【題目】2015年冬，連續(xù)多日的霧霾給襄陽人的生活來帶不便，下列措施不利于防治霧霾的是（ ）

A. 大力植樹造林 B. 使用清潔能源

C. 乘坐公交出行 D. 垃圾集中焚燒

【答案】D

【解析】試題分析：A、大力植樹造林行，能凈化空氣，有利于防治霧霾．錯誤；B、使用清潔能源能減少空氣污染，有利于防治霧霾，錯誤；C、乘坐公交出行，能減少空氣污染物，有利于防治霧霾，錯誤；D、將垃圾集中焚燒，會產(chǎn)生大量的有毒氣體和煙塵等，不利于防治霧霾，正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】清涼油在夏天經(jīng)常用來清涼散熱，其主要成分為薄荷腦(化學(xué)式為C10H20O)。該物質(zhì)由_________種元素組成，薄荷腦中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)相差甚遠，這是因為（ ）

A．構(gòu)成它們的原子大小不同

B．構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

C．構(gòu)成它們的原子種類不同

D．組成它們的原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列比較中，符合實際的是（ ）

A．黃銅片比純銅片的硬度大

B．地殼中硅的含量比氧多

C．鐵門窗比鋁合金門窗更耐腐蝕

D．食鹽水比食醋的pH小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱，a是 ，b是 ．

（2）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（3）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時得到氯化鈣和水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填裝置編號）．

（4）收集氨氣時應(yīng)選用D裝置，把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進入．根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有 （回答兩條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A﹣H編號后，做如下實驗．

（1）實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)且生成的氣體具有可燃性的試管是 ，反應(yīng)后溶液顏色變黃色的試管是 ．

（2）寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學(xué)方程式 ．

（3）實驗后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過量的 后，溶液變?yōu)闊o色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是 ．

（4）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加鹽酸，一段時間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質(zhì)是 ．（寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某發(fā)電廠煙氣處理的化學(xué)方程式為CH4＋2NO2=N2＋X＋2H2O，X的化學(xué)式為

A．CO B．O2 C．CO2 D．C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖，請回答下列問題：

（1）未經(jīng)點燃的木炭 （填“能”或“不能”）在氧氣中燃燒．

（2）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，應(yīng)該由上向下緩慢插入，理由是有利于木炭較長時間地燃燒，反應(yīng) ．

（3）木炭（主要成分是碳）在氧氣中燃燒文字表達式為 ．

木炭、紅磷、鐵絲都能在氧氣里燃燒，且變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處．如反應(yīng)都需要點燃等．請你再歸納出它們的兩個共同點：

① ；

② ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分，E的濃溶液稀釋時會放出大量熱，G溶液為藍色，它們之間存在如圖之間轉(zhuǎn)化關(guān)系

（1）寫出E、G的化學(xué)式

E G

（2）反應(yīng)①②③中，屬于置換反應(yīng)的是

（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式

（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式

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