【題目】如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖,請回答下列問題:
(1)未經點燃的木炭 (填“能”或“不能”)在氧氣中燃燒.
(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,應該由上向下緩慢插入,理由是有利于木炭較長時間地燃燒,反應 .
(3)木炭(主要成分是碳)在氧氣中燃燒文字表達式為 .
木炭、紅磷、鐵絲都能在氧氣里燃燒,且變化的本質和現(xiàn)象有不少共同之處.如反應都需要點燃等.請你再歸納出它們的兩個共同點:
① ;
② .
【答案】(1)不能;(2)充分;(3)碳+氧氣二氧化碳;①都有氧氣參加(都是氧化反應都屬于化合反應);②都是兩種物質生成一種物質(都屬于化合反應).
【解析】(1)未經點燃的木炭,由于沒有達到木炭的著火點,所以木炭不能燃燒;
(2)把加熱至紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入是為使木炭與氧氣充分反應,故答案為:緩慢;
(3)木炭在氧氣中燃燒時觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出白光,放出熱量,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體;所以其反應的文字表達式為:碳+氧氣二氧化碳;木炭、紅磷、鐵絲都能在氧氣中燃燒,木炭和氧氣反應生成二氧化碳,紅磷和氧氣反應生成五氧化二磷,鐵絲和氧氣反應生成四氧化三鐵,均是由兩種物質生成一種物質,屬于化合反應,反應都有氧氣參加,屬于氧化反應等;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】三明市民新水泥廠化驗室,為了測定其礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),取石灰石樣品與是量稀鹽酸在燒杯中反應(假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應也不溶于水)。有關實驗數(shù)據(jù)如下表:
反應前 | 反應后 | ||
實驗數(shù)據(jù) | 燒杯和稀鹽酸的質量 | 石灰石樣品的質量 | 燒杯和其中混合物的質量 |
150g | 12g | 157.6g |
(1)根據(jù)質量守恒定律可知,反應中生成二氧化碳的質量為_______g。
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)為__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年冬,連續(xù)多日的霧霾給襄陽人的生活來帶不便,下列措施不利于防治霧霾的是( )
A. 大力植樹造林 B. 使用清潔能源
C. 乘坐公交出行 D. 垃圾集中焚燒
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式.如圖是某化學反應的微觀示意圖,從中獲取的相關信息正確的是( )
A.甲物質的化學式是CH2 B.丙物質屬于氧化物
C.該反應中有4種化合物 D.甲、乙兩物質的質量比為1:1
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是( )
A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B.先將導管口移入集氣瓶,再開始加熱
C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導氣管
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列所示實驗操作均有錯誤,請根據(jù)圖示回答問題:
A給液體加熱 B測定空氣中氧氣含量 C向試管內加入鋅粒 D給量筒內液體讀數(shù)
(1)圖A中的錯誤是(一處即可) .
(2)圖B的改進措施為 .
(3)圖C操作造成的后果是 .
(4)圖D的正確讀數(shù)方法 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關原子的說法正確的是
A.原子在化學變化中不能再分,只能重新組合
B.原子能構成分子,但不能直接構成物質
C.碳—12原子和碳—13原子的中子數(shù)相同
D.原子中一定含有質子、中子、電子三種粒子
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com