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(7分)松花皮蛋是我們喜愛的食品。某小組同學查閱資料得知,制皮蛋料泥的原料主要是:生石灰、純堿、草木灰(含K2CO3)等。同學們對料泥進行了如下探究:
【猜想】猜想I:料泥的主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、CaCO3、灰份;
猜想Ⅱ:料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份;
猜想Ⅲ:……
【實驗與現象】實驗過程與現象如下圖:

【問題與討論】
(1)步驟②中,過濾所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、   。
(2)步驟③的現象說明濾渣中含有   (寫化學式)。
(3)請寫出步驟①中發(fā)生反應的化學方程式___。
(4)請設計實驗證明濾液的主要成分,并分析猜想Ⅰ或Ⅱ哪個猜想正確。
實驗步驟
實驗現象
結論和化學方程式
 
 
 
[實驗反思]通過實驗分析,料泥的主要成份哪種物質___不確定。
(1)漏斗  
(2) CaCO3    
(3)CaO+H2O==Ca(OH)2, Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
K2CO3+ Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH (寫對2個化學方程式給1分)
(4)(若假設Ⅱ成立,操作步驟、實驗現象、結論對應正確給分)
實驗步驟
實驗現象
結論和化學方程式
取濾液分別放在三支試管中,
第一支試管中滴入足量稀鹽酸
第二支試管中滴入酚酞溶液;
第三支試管中通入二氧化碳
 
無明顯現象
酚酞溶液變紅色
濾液出現白色渾濁
濾液中無Na2CO3,但顯堿性,濾液中有氫氧化鈣
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+ H2O
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
假設I成立(或合理)
[實驗反思] NaOH、KOH

試題分析:(1)過濾需要使用的儀器有:鐵架臺、漏斗、燒杯和玻璃棒;
(2)步驟③滴加鹽酸觀察到有氣泡產生,結合猜想,濾渣中含碳酸鹽,可判斷濾渣中一定含有碳酸鈣沉淀;
(3)原料中的生石灰與水反應生成氫氧化鈣;氫氧化鈣與純堿、草木灰發(fā)生反應,生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉、氫氧化鉀;故化學反應方程式為CaO+H2O==Ca(OH)2, Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,K2CO3+ Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH。
(4)根據題目提供的信息可知,制皮蛋料泥的原料主要是生石灰、純堿、草木灰(含K2CO3)等,加入適量的水,生石灰和水反應生成熟石灰,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,過濾得到碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳;可取濾液并加入稀鹽酸,如無明顯現象,說明濾液中沒有碳酸根離子,即猜想Ⅰ正確。
(5)結合以上結論可知,最終產物呈堿性,故無法確定NaOH、KOH中的哪一種或兩種的存在。32-檢驗方法),常用儀器的名稱和選用,生石灰的性質與用途,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式
點評:本題屬于實驗探究題,有關實驗方案的設計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一,設計實驗方案時,要注意用最少的藥品和最簡單的方法;解答本題時,要根據題目提供的信息,結合實驗探究的一般步驟和酸堿鹽的性質等知識來解決。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)某課外小組的同學收集了含水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳的廢氣,為確認這種廢氣中存在CO,他們在實驗室按下圖所示裝置進行實驗〔氣體通過裝置A速度很慢,假設在此處發(fā)生的反應完全;堿石灰(CaO和NaOH的混合物)過量〕。

(1)A中堿石灰的作用是___________________________。
(2)B中發(fā)生反應的化學方程式是______________________________________。
(3)該實驗能證明混合氣體中存在CO的現象是                        。
(4)若反應前稱得硬質玻璃管內的氧化鐵質量為10克,反應一段時間后冷卻再次稱量發(fā)現硬質玻璃管內的固體質量變?yōu)?.6克,則反應了的氧化鐵的質量分數為____________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)某校化學小組同學發(fā)現水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡,他們?yōu)榱伺暹@種氣泡的成分,做了以下實驗。
(1)甲同學在用木棍攪動水田中的淤泥,并將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方,收集氣體,如此重復幾次后集滿了兩瓶氣體。
(2)乙同學將其中一個集氣瓶的玻璃片移開少許,向瓶中加入澄清石灰水,蓋好玻璃片反復振蕩,發(fā)現澄清石灰水變渾濁,說明氣體中有         ;然后移開玻璃片,立即用燃著的木條靠近瓶口,剩余氣體燃燒起來,他認為該氣體中可能含有甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為     ;丙同學認為此現象不足以說明甲烷的存在,原因是     
(3)為了驗證這種可燃性氣體含有碳元素和氫元素,丙同學把另一瓶氣體組裝為如右圖所示的裝置,旋開活塞放水到集氣瓶中,用燃著的木條靠近導管的尖嘴處,氣體燃燒起來。緊接著的操作、現象和判斷是:①用內壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方,石灰水變渾濁,說明該氣體中含碳元素;②           。

