試用所學(xué)化學(xué)知識判斷，下列說法或做法中錯誤的是（　�。�
A．利用活性炭可除去冰箱中的異味
B．蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素是人體必需的營養(yǎng)素，應(yīng)盡可能多吃
C．給大棚中的蔬菜施加適量的CO2，以促進(jìn)光合作用
D．鋁制容器不可盛放食醋或醋腌制品
A、活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，利用活性炭可除去冰箱中的異味，故A做法正確；
B、營養(yǎng)素應(yīng)該合理適量攝入，不能盡可能多吃，故B做法錯誤；
C、二氧化碳能參與綠色植物的光合作用，給大棚中的蔬菜施加適量的CO2，可以促進(jìn)光合作用，故C做法正確；
D、鋁能與醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，腌制食品易產(chǎn)生酸性物質(zhì)，能與鋁發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故不能用鋁制容器盛放食醋和腌制食品，故D做法正確；
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述錯誤的是（　�。�
A．瓶裝啤酒中溶有大量CO2
B．水壺里形成的水垢含有碳酸鹽
C．煤氣中毒一般是指一氧化碳中毒
D．醫(yī)院里給病人作鋇餐檢查時，使用的是碳酸鋇

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

溴麝香草酚藍(lán)溶液是一種指示劑，較低濃度的CO2使其由藍(lán)變綠，較高濃度CO2使其由藍(lán)變綠再變黃．一實驗小組用圖示的實驗裝置在25℃條件下，多次進(jìn)行如下操作：①打開閥門A和B、推注射器1的活塞，然后關(guān)閉A和B．②一段時間后，拉注射器2的活塞，促進(jìn)兩個瓶中的氣體流動．觀察溴麝香草酚藍(lán)溶液的變色情況．（閥門A和B關(guān)閉時，整個裝置是密封的）
請完成下列問題：
（1）此實驗的目的是______
（2）如果向蘋果瓶中注入一定量的N2，一段時間后溴麝香草酚藍(lán)溶液幾乎不變色．這種情況下蘋果的代謝特點是______；
（3）當(dāng)向蘋果瓶內(nèi)注入的氮氣很少或很多時，溴麝香草酚藍(lán)溶液將會變黃，其原因是：______
（4）此實驗結(jié)果可在于實際生活中用于______，理由是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有人認(rèn)為自然界中消耗CO2的過程有如下幾個方面：①溶于海、江、河、湖水；②綠色植物的光合作用；③某些結(jié)晶水合物的風(fēng)化；④動物的呼吸作用等．其中你認(rèn)為正確的是（　　）
A．①②B．①②③C．①②③④D．只有①

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中，正確的是（　�。�
A．都是無色有毒的氣體
B．都是氧化物，都能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)
C．都能用碳和氧氣反應(yīng)制得
D．都能溶于水，并能使紫色石蕊試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

木炭﹑氫氣﹑一氧化碳分別與氧化銅反應(yīng)，下列敘述不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)都需要加熱
B．三種物質(zhì)都做還原劑
C．三種物質(zhì)在反應(yīng)中都發(fā)生氧化反應(yīng)
D．反應(yīng)類型都是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有一包黑色粉末狀混合物，高溫受熱后變成紫紅色，同時產(chǎn)生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體，則該黑色粉末狀的混合物可能是（　�。�
A．MnO2和CB．Fe3O4和CC．CuO和CD．CuO和CO

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：多選題

有關(guān)2CuO+C
高溫
.
2Cu+CO2↑的反應(yīng)，說法正確的是（　�。�
A．CuO具有氧化性
B．C發(fā)生了還原反應(yīng)
C．反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有改變
D．反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

學(xué)習(xí)了化學(xué)以后，要能運用化學(xué)知識解釋日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)生活中的實際問題。下列說法中錯誤的是
A．?dāng)嚢枘芗涌煺崽窃谒械娜芙�，其原因是增大了蔗糖的溶解�?/td>
B．天氣悶熱時，魚會在接近水面處游動，原因是溫度升高氣壓變小，氧氣的溶解度減小
C．銅器上生成的綠色物質(zhì)可用稀鹽酸除去
D．汽油和洗衣粉都能洗去衣服上的油跡，但原理不同

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同步練習(xí)冊答案