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12．下列物質屬于氧化物的是（　　）
A．O2B．CuOC．H2SO4D．NaOH

分析 氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物．可以根據物質的組成元素進行分析、判斷．

解答 解：A、O2屬于單質，不是氧化物，故錯誤．
B、CuO是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，故正確．
C、H2SO4是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故錯誤．
D、NaOH是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查了氧化物的概念及如何判斷一種物質是否屬于氧化物的問題，可以依據物質的組成以及氧化物的概念進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．對于反應：X+2NaOH═2Y+Cu（OH）2↓下列分析不正確的是（　�。�
A．該反應屬于復分解反應B．X可能是CuCl2
C．X和Y的相對分子質量之差為18D．Y不可能是Na2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．元素周期律和周期表是學習化學的重要工具，下表是元素周期表的部分信息．

（1）地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是硅，該元素原子的質子數(shù)為14
（2）所表示的粒子符號為S，他的最外層電子數(shù)為6
（3）由原子序數(shù)為11和17的兩種元素組成的化合物是NaCl（寫化學式）．
（4）從11-17，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結構（或元素的性質）呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是隨著原子序數(shù)的增加，元素原子的最外層電子數(shù)逐漸增加（任寫一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．將氧化銅與過量的木炭粉共15g加強熱，充分反應后剩余固體質量比原混合物減少了2.64g，求參加反應的木炭粉的質量？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據此回答：
（1）圖中A端為電源的正（填“正”或“負”）極．
（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為1：2．
（3）上述實驗可以得出：水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）在水的電解實驗中，常事先加入少量稀硫酸或氫氧化鈉，目的是：增強水的導電性．
（5）電解水反應的符號表達式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．今年我市化學實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現(xiàn)摘錄某同學的實驗過程如下：
①選擇適當儀器，組裝成如圖所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；
…
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）欲調整試管高度，應調節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：A；
（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：將導管放入水中，兩手緊握住試管，導管口有氣泡冒出；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是加入藥品后橡皮塞沒有塞緊；
（4）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是③⑤；（填序號）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．用化學符號表示：
（1）3個鉀原子3K   
（2）2個氮分子2N2   
（3）氦氣He
（4）氯化鐵中鐵元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}C{l}_{3}$
（5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的物質是CO2
（6）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物是Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．為除去食鹽溶液中的SO42-、Ca2+、Mg2+，進行下列操作：①過濾；②加適量稀鹽酸；③加過量NaOH溶液；④加過量Na2CO3溶液；⑤加過量BaCl2溶液．合理的操作順序是（　�。�
A．⑤③④①②B．⑤④③②①C．③④⑤①②D．④③⑤①②

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關催化劑的說法中錯誤的是（　　）
A．催化劑可以改變其他物質的化學反應速率
B．在反應前后催化劑的質量沒有改變
C．在反應前后催化劑的性質不變
D．在過氧化氫分解制氧中，二氧化錳起催化作用

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