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【題目】實驗小組同學做了如圖所示的實驗,驗證質量守恒定律,請回答下列問題。

1)實驗甲中小櫻在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質量為m1,發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象為_____________________________________。反應一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為m2,m1______(選填“>” 、“<”“=”m2

2)實驗乙中小蘭稱量小燒杯中所有物質的質量為m3,然后將小燒杯中的碳酸鈣與鹽酸完全混合,發(fā)生反應的化學方程式為________________。反應發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為m4,m3>m4你認為造成這樣結果的原因是________________。

3)在一定條件下,5gA物質和7gB物質恰好完全反應,只生成CD兩種物質。若生成6gC,則生成D的質量是____________________g

【答案】藍色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色,鐵釘逐漸溶解,且表面有紅色物質析出 = CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 該反應過程中產生的二氧化碳氣體排放到空氣中,剩余質量減少 6

【解析】

1)實驗甲中小櫻在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質量為m1,發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象為:藍色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色,鐵釘逐漸溶解,且表面有紅色物質析出;反應一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為m2,該反應符合質量守恒定律,且沒有氣體產生,則m1=m2。

2)實驗乙中小蘭稱量小燒杯中所有物質的質量為m3,然后將小燒杯中的碳酸鈣與鹽酸完全混合,發(fā)生反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。反應發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為m4,m3>m4你認為造成這樣結果的原因是:該反應過程中產生的二氧化碳氣體排放到空氣中,剩余質量減少。

3)在一定條件下,5gA物質和7gB物質恰好完全反應,只生成C、D兩種物質。若生成6gC,該反應符合質量守恒定律,則生成D的質量=5g+7g-6g=6g

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】厲害了我的國!厲害了復興號!復興號動車組列車(如下圖)是由中國鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識產權、達到世界先進水平的動車組列車。

1)列車利用碳滑板與接觸網接觸來獲取電。碳滑板通常用石墨制成,是因為石墨具有____性;石墨在常溫下,受日光照射或與空氣、水分接觸都不容易起變化,說明其化學性質____

2)制造列車的材料有:鋁合金、不銹鋼、高強度鋼、高分子材料等。不銹鋼、鋁合金屬于___(選填金屬材料合成材料);鋁合金的硬度比純鋁的硬度____;在空氣中,鋁制品耐腐蝕的原因是____。

3)列車軌道建設中常用鋁和氧化鐵(化學式為Fe2O3)在高溫條件下發(fā)生反應,生成熔融狀態(tài)下的鐵單質對鋼軌中的縫隙進行焊接。其反應的化學方程式為:Fe2O32AlX2Fe,則X的化學式為____,該反應屬于基本反應類型中的____反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在學生完成實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質后,吳老師發(fā)現(xiàn)部分小組制取氧氣后的試管內還有暗紫色固體。吳老師稱得某實驗小組剩余固體的質量為9.36g,經溶解過濾、洗滌、烘干后所得黑色固體的質量為1.74g。請計算:

1)高錳酸鉀中錳元素和氧元素的質量比是___。

2)生成氧氣的質量___

3)該實驗小組高錳酸鉀的分解率___

(查閱資料)

1)含鉀元素的化合物都能溶于水

2)分解率=×100%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記,下列數(shù)軸表示錯誤的是( 。

A.地殼中元素含量由高到低

B.不同種原子的原子序數(shù)依次遞增

C.空氣中氣體體積分數(shù)由大到小

D.含氮物質中氮元素的化合價由低到高

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是有關氧氣化學性質的部分知識網絡圖(反應條件已略去),據圖回答下列問題。

1)反應①中鎂在空氣中燃燒伴隨的現(xiàn)象是____________________________________;

2)反應②中發(fā)生反應的化學方程式為____________________________________;

3)在做反應③的實驗時,要預先在盛有氧氣的集氣瓶中放少量水,其作用是____________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列A~D是初中化學中的四個實驗裝置:

1A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數(shù)時量筒內的液體凹液面最低處應與A圖中_____(“a”“b”)的刻度線保持水平;

2B實驗成功的關鍵是____ (填序號);

①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻至室溫后再打開止水夾;⑤選用教室內的空氣

3C實驗中水的作用是_____________;

4D實驗試管2中產生的氣體是_____________(填化學式)。電解水發(fā)生反應的文字表達式為______________;該反應的基本反應類型為____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A、BC三種物質的溶解度曲線,下列敘述錯誤的是

A.t1時,三種物質的溶解度大小順序為A<B<C

B.t2時,A、B兩種物質的溶解度相等

C.t3時,C的飽和溶液降溫到t1時,得C的不飽和溶液

D.保持t3,向處于N點的A溶液中加水,可得到M點的A溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源。

1生命吸管(如圖1)可將普通水凈化為飲用水,主要凈水流程如圖2。(離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質)

①活性炭的作用是_______(填標號,下同),過濾棉的作用是_______。

a 去除有害菌和部分病毒 b 吸附雜質 c 去除不溶于水的雜質

②經生命吸管處理后的水是硬水還是軟水,可加入_______來檢驗。在生活中,為降低普通水的硬度,常采用的方法是_______

2)從化學視角認識水的組成和結構。

①用圖3裝置電解水。發(fā)生反應的符號表達式:_______________,常用________檢驗管b中氣體。

②保持水的化學性質的最小粒子是______________(填符號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是  

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水:

吸收有害氣體

量筒中的水:

通過水體積的變化得出體積

集氣瓶中的水:

吸收濺落融熔物

集氣瓶中的水:

水先將集氣瓶內的空氣排凈,后便于觀察何時收集滿

A. A B. B C. C D. D

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