干燥管中的堿石灰(CaO和NaOH固體的混合物)所起的作用是        。
為準確測定氣體成分,小組同學將在老師的指導下,對該氣體進行后續(xù)研究。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)以下是初中化學的一些基本實驗:

(1)A中可燃物應取過量的原因是                       ,整個實驗過程中觀察到的
現象是                                            
(2)B中玻璃棒的作用是                   ;
(3)一段時間后,C中的實驗現象為___________________________________;
(4)D中玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式為                             ,酒精燈的
作用是_____________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)某學習小組用右圖裝置測定銅鋅合金中鋅、銅的質量分數。

(1)B中發(fā)生的化學反應方程式為       
(2)主要實驗操作步驟有:檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,再進行的操作還有:①記錄C的液面位置;②將B中剩余固體過濾,洗滌,干燥,稱重;③待B中不再有氣體產生并恢復至室溫后,記錄C的液面位置;④由A向B滴加足量試劑。上述操作的順序是      (填序號);
(3)若實驗用銅鋅合金的質量為ag,與酸充分反應后,測得氫氣體積為VL,為求出合金中鋅、銅的質量分數,還缺少的一個數據是       (填字母);
A.反應前加入稀酸的體積B.反應前加入稀酸的質量分數
C.實驗前反應裝置中空氣的體積D.實驗條件下氫氣的密度
(4)若實驗用銅鋅合金的質量為ag,與酸充分反應后,B中剩余固體的質量為bg,則鋅的質量分數為       ;
(5)實驗過程中,若未洗滌過濾所得的不溶物,則得到鋅的質量分數將       (填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的豆奶粉發(fā)生了興趣,因為豆奶粉裝在充滿氣體的小塑料袋內,袋內的氣體充得鼓鼓的,看上去好象一個小“枕頭”,他們認為這種充氣包裝技術,主要是為了使食品長時間地保鮮、保質,那么這是什么氣體呢?
小紅猜想是氮氣,小明猜想是二氧化碳
(1)請你設計一個簡單的實驗探究,判斷小明的猜想是否正確
驗證方法及操作
可能看到的現象
結論
 
 
 
(2)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:
                                    
                                    ;
                                    

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

請你參與下列探究。
【問題情景】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現生成紅色固體物質的同時,有較多的氣泡放出。這一現象激發(fā)起同學們的探究欲望,生成的是什么氣體呢?
【提出猜想】從物質組成元素的角度分析,放出的氣體可能是SO2、O2、H2。
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH溶液反應,生成Na2SO3和H2O。濃硫酸是干燥劑,能吸水。
【方案設計】依據上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是                           。
(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質量。寫出SO2與NaOH反應的化學方程式:                             。
(3)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。

如果放出的是O2和H2的混合物,你認為方案中的安全隱患是                      
丙同學認為:為確保安全,實驗前應先收集一試管氣體,用拇指                       ,若不發(fā)出           ,方可采用上面的裝置進行實驗。
【實驗探究】經丙同學確認安全后,小組同學首先對裝置A進行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現表面含CuO的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現質量不變。
結論:(4)鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產生的氣體是              。
(5)寫出H2還原CuO的化學方程式:                       。
【思維拓展】
(6) 不通過稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應呢?有一同學設計了右圖所示的裝置進行實驗,發(fā)現試管內液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應的結論。其他同學認為這一方案不嚴謹,理由是              。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(3分)催化劑在科研、醫(yī)藥生產等前沿領域有著廣泛應用。
(1)為探究二氧化錳對氯酸鉀分解的催化作用。在相同條件下,同學們按下表進行實驗并記錄相關數據。(其他影響實驗的因素均相同)
編號
KClO3質量/g
其他物質質量/g
待測數據
實驗1
2.0
  
 
實驗2
a
MnO2  0.5
 
① 表中a的數值應是   。
② 表中的待測數據指   (填字母序號)。
A.氧氣的質量        B.反應后固體的質量
C.氧氣的體積        D.單位時間內產生氧氣的體積
③ 設計“實驗1”的目的是   。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某同學探究動物的呼吸作用,如圖所示實驗裝置足以維持實驗中小白鼠的生命活動,忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結果的影響,經數小時后發(fā)現U形管的液面A處_________,B處____________。實驗結束后,將燃著的木條伸入放小白鼠的瓶中,發(fā)現_____________。該實驗說明動物吸入_____                       _,呼出______________              。

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同步練習冊答案