【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.食醋有酸味
B.食鹽能溶于水
C.木炭能燃燒
D.干冰能升華
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣中氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.只有①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小林同學(xué)用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物的方法制取氧氣,并回收催化劑二氧化錳和產(chǎn)物氯化鉀,請你協(xié)助他.
(1)制取氧氣
請根據(jù)如圖1回答問題:
①寫出裝置A中的一種玻璃儀器的名稱: .
②小林同學(xué)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填標(biāo)號),寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
③用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是;用D裝置收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí),不能立即收集,原因是 .
(2)回收二氧化錳和氯化鉀
將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的殘留固體按如下圖所示實(shí)驗(yàn)操作流程回收難溶性二氧化錳和可溶性氯化鉀,請回答:
①殘留固體中加水后,攪拌的目的是 , 操作a是(填操作名稱).
②實(shí)際回收的氯化鉀的質(zhì)量比理論值低,原因可能是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是( 。
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B.魚、蝦能在水中生存說明氧氣易溶于水
C.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
D.氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中,是因?yàn)檠鯕夥肿娱g有一定的間隔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】何潔同學(xué)為確定實(shí)驗(yàn)室某一失去標(biāo)簽的液體物質(zhì),設(shè)計(jì)如下探究方案,其中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是()
A.將液體倒入試管中觀察其顏色
B.測量液體的密度
C.滴加酚酞試液檢驗(yàn)液體是否為是堿
D.用嘴嘗嘗液體是甜味還是酸味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】____是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,____是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié),它必須保證實(shí)驗(yàn)的公正性.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班組織了以“空氣中二氧化碳的含量是否改變”為主題的辯論賽,正方觀點(diǎn) 是“空氣中二氧化碳的含量基本不變”,反方觀點(diǎn)是“空氣中二氧化碳會越來越大”.以下觀點(diǎn)中可作為反方論據(jù)的是_______
A 綠色植物能進(jìn)行光合作用 B 天然氣是比較清潔的能源
C 車用燃料燃燒會產(chǎn)生二氧化碳 D ________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】選擇下列適當(dāng)?shù)膬x器填空〔選填序號):
A 藥匙 B 漏斗 C 量筒 D 酒精燈
(1)取用粉末狀藥品__________;
(2)量取一定體積的液體__________;
(3)加熱藥品需用__________;
(4)過濾用到的主要儀器__________。
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