【題目】樂樂查閱資料發(fā)現(xiàn)CaCl2可用作干燥劑。他設(shè)計了下面的轉(zhuǎn)換方法,用CaCO3制得CaCl2。圖中“→”表示物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”上方為反應(yīng)條件或參與反應(yīng)的另一種物質(zhì)。

請回答下列問題:

1A的化學(xué)式為_____;反應(yīng)①②③都不涉及的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。

2)寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)對比兩同學(xué)的轉(zhuǎn)化方法,我們發(fā)現(xiàn)熟練掌握物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)可以優(yōu)化物質(zhì)的轉(zhuǎn)化途徑。寫出物質(zhì)B經(jīng)一步轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式_____

【答案】CaO 置換 CaCO3CaO+CO2 CO2+CaOH2=CaCO3+H2OCaOH2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH

【解析】

1)根據(jù)圖可推測碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,為分解反應(yīng);氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,為化合反應(yīng);氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,為復(fù)分解反應(yīng);則:A的化學(xué)式為CaO;反應(yīng)①②③都不涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

故填:CaO;置換;

2)反應(yīng)是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CaCO3CaO+CO2↑,故填:CaCO3CaO+CO2↑;

3)物質(zhì)B是氫氧化鈣,經(jīng)一步轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式可能為:CaOH2+Na2CO3CaCO3+2NaOHCaOH2+CO2CaCO3+H2O
故答案為:CaOH2+Na2CO3CaCO3+2NaOHCaOH2+CO2CaCO3+H2O

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)現(xiàn)有①木炭 ②硫黃 ③紅磷 ④鋁箱 ⑤蠟燭,五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號回答下列問題:

①發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是_________;

②產(chǎn)生大量白煙的是________

③放出大量熱,產(chǎn)生耀眼白光的是________;

④產(chǎn)生無色、無味的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是_______

⑤生成的氣體會污染空氣的是_______;

⑥不屬于化合反應(yīng)的是_______。

2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在A、BC中,能比較得出溫度越高,分子運動速率越快的是_____(填標號)。

②舉一個能說明溫度升高,分子運動速率加快的生活事例:_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),圖中“—”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。下列說法中不正確的是

A. 甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2

B. 丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽

C. 當(dāng)乙為NaOH時,它可由Ca(OH)2Na2CO3反應(yīng)生成

D. 當(dāng)甲為一種堿時,它與硫酸銅溶液的反應(yīng)可能產(chