7．從防止空氣污染考慮，下列實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行的是（　　）
A．
 碘的受熱和冷卻		B．
     白磷的燃燒
C．
   電解水		D．
    白磷燃燒前后質(zhì)量測定

分析 本題考查的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)對空氣污染與防治措施，解題時(shí)要通過每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的生成物的性質(zhì)進(jìn)行分析，看它對空氣是否會造成污染，有污染的實(shí)驗(yàn)，要盡量消除，為了保護(hù)實(shí)驗(yàn)者的健康，還要求實(shí)驗(yàn)在通風(fēng)櫥里完成．

解答 解：A、碘的受熱和冷卻是在密閉的玻璃管內(nèi)進(jìn)行的，沒有污染，故A不符合題意；
B、白磷在空氣里燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，這是固體小顆粒，會使人咳嗽，另外白煙是五氧化二磷，遇到水生成偏磷酸，對人體有毒，故B符合題意；
C、電解水，產(chǎn)生了氫氣和氧氣，都是無毒無害的氣體，且在密閉體系中進(jìn)行的，無需保護(hù)，故C不合題意；
D、測定白磷燃燒前后質(zhì)量實(shí)驗(yàn)中，白磷在密閉容器內(nèi)燃燒，生成物不會擴(kuò)散到空氣中，不會污染空氣，故D不符合題意；
故選B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合書本實(shí)驗(yàn)來設(shè)計(jì)關(guān)于空氣污染和保護(hù)的考題，即能復(fù)習(xí)知識和技能，又能考查環(huán)保意識，因此要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)過程中要時(shí)時(shí)處處做環(huán)保．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．今年我市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
…
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的符號表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：A；
（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：將導(dǎo)管放入水中，兩手緊握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出；若裝置無破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是加入藥品后橡皮塞沒有塞緊；
（4）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是③⑤；（填序號）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是確保集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．文字表達(dá)式為：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？不能；木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶內(nèi)的氣體沒有減少．
（5）本實(shí)驗(yàn)中存在的一點(diǎn)不足是加熱時(shí)可能會使部分氣體溢出，可能導(dǎo)致的后果是測定結(jié)果偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．學(xué)會用化學(xué)解決生活問題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)．下列物質(zhì)鑒別和除雜方法錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．除去CO2中少量CO──點(diǎn)燃?xì)怏w
B．鑒別軟水和硬水──肥皂水
C．除去CO中的少量CO2──通過紅熱的木炭
D．鑒別空氣和氧氣──帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)催化劑的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．催化劑可以改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
B．在反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變
C．在反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變
D．在過氧化氫分解制氧中，二氧化錳起催化作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑，催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．根據(jù)下列現(xiàn)象說明了空氣中存在哪些些氣體物質(zhì)，請將物質(zhì)填在題后空格上．
（1）夏天，盛放冰水的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣．
（2）木炭能在空氣中燃燒，說明空氣中含有氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如上圖裝置將少量銅的鋅片跟稀硫酸反應(yīng)，通過測量生成的體積可以計(jì)算出鋅片中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請回答有關(guān)問題：（密度為0.09克/升）
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)有如下的操作步驟，按操作先后的順序是bcda（填編號）．
a、向試管中加入足量稀硫酸　　 b、檢查裝置氣密性
c、將試管稍微傾斜，把鋅片放在試管內(nèi)壁   d、塞緊帶導(dǎo)管的塞子，慢滿直立試管
（2）若鋅片的質(zhì)量為0.65克，測定時(shí)所用量筒的規(guī)格合適的是C（填編號）．
A、50毫升　 B、100毫升　 C、250毫升　　 D、500毫升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列電離方程式正確的是（　　）
A．H2SO4═2H++SO42-B．Ba（OH）2═Ba2++OH2-
C．CaCl2═Ca2++Cl2-D．Na2CO3═2Na++CO3-

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