【題目】已知AB、C、DE是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì),均含同一種元素。其中,只有A為單質(zhì),BC含有的元素完全相同,B是引起溫室效應(yīng)的主要氣體,E是大理石的主要成分,它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略),請回答:

1E的化學(xué)式為_____

2)請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

A→C_____

B→C_____;

3A的單質(zhì)之間組成元素雖然相同,但性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異,其原因是_____。A的單質(zhì)用途非常廣泛,請舉出一例_____。

【答案】CaCO3 2C+O22CO CO2+C2CO 碳原子排列方式不同 電極、鉆頭等

【解析】

根據(jù)題目給出的流程圖和信息:只有A為單質(zhì),BC含有的元素完全相同,B是引起溫室效應(yīng)的主要氣體,因此A是碳,B是二氧化碳,C是一氧化碳;E是大理石的主要成分,E是碳酸鈣;碳和氧氣在點燃的條件下充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳。

1)根據(jù)分析,E是碳酸鈣,化學(xué)式為:CaCO3

2)根據(jù)分析,反應(yīng)A→C,即碳和氧氣在點燃的條件下不充分燃燒生成一氧化碳,反應(yīng)的方程式為2C+O22CO;反應(yīng)B→C,即二氧化碳與碳反應(yīng)生成一氧化碳,反應(yīng)的方程式為CO2+C2CO;

3)根據(jù)分析,A為碳單質(zhì),碳的單質(zhì)之間組成元素雖然相同,但碳原子排列方式不同,因此性質(zhì)、用途有著明顯的差異;石墨可以做電極,金剛石可以做鉆頭。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福。

1)如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):

①寫出a的化學(xué)方程式:_____,基本反應(yīng)類型是:_____;二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是_____(填序號)

A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念

B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)

2)尿素[CONH22]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。人們控制條件可以使CO和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):CO2+2M═CONH22+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為_____;CONH22(其中C的化合價與CO2中化合價相同)中N的化合價為_____;與M中的化合價_____(填相同不同)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)活動小組圍繞磷燃燒的化學(xué)反應(yīng),展開了如下探究活動:

(1)空氣中氧氣含量的測定

1實驗記錄

實驗?zāi)康?/span>

空氣中氧氣含量的測量

實驗裝置

見裝置1

現(xiàn)象(證據(jù))

實驗結(jié)論

氧氣約占空氣總體積的五分之一

則上表1中的現(xiàn)象(證據(jù))”欄目應(yīng)填___________(可多選)。

A. 產(chǎn)生白霧 B. 放出熱量 C. 產(chǎn)生五氧化二磷 D. 瓶內(nèi)水面上升約1/5

同學(xué)們對該實驗進(jìn)行交流,你認(rèn)為正確的是___________(可多選)

A. 改用放大鏡聚光引燃會更合理

B. 鐵絲燃燒產(chǎn)生固體Fe304,用鐵絲代替白磷也能達(dá)到實驗?zāi)康?/span>

C. 白磷(過量)燃燒熄滅后剩余氣體主要是氮氣,由此可看出氮氣不燃燒,也不支持燃燒

D. 白磷燃燒結(jié)束后不能立即打開彈簧夾的原因是怕冷水進(jìn)入集氣瓶使集氣瓶破裂

(2)驗證質(zhì)量守恒定律

①乙同學(xué)將裝置1改裝為裝置2,為了驗證質(zhì)量守恒定律還需要的儀器是___________

②調(diào)節(jié)儀器,稱量整個裝置的初始質(zhì)量,將膠塞上的玻璃管在酒精燈上灼燒,迅速塞緊瓶塞,重新把裝置進(jìn)行稱量,質(zhì)量為(不考慮氣球帶來的浮力)。實驗結(jié)束之后,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量減少(),同學(xué)們分析原因如下,你認(rèn)為正確的是___________(可多選)

A. 裝置漏氣 B. 白磷量不足 C. 氣球破損 D. 沒冷卻到室溫就稱量

(3)燃燒條件的探究

丙同學(xué)用裝置3進(jìn)行燃燒條件的探究(白磷的著火點為40)設(shè)計了如下實驗:

實驗記錄

實驗序號

實驗操作

將白磷浸入40℃的熱水

將白磷浸入40℃的熱水,通入氧氣

將白磷浸入冷水

中,通入氧氣

實驗現(xiàn)象

白磷不燃燒

白磷燃燒

_______________

實驗分析:對比___________________(填實驗序號”“”“”),可知可燃燒物燃燒的條件是溫度達(dá)到著火點。

(4)探究活動(1)(2)(3)中共同的反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】13gCu-Zn合金放入到100g某硫酸溶液中恰好完全反應(yīng)后,剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為112.9g。請你計算:

(1)生成氫氣的質(zhì)量________。

(2)該銅鋅合金中銅的質(zhì)量__________。

(3)這種硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,課外興趣小組進(jìn)行了如下實驗探究:

【提出問題】生成的氣體產(chǎn)物是什么?

①【實驗猜想】猜想1:只有CO2

猜想2:只有________________(填化學(xué)式);

猜想3:含有CO和CO2

若猜想1成立,木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________

②【實驗探究】基于猜想3,根據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計了下圖裝置進(jìn)行探究。

(提示:NaOH溶液能吸收CO2

(Ⅰ)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明氣體產(chǎn)物中有CO2,A裝置中的化學(xué)方程式是

___________________。

(Ⅱ)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明氣體產(chǎn)物中含有CO。

現(xiàn)象1:C裝置中澄清石灰水___________________,E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。

現(xiàn)象2:D裝置中出現(xiàn)________________________________的現(xiàn)象。

(Ⅲ)C裝置的作用是_________________________________。

(Ⅳ)圖中氣球的作用是____________________________。

【實驗結(jié)論】通過實驗探究,猜想3成立。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】試管中分別盛裝甲、乙的飽和溶液,向燒杯中加入一定量NaOH固體后,A試管中變渾濁,結(jié)合圖象,下列說法正確的是(

A. A試管中是甲溶液

B. t1℃時,甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%

C. t3℃時甲、乙飽和溶液降溫至t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲=

D. t3℃時,等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中,溶劑質(zhì)量甲<

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。從1世紀(jì)起,鐵成了一種最主要的金屬材料,工業(yè)上可利用一氧化碳還原赤鐵礦制得金屬鐵。

1)如下圖回答問題:

加熱一段時間后玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

你認(rèn)為B裝置的優(yōu)點是_____

2)工業(yè)上可利用鋁熱反應(yīng)焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等,其原理是在高溫下用鋁將某些金屬從其氧化物中置換出來,在高溫下鋁與四氧化三鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)向硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋅的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向過濾出的固體中滴加稀硫酸,有氣體生成,則過濾出的固體中一定有_____

4)現(xiàn)有一包黑色固體粉,可能含有炭粉、CuO、Fe3O4中的兩種或者三種,某化學(xué)興趣小組通過實驗探究其成分。

I提出問題:該黑色固體粉末成分是什么?

II作出猜想:猜想一:混合固體是炭粉、CuO

猜想二:混合固體是炭粉、Fe3O4

猜想三:混合固體是_____(兩種物質(zhì)寫不全不給分)

猜想四:混合固體是炭粉、CuOFe3O4

III查閱資料:Fe3O4為黑色粉末,能與鹽酸反應(yīng),含有Fe3+的鹽溶液遇到KSCN(硫氰化鉀)溶液時變成紅色,FeOH2是一種白色沉淀。

IV實驗探究:取一定量的固體于試管中,加足量的鹽酸,充分反應(yīng)后有部分固體溶解,過濾,得到濾液A,并對濾液A的成分進(jìn)行如下探究:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一:取一定量濾液A于試管中,加入足量的鐵粉

無紅色固體析出

該固體物質(zhì)一定沒有_____

步驟二:又取一定量的濾液A于試管中,加入少量的KSCN(硫氰化鉀)溶液

溶液變成紅色

濾液A中還一定含有的物質(zhì)是_____

步驟三:再取一定量的濾液A于試管中,加入足量的NaOH溶液

有紅褐色沉淀生成,同時還有少量的白色沉淀生成,白色沉淀迅速變成灰綠色,最后面變成紅褐色

濾液A中還一定含有的物質(zhì)是_____

V討論交流:

通過以上實驗,猜想_____成立。

寫出Fe3O4與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

③Fe3O4與鹽酸反應(yīng)時元素的化合價沒有改變,請大家推斷Fe3O4中鐵元素的化合價為_____(寫兩種價態(tài)才得分)。

VI拓展:請寫出同種元素顯不同化合價的一種鹽_____(其它合理答案也得分)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是

A.圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某元素的原子核內(nèi)有161個中子,其相對原子質(zhì)量為272,則下列說法錯誤的是( 。

A. 該元素原子的質(zhì)子數(shù)是111

B. 該元素原子的核外電子數(shù)是111

C. 該元素原子的核電荷數(shù)是161

D. 該元素的一個原子的質(zhì)量是一個碳原子質(zhì)量的

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