【題目】某小蘇打中混有少量碳酸鈉。為了測定樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)，取2.0g樣品加熱到質(zhì)量不再減小時，共收集到二氧化碳0.44g。求該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)。

(碳酸氫鈉受熱分解：2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑，碳酸鈉受熱不分解)

【答案】84%

【解析】

試題分析：根據(jù)方程式：2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑中CO2與NaHCO3的質(zhì)量關(guān)系，可計算出NaHCO3的質(zhì)量，進一步計算該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)

解：設(shè)NaHCO3的質(zhì)量為x

2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑

168 44

x 0.44g

168：44=x：0.44g

x=1.68

該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)=1.68g/2g×100%=84%

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．二氧化碳由碳原子和氧原子構(gòu)成

B．二氧化碳分子由一個碳元素和兩個氧元素組成

C．二氧化碳由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成

D．二氧化碳由碳元素和氧元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自然界的下列過程或現(xiàn)象中，伴隨著化學變化的是

A．南極冰川融化 B．山體出現(xiàn)滑坡

C．地下石油的形成 D．冬季窗戶玻璃上出現(xiàn)一層水霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用海水可以制備金屬單質(zhì)，其流程如下圖所示：

（1）實驗室將粗鹽制成精鹽的過程中，常采用 操作把不溶性雜質(zhì)除去。

（2）步驟③中涉及的化學反應(yīng)方程式為 。

（3）通過以下步驟可以制取金屬Y：

步驟④中涉及的化學反應(yīng)方程式為 ；

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“神州六號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)都無變化，在該過程中NiFe2O4是（ ）

A．反應(yīng)物 B．生成物 C．催化劑 D．消毒劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】最近有科學家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入K2CO3溶液，然后再把CO2從生成物中提取出來，再經(jīng)過化學反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機物有效實施碳循環(huán)�！熬G色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如下：

資料：①吸收池反應(yīng)為：K2CO3＋H2O＋CO2==2KHCO3②2KHCO3=K2CO3＋H2O＋CO2↑

下列說法錯誤的是

A．碳酸鉀溶液所起的作用是：富集空氣中的CO2，為合成甲醇提供CO2

B．可循環(huán)利用的物質(zhì)是K2CO3

C．通入高溫水蒸氣的作用是：加快CO2的逸出，以便及時為合成塔提供CO2

D．合成塔中反應(yīng)的化學方程式為：CO2＋2H2CH3OH＋H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列處理事故的方法不正確的是

A、油鍋著火用水撲滅

B、電器著火應(yīng)先切斷電源，再用二氧化碳滅火器撲滅

C、廚房煤氣管道泄氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風

D、撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線其前的一片樹木砍掉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】師生聯(lián)誼晚會上，化學老師表演了“滴水生火”和“吹氣生火”的魔術(shù)。用棉花將一些過氧化鈉（Na2O2）包裹其中，用膠頭滴管向棉花團中滴水，稍后棉花團劇烈燃燒起來。接著再用棉花將一些過氧化鈉包裹其中，用一根玻璃導(dǎo)管向棉花團中吹氣，稍后棉花團也劇烈燃燒起來。同學們很感興趣，下課后，化學興趣小組的同學對燃燒原因及一瓶白色過氧化鈉固體的變質(zhì)情況進行了如下探究。

【查閱資料】①過氧化鈉是一種淡黃色固體 ②過氧化鈉能與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氧氣 ③過氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉和氧氣

【分析討論】（1）根據(jù)棉花團劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是 （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

（2）小陳同學認為從物理性質(zhì)角度看該樣品中肯定不含過氧化鈉，他的理由是 ，但小李同學覺得不可靠，他取了一些樣品加入適量的水，觀察到 （填現(xiàn)象），證明了小陳同學的判斷是正確的。

【猜想假設(shè)】猜想一：樣品中只有NaOH

猜想二：樣品中含有Na2CO3和NaOH

猜想三：樣品中只含Na2CO3和NaOH

【實驗探究】為了證明以上猜想，甲乙丙三個同學利用小李同學所得的溶液，分別進行了如下三個實驗方案的探究：

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

甲

試紙變色，對比比色卡，pH ＞ 7

樣品中一定含NaOH

乙

沒有氣體產(chǎn)生

樣品中一定不含Na2CO3

丙

產(chǎn)生沉淀，且溶液變成紅色

樣品中含Na2CO3和NaOH

（1）上述實驗方案中，實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是 （填序號）。

（2）實驗操作中存在的錯誤是 。

（3）實驗方案中也有錯誤，請說出有錯誤的實驗方案以及錯誤的原因 。

【繼續(xù)探究】

在老師的帶領(lǐng)下，同學們稱取了一定質(zhì)量的樣品，加入足量的水，配成了50g溶液，再向所配得的溶液中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，并精確測量溶液的質(zhì)量，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出如下圖所示稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量的關(guān)系圖。試計算：

（1）變質(zhì)前過氧化鈉的質(zhì)量為 g；

（2）恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 。（上述兩小題寫出解題過程）

【反 思】過氧化鈉應(yīng)該 保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列混合氣體，遇明火可能發(fā)生爆炸的是（H2、CO、甲烷均為可燃氣體）

A．H2和CO B．甲烷和空氣 C．N2和O2 D．CO和CO2

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