【題目】有趣的“納米小人”是一系列結(jié)構(gòu)式與人體相似的有機(jī)分子（化學(xué)式C39H42O2），是由萊斯大學(xué)的詹姆斯·托爾等人設(shè)計(jì)并合成分子，用于對(duì)年輕學(xué)生的化學(xué)教育，下列關(guān)于它的說(shuō)法中正確的是（ ）

A.“納米小人”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為86.3%

B.“納米小人”是由碳、氫兩個(gè)元素組成的

C.“納米小人”中氫、氧元素的質(zhì)量比為21:1

D.“納米小人”的相對(duì)分子質(zhì)量為532

【答案】A

【解析】

A、“納米小人”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ，故A正確；

B、“納米小人”是由碳、氫兩種元素組成的，元素只講種類、不講個(gè)數(shù)，故B錯(cuò)誤。

C、“納米小人”中氫、氧元素的質(zhì)量比=（1×42）：（16×2）≠21：1，故C錯(cuò)誤；

D、“納米小人”的相對(duì)分子質(zhì)量=12×39+1×42+16×2=542，故D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為確定某變質(zhì)的燒堿樣品的變質(zhì)情況，某化學(xué)小組進(jìn)行了如圖1實(shí)驗(yàn)：

(1)B中加入稀鹽酸后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

(2)根據(jù)已知條件列出求解樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(x)的比例式為_____；

(3)由D﹣E蒸發(fā)水的質(zhì)量為_____g；

(4)樣品中未變質(zhì)的燒堿占變質(zhì)前原燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

(5)提純上述變質(zhì)的燒堿樣品需要①_____(填一種固體)的質(zhì)量為②_____；

(6)請(qǐng)繪制加入稀鹽酸與生成氣體質(zhì)量關(guān)系的曲線圖____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列4個(gè)圖象中，能正確反映變化關(guān)系的是 。

A.向一定質(zhì)量的氫氧

化鈉溶液中加入稀硫酸

至過(guò)量

B.向一定質(zhì)量的稀硫

酸中加入鋅片

C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

D.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱為_______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________;為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________(選填字母)，該裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取_______________氣體,所選藥品是______。

(3)可用D裝置收集氫氣的理由是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A．B．C三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)?/span>_____；

（2）t2℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度_____（填“相等”或“不相等”）；

（3）若要將組成在N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點(diǎn)的A溶液，可以采取的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是_____________。

（2）若用高錳酸鉀制備較為干燥的氧氣，收集裝置應(yīng)選用儀器中的 _____________（填序號(hào)），用高錳酸鉀制取氧氣的方程式為_____________。

（3）若要在實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳，發(fā)生裝置可選用儀器中的_____________（填序號(hào)）；若采用 Ｆ裝置制二氧化碳，則其突出優(yōu)點(diǎn)是_____________。

（4）某化學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證CO2與過(guò)氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)，已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng)，其中與水反應(yīng)為Na2O2+2H2O=4NaOH+O2。

①裝置 A的作用是______________。

②A與B之間還缺少一個(gè)裝置，該裝置中裝的藥品是______________，作用是 ______________。

③通入氣體一段時(shí)間后，B中淡黃色固體逐漸變成白色固體，C中產(chǎn)生氣泡，收集 Ｄ中產(chǎn)生的氣體，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃了。試寫出 CO2與Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)。

（1）通過(guò)查閱資料得知，納米鐵粉在空氣中稍微加熱便可燃燒。為什么鐵絲不能在空氣中燃燒呢？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：_____。

（2）如圖所示，集氣瓶中事先要放一些水，原因是_____。

（3）有同學(xué)提出疑問(wèn)：黑色產(chǎn)物全部是四氧化三鐵嗎？

[查閱資料]四氧化三鐵可以被磁鐵吸引，且能與鹽酸反應(yīng)。

[做出猜想]黑色產(chǎn)物除了四氧化三鐵外，還可能有鐵。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]取黑色產(chǎn)物于試管中，滴加過(guò)量的稀鹽酸。

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]_____。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]黑色產(chǎn)物中有四氧化三鐵和鐵。寫出滴加稀鹽酸后產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵（黑色）、鐵。

實(shí)驗(yàn)一：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定某赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

他們稱取10.0g赤鐵礦，當(dāng)赤鈦礦中的Fe2O3全部還原為Fe時(shí)，剩余固體在CO的保護(hù)下冷卻、稱量，質(zhì)量為7.6g（假設(shè)赤鐵礦中的雜質(zhì)均不與CO反應(yīng)）。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是_____；

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)繼續(xù)通入一氧化碳的目的是_____；

（3）該赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；

實(shí)驗(yàn)二：在鋼鐵廠的實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們采集了用某種熱分析儀記錄的CO與Fe2O3進(jìn)行反應(yīng)時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù)，并得到固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系曲線，如圖2所示：

（4）根據(jù)圖象分析寫出P點(diǎn)時(shí)固體成分的化學(xué)式_____；

（5）固體質(zhì)量由48.0g變?yōu)?/span>46.4g的過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)語(yǔ)言包括符號(hào)語(yǔ)言、文字語(yǔ)言、圖表語(yǔ)言等

（1）用化學(xué)符號(hào)填空：①稀硝酸中的陰離子___；②尿素___；③葡萄糖___；④n個(gè)錫原子___。

（2）用下列字母序號(hào)填空：①____用作糧食保護(hù)氣；②_____用作改良酸性土壤；③_____用于保險(xiǎn)絲材料；④____用作復(fù)合肥料。

a 熟石灰 b 氮?dú)?/span> c 硝酸鉀 d 武德合金

（3）鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場(chǎng)上補(bǔ)鈣藥劑很多，下圖是某品牌補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①碳酸鈣中鈣、氧、碳三種元素的質(zhì)量比為____。

②碳酸鈣中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

③若每片鈣片的質(zhì)量為1g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。

④如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_____g。

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同步練習(xí)冊(cè)答案