【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物13g,加熱至混合物固體質量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質量為8.2g,將剩余固體加入一定量的水中,充分攪拌后過濾,濾液是10%的氯化鉀溶液(假設溶液無損失),計算:
①生成氧氣的質量;
②參加反應的氯酸鉀的質量;(寫出計算過程)
③氯化鉀溶液的質量(寫出計算過程).
【答案】解:①待反應至不再有氣體生成后,制取氧氣的質量=13g﹣8.2g=4.8g;
②設氯酸鉀的質量為x,生成氯化鉀的質量為y,
2KClO3 2KCl+3O2↑
245 149 96
x y 4.8g
解得:x=12.25g,y=7.45g
③氯化鉀溶液的質量: =74.5g.
答:①生成氧氣的質量是4.8g;②參加反應的氯酸鉀的質量是12.25g;③氯化鉀溶液的質量是74.5g.
【解析】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳在變化過程中為催化劑,反應前后質量和化學性質都不變;①利用質量守恒定律,由反應前后固體物質的質量差,可求得放出氣體氧氣的質量;②根據(jù)反應的化學方程式,利用生成氧氣的質量可計算生成氯酸鉀的質量;③根據(jù)溶質的質量分數(shù)公式計算溶液的質量.解答此類題的方法是:首先利用質量守恒定律,根據(jù)反應前后固體物質質量差求得反應生成氣體的質量;然后,利用化學方程式由氣體質量計算其他物質的質量.
【考點精析】掌握質量守恒定律及其應用和根據(jù)化學反應方程式的計算是解答本題的根本,需要知道①質量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質(如氣體)有無遺漏;各物質間質量比=系數(shù)×相對分子質量之比.
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【題目】10℃時,50g水里最多溶解甲物質10g,20℃時,100g水里最多溶解乙物質20g,則甲乙兩物質的溶解度是
A.甲大于乙 B.甲等于乙 C.甲小于乙 D.無法比較
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【題目】若用□△○表示構成不同物質的粒子,它們相互組合形成下列五類物質:
(1)A、B、C、D、E中表示單質的是(填寫序號,下同),表示化合物的是 , 表示混合物的是 .
(2)能表示甲烷分子的是 , 能表示氫氣分子的是
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【題目】取硫酸鈉和氯化鈉的混合物15g,加入180g水使其完全溶解,再加入100g氯化鋇溶液恰好完全反應,過濾,得271.7濾液(不考慮實驗過程中質量的損失).計算:
①該混合物中硫酸鈉的質量分數(shù)(計算結果精確到0.1%);
②反應后所得濾液中溶質的質量分數(shù)(計算結果精確到0.1%).
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【題目】下列說法錯誤的是
A.增大燃料與空氣的接觸面積能使燃燒更充分
B.室內著火需要自救時,可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)
C.面粉、煤粉等粉塵遇到明火可能發(fā)生爆炸
D.“釜底抽薪”是利用了隔絕空氣的滅火原理
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【題目】化學與生活息息相關,請你用所學化學知識回答以下生活中的常見問題.
(1)市場上有“加鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品,這里的鐵、鈣、碘應理解為(填序號).
A.元素
B.原子
C.分子
D.離子
(2)遂寧盛產(chǎn)“矮晚柚”果形美觀、種子少、肉質脆嫩,含有蛋白質、糖類、維生素等營養(yǎng)素,其中起到調節(jié)人體新陳代謝、預防疾病作用的是;
(3)“84消毒液”的主要成分為次氯酸鈉(NaClO),廣泛用于賓館、醫(yī)院、家庭等場所的衛(wèi)生消毒,NaClO中Cl的化合價為;
(4)氟化鈉常用作牙膏的添加劑,能有效地預防齲齒.如圖是氟原子的結構示意圖,則氟原子在化學反應中易(填“失去”或“得到”)電子.
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【題目】自然界中的碳循環(huán)
碳是組成生物體的基本元素之一,也是組成煤、石油、天然氣等的主要元素之一,自然界中的碳循環(huán)主要是通過CO2來實現(xiàn)的,下圖是碳循環(huán)主要途徑的模式圖.
(1)結合圖,下列關于碳循環(huán)的認識正確的是(填序號) .
A.有機物和無機物可以相互轉化
B.碳循環(huán)過程只涉及到化學變化
C.碳循環(huán)過程中,各元素的化合價都不變
D.燃燒過程中能量的轉化形式是化學能轉化為熱能和光能
(2)用化學方程式表示圖中碳循環(huán)中的下列變化
①動物體內的葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化,生成二氧化碳和水 .
②消耗二氧化碳的一種方式 .
(3)從化學的視角看物質
目前,人們對二氧化碳的評論褒貶不一,若以“二氧化碳的利與弊”做為論題,你的觀點是什么?請列舉有力的證據(jù)論證你的觀點.
要求:①論據(jù)簡潔、論證充分.②同一論據(jù)舉出一個事例即可.③字數(shù)在100字以內.
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識.
(1)【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1).該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 .
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣集合耗盡
(2)【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的化學方程式 . 興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%.
(3)【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量?
【進行猜想】(1)裝置漏氣;(2)裝置內氧氣有剩余;…
(4)【實驗與交流】在老師的指導下,小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度分別為8.85%和3.21%,請從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結果的主要原因 .
(5)【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3)通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%.
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因: .
(6)【實驗探究2】為了加快反應速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質又進行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內空氣 | 燒杯內蒸餾水 | 燒杯內剩余蒸餾水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
請計算出空氣中氧氣含量(計算結果保留一位小數(shù)).
(7)【結論與反思】通過上述實驗探究,選擇(填物質名稱)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差.
(8)【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由. .
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