【題目】將一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱．（橫坐標(biāo)表示反應(yīng)的時(shí)間）下列圖中圖象正確的是

【答案】D

【解析】

試題分析：A.催化劑是指化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變的物質(zhì)故A不正確；B.氯酸鉀在二氧化錳做催化劑并且加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，氯酸鉀的質(zhì)量會(huì)一直減小直至完全反應(yīng)，不會(huì)出現(xiàn)不變的情況，故B不正確；C.氯酸鉀在二氧化錳做催化劑加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，氯化鉀的質(zhì)量會(huì)不斷增大，直至氯酸鉀全部參加反應(yīng)不再改變，故C不正確；D.固體加熱產(chǎn)生氧氣，固體總質(zhì)量減小直到氯酸鉀全部分解，但二氧化錳做催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生改變，所以二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大直至氯酸鉀全部分解后不再發(fā)生改變，故D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列有關(guān)變化的概念中，一定屬于描述物質(zhì)化學(xué)變化的是

A.汽化 B.液化 C.爆炸 D.緩慢氧化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）水是人類不可缺少的資源。

（1）電解水的實(shí)驗(yàn)如下圖所示，收集到氧氣的試管是 （填“A”或“B”）。反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的。

（2）提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源。下列做法合理的是 （填序號(hào)）。

a．使用節(jié)水龍頭

b．使用無(wú)磷洗衣粉

c．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

（3）某水廠凈化水的大致流程如下：

水經(jīng)過(guò)沙濾池，除去的雜質(zhì)是 ；炭濾池中活性炭的主要作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通常喝的補(bǔ)鋅口服液中鋅指的是

A．元素 B．單質(zhì) C．分子 D．原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）下圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。

由圖可知：

（1）當(dāng)溫度為30℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度 (填“>”、“<”或“=”)氯化鈉的溶解度。

（2）當(dāng)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí)，可用 法提純硝酸鉀。

（3）硝酸鉀、氯化鈉都屬于 (填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“難溶”)物質(zhì)。

（4）10℃時(shí)，將12g硝酸鉀加入50g水中不斷攪拌，形成溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶液質(zhì)量為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，不正確的是

A．反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變

B．若D為單質(zhì)，則A、C質(zhì)量比為l：2

C．若A、B化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為5：4，則D中含2種元素

D．該反應(yīng)中，N元素的化合價(jià)一定升高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是

A．夏天食物腐爛與氧氣無(wú)關(guān)

B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水

C．氧氣能夠燃燒

D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是（ ）

A．一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子

B．CO2能溶于水，CO難溶于水

C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨

D．CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（ ）

A. 銅 B. 二氧化碳 C. 金剛石 D. 氯化鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案