為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如下方案：選用實際容積為40mL的試管作反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝置.假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行，且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：

　　(1)實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明：____；
　　(2)若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到的現(xiàn)象為：____；
　　(3)若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻.可觀察到的現(xiàn)象為：____；
　　(4)若按小華的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失敗.例如：____.
(1)裝置的氣密性好 (2)白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，活塞前沿約在12mL的刻度線上
　　(3)白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，活塞先向右移動，最終穩(wěn)定在約8mL的刻度線上
　　(4)橡膠塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等
分析：只有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結論和注意事項，才能正確解答本題．
解答：解：（1）打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明整個裝置都不漏氣；
（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，這時白磷燃燒消耗掉的只是試管內的氧氣為40mL×=8mL，所以活塞應停在20mL-8mL=12mL的刻度處；
（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，白磷實際消耗掉的是試管40mL和注射器內20mL的氧氣為（40mL+20mL）×=12mL，所以活塞應停在20mL-12mL=8mL的刻度處；
（4）因為白磷在密閉容器內燃燒產(chǎn)生熱量使氣體膨脹，可能會使橡膠塞彈出、試管爆裂、不使用彈簧夾可能會使注射器活塞彈出等，造成實驗失�。�
故答案為：
（1）裝置的氣密性好
（2）白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，活塞前沿約在12mL的刻度線上
（3）白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，活塞先向右移動，最終穩(wěn)定在約8mL的刻度線上
（4）橡膠塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10分）學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小軍很感興趣，于是，他和同學們進行探究。
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成；②反應過程中可能有能量變化。
【設計裝置】如圖所示。

【實驗探究】
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是______________．
(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因： ______．
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么？
(3)小張猜想另一種物質是Na2CO3，小軍認為不可能。小軍的依據(jù)是_____________．
(4)為了證實小軍的看法，請你設計一個證明碳酸鈉不存在的實驗。

(5)小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，然后，他查閱資料得知，過氧化鈉與水反應后生成的另一種物質是氫氧化鈉，請你寫出過氧化鈉和水反應的文字表達式___________________________________．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)某同學用下圖所示實驗裝置對質量守恒定律進行探究。請回答：

(1)反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；那么，兩種物質反應后，托盤天平的指針          （填“發(fā)生“或“不發(fā)生”)偏轉。
(2)你認為該同學的探究活動能否驗證質量守恒定律?         。
(3)如果你進行該探究活動。裝置不變，你選用什么藥品？                。藥品不變，你選用怎樣的裝置？                        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列對有關實驗異常現(xiàn)象分析合理的是                  （    ）
A．鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶瓶底炸裂——鐵絲沒有制成螺旋狀
B．向澄清石灰水中通入二氧化碳無明顯現(xiàn)象——可能是石灰水變質
C．將表面未處理的鋁絲插入硫酸銅溶液中無明顯現(xiàn)象——鋁的金屬活動性比銅弱
D．在粗鹽提純實驗中過濾速率過慢——沒用玻璃棒引流

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

生活中用到各種漂白劑。化學課上，老師帶來一種常用作氧系漂白劑的物質，可能是雙氧水（H2O2）、過碳酸鈉（2Na2CO3·3H2O2）和過氧化鈣（CaO2）中的一種。同學們觀察發(fā)現(xiàn)，該漂白劑為白色粉末（右圖）。

【提出猜想】該漂白劑肯定不是         。
【查閱資料】①過碳酸鈉是一種白色結晶顆粒，溶于水時，分解生成碳酸鈉
和過氧化氫。
②過氧化氫常溫下不穩(wěn)定，實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為         。
③過氧化鈣，白色固體，難溶于水。與水反應緩慢釋放氧氣，同時生成一種堿，反應的化學方程式為         。
【實驗驗證】同學們設計了下列實驗方案進行驗證，請將方案的空格填寫完整。
實驗步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
步驟1
取2g白色固體放入試管中，加入5ml水，充分振蕩。
液體渾濁，
有持續(xù)的細小氣泡冒出。
 
步驟2
向步驟1的試管中繼續(xù)滴加無色酚酞。
無色酚酞變紅。
 
步驟3
         。
         。
該消毒劑的成分不是過碳酸鈉。
【交流反思】小剛認為根據(jù)步驟1可確定白色固體的成分，不需要后兩步實驗，理由是         。小強認為不行，小強反對的理由是         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

對下列實驗過程的評價，正確的是（　�。�
A．向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體一定是碳酸鹽
B．在無色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色，該溶液一定是堿溶液
C．生石灰塊投入水中，水會沸騰，生石灰變成熟石灰的過程是放熱反應
D．中和反應生成鹽和水，因此生成鹽和水的反應一定是中和反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

中央電視臺的尋寶節(jié)目引起了某興趣小組對悠久的文化有濃厚的興趣，小亮提出對筆、墨、紙、硯“文房四寶”進行科學探究。他們先通過進圖書館、上網(wǎng)等調查研究收集到以下信息：
①墨可由松枝不完全燃燒生成的煙炱加工制成，我國的國畫主要是用墨畫的；
②硯臺的原料取自于自然界的大理石；
③造紙用的紅漿是利用木材加工得到的，木材主要成分是纖維素。
請你利用已學知識，繼續(xù)完成以下探究：
⑴請你根據(jù)③信息提一條節(jié)能建議                                   ；
(2)中國畫“清明上河圖”經(jīng)久不褪色的原因是__________________________；
(3)為了證明紙漿中的纖維素含有碳元素，可以采用的方法是                                                              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列描述正確的是
A．化學反應前后元素的種類不變，原子的個數(shù)可能改變
B．水受熱變成水蒸氣，說明了分子可以再分
C．有單質生成的反應一定是置換反應
D．能使酚酞試液變紅的溶液不一定是堿溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

炭雕（見右圖）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。

這種產(chǎn)品可對車內及室內空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體
進行有效吸附。某課外小組想對炭雕產(chǎn)品進行初步探究。
[提出問題]炭雕產(chǎn)品中是否含有碳元素。
[猜想與假設]炭雕產(chǎn)品中含有碳元素
[查閱資料]①碳在空氣中完全燃燒只生成二氧化碳，不完全燃燒
生成二氧化碳和一氧化碳。
②新鮮的人或動物血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。
[設計實驗]通過檢驗炭雕產(chǎn)品燃燒產(chǎn)物，證明炭雕產(chǎn)品中含有碳元素。組裝所需儀器如下圖。

A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳，其中氧化鈣與水反應的化學方程式為           。
（2）實驗開始后，C裝置中有白色沉淀，C裝置發(fā)生化學反應方程式為                ，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，則證明                             。
[討論與評價]（3）小紅認為可以在A、B裝置間，增加澄清石灰水，目的是            。
（4）小明認為可以用右圖所示的裝置，
替換原裝置中的E裝置，你認為可
以嗎？主要原因                 。
[初步結論]炭雕產(chǎn)品中含有碳元素。
[繼續(xù)探究]請你對炭雕產(chǎn)品準備進一步探究的內容，提出合理的建議                。

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