沉淀,上層清液為無色。則上層清液中一定含有的溶質(zhì)是________(指示劑除外),可能含有的溶質(zhì)是______________。為驗證可能含有的溶質(zhì)是否存在,應(yīng)補充實驗的化學(xué)方程式為__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器。
(1)在實驗室里,用高錳酸鉀來制取氧氣,并用排水法收集。
①寫出化學(xué)方程式____________;反應(yīng)的基本類型是_______________。
②制取裝置中除選擇的a、b、d、f、h、l、n外,還應(yīng)選擇上圖所給儀器中的_____________。
③有關(guān)該實驗的說法正確的有__________;
A 該瓶氧氣可用于檢驗“蠟燭燃燒的產(chǎn)物有水”的實驗
B 事先在集氣瓶里裝滿水,蓋好玻璃片,然后連同玻璃片一起倒置于水槽里
C 要收集比較純凈的氧氣得等氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集
(2)實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳氣體,化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑,要制取 4.4 克二氧化碳,需要 10%的稀鹽酸__________g。實驗后分離出的液體中常常還有稀鹽酸,加入過量的___________可得到只含 CaCl2.的溶液。
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