【題目】根據(jù)要求回答下列問題
(1)進(jìn)入山洞探險,常需要做___________實驗。
(2)爆米花放在空氣中變軟,說明空氣中含有_________。
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣時,水槽中的水變紅的原因:_______________________。
(4)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶壁炸裂的可能原因:___________________。
(5)按要求寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式:
①有水生成的化合反應(yīng):__________;
②有二氧化碳生成的分解反應(yīng):_____________;
③紫色石蕊試液中通入二氧化碳會變紅:____________________
【答案】燈火 水蒸氣 沒有事先在試管口放一團棉花,高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽溶于水而使水變?yōu)榧t色 鐵絲沒有沿中心插入,靠一側(cè)瓶壁太近了 2H2+O22H2O CaCO3CaO+CO2 CO2+H2O=H2CO3
【解析】
(1)二氧化碳的密度比空氣大,易聚集于山洞中,且二氧化碳不能供給呼吸,濃度過大會窒息死亡,所以進(jìn)入山洞探險,常需要做燈火實驗。故填:燈火。
(2)爆米花放在空氣中變軟,說明空氣中含有水蒸氣。故填:水蒸氣。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣來制取氧氣時必須在試管口放一團棉花,以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,題中水槽中水變成紅色,說明沒有事先在試管口放一團棉花,高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽溶于水而使水變?yōu)榧t色。故填:沒有事先在試管口放一團棉花,高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽溶于水而使水變?yōu)榧t色。
(4)瓶壁炸裂可能是鐵絲沒有沿中心插入,靠一側(cè)瓶壁太近了。故填:鐵絲沒有沿中心插入,靠一側(cè)瓶壁太近了。
(5)①氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,化學(xué)方程式為:2H2+O22H2O;故填:2H2+O22H2O。
②碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3CaO+CO2。故填:CaCO3CaO+CO2。
③水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3。故填:CO2+H2O=H2CO3。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點表示的含義錯誤的是
A. a點表示高錳酸鉀的質(zhì)量
B. b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量
C. c點表示生成二氧化錳的質(zhì)量
D. d點表示高錳酸鉀完全分解了
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:
(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱: a_______ b_________ c_______
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是___________________,目的是__________,收集氧氣的裝置是_______(從A~E裝置中選擇),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:_______。
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是______________(填字母),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:________________,為了更好地控制反應(yīng)速率,得到平穩(wěn)的氧氣流,該裝置應(yīng)如何改進(jìn)?________________,若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)_________________。
(4)醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖F所示的裝置。輸氧時,應(yīng)該從 __________(填“m”或“n”)導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶。
(5)若做蠟燭在氧氣中燃燒的探究實驗,應(yīng)選用______________裝置收集氧氣(填字母),目的是: _______________。
(6)小紅同學(xué)用A裝置制取完氧氣后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,請你幫助他分析試管炸裂的可能原因 (答兩點) ①_________________②_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在測定空氣中氧氣含量的實驗中,趙敏采用了如圖所示裝置:由兩個注射器組成的密閉容器中留有25mL空氣(不考慮玻璃管內(nèi)氣體的體積),給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱,待冷卻后,將氣體推至一個注射器內(nèi),觀察密閉裝置內(nèi)空氣體積的變化。
(資料)銅絲在加熱時與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體。
(1)在加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的活塞的目的是_____。
(2)寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____。
(3)趙敏測得實驗結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積 | 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積 |
25mL | 21mL |
由此數(shù)據(jù)可以推算出她測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)_____21%(填“>”“<”或“=”)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是_____(填序號,多選)
①裝置氣密性差
②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫
③加入銅絲量太少
④加入銅絲量太多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求書寫化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)有黑色固體生成的化合反應(yīng)____________________。
(2)有金屬生成的分解反應(yīng)____________________。
(3)實驗室常溫下制氧氣的反應(yīng)____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“化學(xué)用語”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,按要求填空。
(1)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號。
①氖氣 _______②三個水分子_______③2個亞鐵離子_______
④氧化鐵 ______⑤2個銨根離子______⑥地殼中含量最多的元素______
⑦硫酸鋁______⑧氧化鎂中鎂的化合價為+2 價______⑨3個碳酸分子______
⑩若“●”表示一個氯原子,則表示________
(2)寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式
①鐵絲在氧氣中燃燒________
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣________
③氫氣在空氣中燃燒________
④實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能不可缺少的微量元素,人體缺鋅會引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī) 生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅等含鋅保健食品來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為 (C12H22O14Zn)
(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為___________
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅四種元素的質(zhì)量比為___________
(3)計算葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________?(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到 0.1%)
(4)現(xiàn)有一支 20mL 某品牌的葡萄糖酸鋅口服液,其中含鋅 6.5mg,則該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是___________mg。(計算結(jié)果精確到 0.1mg)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實驗,請回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號a的儀器名稱________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。若用高錳酸鉀抽取氧氣時,還需要對該裝置進(jìn)行的改動是________。
(3)若用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)________時開始收集,用D裝置收集氧氣的驗滿方法是________。
(4)實驗室也可用平過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣。實驗中為了得到平穩(wěn)的氣流,最適合的裝置組合是________ (填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
(1)有人認(rèn)為,兩者就像孿生兄弟,這是因為(______)
A它們由同種分子構(gòu)成 B它們由同種元素組成 C它們都有毒 D它們都能溶于水
(2)兩者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請舉例 ________________________。
(3)兩者是可以相互轉(zhuǎn)化的,請用化學(xué)方程式表示________________。
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