分析 根據(jù)題目給出的信息:碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱易分解,生成水和大量的氣體,還有一種難溶性的化合物,它是水垢的成分之一.根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定該固體是含鈣的化合物,又因?yàn)樵摴腆w是難溶物,所以可能為碳酸鈣.生成的氣體可能是二氧化碳,可以用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn);碳酸鈣可以用稀鹽酸和澄清石灰水檢驗(yàn),據(jù)此分析解決此題即可.
解答 解:(2)②碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱易分解,生成水和大量的氣體,還有一種難溶性的化合物,它是水垢的成分之一.根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定該固體是含鈣的化合物,又因?yàn)樵摴腆w是難溶物,所以可能為碳酸鈣.
(3)如果小剛猜想正確:因二氧化碳與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,有沉淀生成,故石灰水變渾濁,即可判斷該氣體是CO2,據(jù)此設(shè)計(jì)驗(yàn)證即可.
如果你的猜想正確因碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,有沉淀生成,故有氣體生成,石灰水變渾濁,由此可判斷該固體為CaCO3,據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)即可.
從實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證可知碳酸氫鈣受熱會(huì)生成碳酸鈣水和二氧化碳,其方程式為:Ca(HCO3)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+H2O+CO2↑;
故答案為:
(2)②碳酸鈣;
(3)
猜想①:將生成的氣體通入澄清石灰水;
猜想②:往固體中加入稀鹽酸,并將生成的氣體通入澄清石灰水;
(4)澄清石灰水變渾濁;有氣體生成,澄清石灰水變渾濁;
(5)Ca(HCO3)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)探究題,考查了質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),既有實(shí)驗(yàn)過(guò)程的探究,又有結(jié)論的探究.首先提出問(wèn)題、作出假設(shè),然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后得出正確的結(jié)論,符合科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).本題綜合性比較強(qiáng),但難度不大,屬基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)探究題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
乙同學(xué) 實(shí)驗(yàn) | 取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中 | 鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點(diǎn)燃,火焰呈淡藍(lán)色 | 猜想(2)成立 |
丙同學(xué) 實(shí)驗(yàn) | 取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液 | 溶液變紅色 | 猜想(3)成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用汽油除去衣物上的油污 | B. | 用稀鹽酸除去水壺中的水垢 | ||
C. | 用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹 | D. | 用洗潔精除去餐具上的油脂 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合金、合成橡膠、合成纖維等都是重要的有機(jī)合成材料 | |
B. | 向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液出現(xiàn)白色沉淀,該變化是化學(xué)變化 | |
C. | 要提高澄清石灰水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可以升高該溶液的溫度 | |
D. | 綠色植物合成葡萄糖的過(guò)程是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少 | B. | 增多 | C. | 不變 | D. | 不能確定 |
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