【題目】空氣是人類寶貴的自然資源．下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是

A．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

B．液氮可用作制冷劑

C．氦氣可用來填充探空氣球

D．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)

【答案】A

【解析】A、氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸，不能做燃料，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；

B、氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓�、氮�(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、氦氣的密度比較小，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用來填充探空氣球，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)正確，因?yàn)槎趸即龠M(jìn)綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物之間能發(fā)生置換反應(yīng)的是

A．銀與稀鹽酸

B．鋅與硫酸銅溶液

C．銅與硫酸鋅溶液

D．鐵與氯化鎂溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配制一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液造成偏小的三個(gè)原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)燃燒的說法正確的是

A．將煤塊粉碎后燃燒會(huì)更充分

B．燃燒一定是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)

C．化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量

D．劇烈的燃燒一定會(huì)引起爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，選用的試劑及操作均正確的一組是

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

選用的試劑

選用的操作

A

CO2

H2O蒸氣

固體NaOH

通過盛NaOH的U型管

B

CuSO4粉末

Fe粉

水

加水，攪拌、過濾、蒸發(fā)

C

O2

H2O蒸氣

足量濃硫酸

洗氣

D

NaHCO3粉末

Na2CO3粉末

適量稀鹽酸

滴加后蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2分）物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，標(biāo)準(zhǔn)可以是物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途等。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，依據(jù)物質(zhì)的某種用途，自擬分類標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)以下物質(zhì)進(jìn)行分類（物質(zhì)填化學(xué)式）：甲烷、一氧化碳、氫氣、醋酸、鹽酸、硫酸

（1）分類標(biāo)準(zhǔn)： ；（2）包括物質(zhì) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）某化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。但從化學(xué)的角度去研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別。

【現(xiàn)象分析】

實(shí)驗(yàn)一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側(cè)試管（如圖）。

實(shí)驗(yàn)二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復(fù)一次上述實(shí)驗(yàn)。

上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同現(xiàn)象之一是 ；

上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生了化學(xué)變化，其化學(xué)方程式是 ；另一個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有發(fā)生化學(xué)變化。

【本質(zhì)歸納】

相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學(xué)變化引起。

【探究運(yùn)用】

在探究白色粉末的組成時(shí)，要研究相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別。

實(shí)驗(yàn)三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鉀和氫氧化鋇中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物。

小明同學(xué)認(rèn)為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；

小意同學(xué)認(rèn)為小明的結(jié)論不準(zhǔn)確，其理由可用化學(xué)方程式表示為 。

針對(duì)上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，小燕同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：

（1）步驟②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是 ；

（2）步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無色，則原白色粉末的組成是 （填化學(xué)式，下同）；

步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是 ，原白色粉末的可能組成是 或 ；

（3）小鵬同學(xué)認(rèn)為，只需取少量濾渣B，加入過量的稀硝酸，若看到的現(xiàn)象是 ，就足以說明原白色粉末中只含有碳酸鉀和氫氧化鋇。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）實(shí)驗(yàn)中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究

【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳

其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的，理由是 ；

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖I所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（1）小紅：反應(yīng)一段時(shí)間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到 ，則她的猜想錯(cuò)誤。

（2）小敏：①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體，將管口a與 （填“b”或“c“）端管口連接。

②反應(yīng)一段時(shí)間，點(diǎn)燃干燥的氣體，通過對(duì)現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確。

【得出結(jié)論】鋁和氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2）,

反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為，小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是 。

【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，源自對(duì)試驗(yàn)中異常現(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究。下列科學(xué)成果是通過對(duì)異�，F(xiàn)象研究得出的是 （填序號(hào)）。

A．侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法

B．拉瓦錫深入研究前人忽視的異�，F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣

C．張青蓮主持測(cè)定了多種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是

A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．煙塵

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同步練習(xí)冊(cè)答案