(2010?義烏市)2010年5月12日,在蒼茫海水中沉沒了800多年的“南海一號”重見天日,其中的宋代銅錢已經(jīng)銹跡斑斑.已知:銅綠的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],它受熱分解的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
某同學(xué)設(shè)計了如下實驗,用來測定堿式碳酸銅受熱分解后產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量比.
實驗用到的主要裝置為:

(1)裝置連接順序為:
②→①→③(或②①③)
②→①→③(或②①③)
.(填寫編號)
(2)操作步驟及數(shù)據(jù)處理:
第一步  檢查氣密性;
第二步  裝入藥品,稱取裝置①和③的質(zhì)量;
第三步  試驗后再次稱取裝置①和③的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表;

質(zhì)        裝置

時間
裝置① 裝置③
實驗前 220.0克 195.0克
實驗后 222.1克 199.4克
根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量之比為
21:44
21:44
.(要求寫出最簡整數(shù)比)
(3)結(jié)果分析;從下列選項中選出產(chǎn)生該實驗結(jié)果可能的原因有哪些?
AC
AC

A.二氧化碳沒有被完全吸收           B.水沒有被完全吸收
C.堿式碳酸銅藥品中含有水分         D.堿式碳酸銅沒有完全分解.
分析:要測定堿式碳酸銅受熱分解后產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量比,需要測定二氧化碳和水的質(zhì)量,測量水的質(zhì)量使用濃硫酸,測量二氧化碳的質(zhì)量使用氫氧化鈉溶液.
解答:解:(1)要測定分解生成的水和二氧化碳的質(zhì)量,需要先使堿式碳酸銅受熱分解,然后使分解的產(chǎn)物先通過濃硫酸吸收水分,測定水的質(zhì)量,然后使產(chǎn)物通過氫氧化鈉溶液,測定二氧化碳的質(zhì)量,故填:②→①→③(或②①③);
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知,生成的水的質(zhì)量為:222.1g-220.0g=2.1g,生成的二氧化碳的質(zhì)量為:199.4g-195.0g=4.4g,所以水和二氧化碳的質(zhì)量比為:2.1g:4.4g=21:44,故填:
21:44;
(3)Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
                           44    18
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,生成的水和二氧化碳的質(zhì)量比為18:44,而測定的結(jié)果是比值大于理論的結(jié)果,則可能是二氧化碳吸收不完全,或堿式碳酸銅樣品中含有水分,
A、二氧化碳沒有被完全吸收,導(dǎo)致二氧化碳的質(zhì)量變小,使測定結(jié)果的比值大于理論值,正確;
B、水沒有被完全吸收,不會使測定結(jié)果的比值大于理論值,錯誤;
C、堿式碳酸銅藥品中含有水分,會使水的質(zhì)量變大,使測定結(jié)果的比值大于理論值,正確;
D、堿式碳酸銅沒有完全分解,不會影響水與二氧化碳的比值,錯誤;
觀察選項,故填:AC.
點評:本題考查了常見物質(zhì)分解成分的質(zhì)量關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?義烏市)下列實驗操作中,正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?義烏市)如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.
(1)寫出圖中儀器a的名稱
集氣瓶
集氣瓶

(2)利用此套裝置可以進行哪些實驗?
CD
CD

A.用高錳酸鉀制取氧氣
B.用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳
C.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
D.用鋅和稀鹽酸制取氫氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?義烏市)下列反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?義烏市)如圖是共化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.請結(jié)合圖示回答下列問題

分別代表三種不同元素的原子
(1)從圖中可以看出,化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒是
原子
原子

(2)反應(yīng)物 A 和 B 中,屬于單質(zhì)的是
B
B

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案