【題目】A～H都是初中化學中常見的物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F為紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請回答：

（1）寫出物質(zhì)D，E的化學式為_____；_____。

（2）反應①的化學方程式為：_____，寫一個能實現(xiàn)反應④的化學方程式：_____。

（3）某興趣小組利用反應③在實驗室制取物質(zhì)G。根據(jù)所得的物質(zhì)G的質(zhì)量，可求得參加反應的物質(zhì)E的質(zhì)量，但實際消耗的物質(zhì)E的質(zhì)量遠遠超過計算值，其原因可能是（從實驗過程分析，任意答兩點）_____，_____。

【答案】Cu CO C＋2CuO2Cu＋CO2↑ Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu 一氧化碳氣體不能與氧化鐵粉末充分接觸反應 實驗開始前，需要將一氧化碳通入裝置內(nèi)，將空氣排盡，防止發(fā)生危險（合理即可）

【解析】

碳與氧化銅在高溫條件下反應產(chǎn)生紅色固體單質(zhì)銅和二氧化碳氣體，則A為黑色固體碳，B為氧化銅，D為紅色固體單質(zhì)銅，C為二氧化碳氣體，二氧化碳能與碳在高溫條件下反應產(chǎn)生一氧化碳，則E是與一氧化碳氣體，一氧化碳能與氧化鐵反應產(chǎn)生鐵和二氧化碳，則F為紅色固體氧化鐵，G是鐵單質(zhì)；鐵能與硫酸銅溶液反應產(chǎn)生銅和硫酸亞鐵溶液。

（1）物質(zhì)D是銅：Cu；物質(zhì)E是一氧化碳氣體：CO；

（2）反應①碳與氧化銅在高溫條件下反應產(chǎn)生紅色固體單質(zhì)銅和二氧化碳氣體的化學方程式為：C＋2CuO2Cu＋CO2↑，反應④鐵能與硫酸銅溶液反應產(chǎn)生銅和硫酸亞鐵溶液的化學方程式：Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu。

（3）某興趣小組利用反應③在實驗室用一氧化碳能與氧化鐵反應產(chǎn)生鐵和二氧化碳。根據(jù)所得鐵的質(zhì)量，可求得參加反應的物質(zhì)一氧化碳氣體的質(zhì)量，但實際消耗的一氧化碳的質(zhì)量遠遠超過計算值，其原因可能是：1、一氧化碳氣體不能與氧化鐵粉末充分接觸反應，導致部分一氧化碳未參加反應直接排出；2、一氧化碳具有可燃性，使用前需要驗純；則實驗開始前，需要將一氧化碳通入裝置內(nèi)，將空氣排盡，防止發(fā)生危險；都會導致一氧化碳使用量偏大。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學式為C15H22O5)”一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命而獲諾貝爾獎。下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是( )

A.一個青蒿素分子中含有42個原子

B.青蒿素的相對分子質(zhì)量為282

C.28.2g青蒿素中含碳量為18g

D.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究石灰石的純度(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應)，稱取40 g石灰石樣品分為4等份進行實驗。所得數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗編號

①

②

③

④

稀鹽酸的質(zhì)量/g

25

50

m

150

剩余固體的質(zhì)量/g

7.5

5

2

2

(1)石灰石的純度是__________。

(2)計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______。(寫出計算過程)

(3)表中m的值________(填“大于”“小于”或“等于”)100 g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A．_____，C．_____。

（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為：_____。

（3）若I是藍色沉淀，請寫出G+F→I的化學方程式：_____。

（4）指出反應①的基本類型是_____反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。建造北京奧運會主體育場“鳥巢”，就是用了大量的鋼鐵。

（1）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的_____和_____共同作用的結(jié)果；

（2）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法。這些方法都能防止銹蝕的共同原理是_____；

（3）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）空氣等為主要原料煉鐵，反應過程如下：請寫出第②步反應的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年9月15日，中國載人航天工程實現(xiàn)新突破，發(fā)射的天宮二號將與天宮一號目標飛行器對接，這標志著中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術(shù)的國家．

（1）為完成此次任務(wù)所做的各項準備中，屬于化學研究對象的是______（填字母序號）．

A飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計

B制作神舟九號太陽能帆板的材料

C航天員在地面進行1500多次對接操作模擬訓練

（2）四氧化二氮（N2O4）是運載神舟九號的長征2號F運載火箭的推進劑之一．在室溫、101kPa時，四氧化二氮是無色氣體，易轉(zhuǎn)化為二氧化氮（NO2）．二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層．因此，我國將于2014年投入使用的長征5號運載火箭將全部使用無毒無污染的新型環(huán)保燃料．

①從物質(zhì)分類的角度來看，四氧化二氮屬于______（填字母序號）．

A單質(zhì)　　　　　B化合物

②在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于_______（填“物理變化”或“化學變化”）．

③液態(tài)四氧化二氮的化學性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同，請從微觀的角度分析其原因_______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置，完成相關(guān)問題。

①儀器的名稱：a_____；儀器的用途：b_____。

②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，反應的化學方程式是_____，選用的發(fā)生和收集裝置是_____（填裝置編號）。充分反應后，從剩余固體中分離出二氧化錳的實驗操作順序是_____（填編號）。

I. 過濾 II. 洗滌 III. 溶解 IV. 烘干

③用大理石與稀鹽酸反應欲制取 0.1mol 二氧化碳氣體（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應），參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量是_____g（通過化學方程式列式計算）

④充分反應后經(jīng)測定③中溶液的 pH 為 3（注：氯化鈣溶液呈中性），為了處理該溶液使其只得到 CaCl2溶液，反應向溶液中加入過量_____（填寫下列編號），充分反應后過濾。

I. Ca(NO3)2 II. CaCO3 III. CaO IV. Ca(OH)2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料中的銅，生產(chǎn)流程如下：

請回答下列問題：

（1）寫出上圖中流程②中與銅元素有關(guān)的化學方程式：_____。

（2）上圖中操作a的名稱是_____。

（3）為達到回收銅的目的，上圖流程④中加入試劑X為_____（填物質(zhì)名稱），流程⑥中加入足量稀硫酸的目的是_____。

（4）回收得到的銅可以與鋅制成黃銅（銅鋅合金），外觀類金，不法分子將它當做真金出售的事件屢有發(fā)生。下列用來鑒別其真假的方法中正確的是_____。

A 看顏色 B 用稀鹽酸鑒別 C 用氯化鎂溶液鑒別 D 用硫酸銅溶液鑒別

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標簽受損的無色溶液（標簽如圖所示）。同學們決定對其成分進行探究。他們首先向老師請教，老師告訴他們初中化學實驗室中的含鈉化合物可能是NaOH、NaCl、Na2SO4、NaNO3、Na2CO3、NaHCO，并給出相關(guān)資料，讓同學們結(jié)合所學知識進行探究。

（相關(guān)資料）(1)NaOH、Na2CO3、NaHCO3的溶液呈堿性，NaCl、Na2SO4、NaNO3的溶液呈中性。

(2)NaHCO3屬于可溶物質(zhì)（室溫下溶解度小于10g），而其它物質(zhì)屬于易溶物質(zhì)（室溫下溶解度大于10g）。

（交流討論）同學們一致認為該溶液一定不是NaHCO3溶液，他們的理由是____。

（實驗探究）為確定該溶液的成分，同學們進行了如下實驗。

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

Ⅰ

用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與____進行比較

試紙條變藍

該溶液的pH=10，通過比較�？赡苁�____。

Ⅱ

取少量溶液于試管中向其中滴加足量的稀鹽酸。

____

該溶液為Na2CO3溶液。有關(guān)反應的化學方程式為____。

（反思評價）老師指出該結(jié)論不嚴密。理由是若該溶液為NaOH溶液，在空氣中發(fā)生變質(zhì)，也能產(chǎn)生上述現(xiàn)象。請寫出NaOH在空氣中變質(zhì)反應的化學方程式：____。

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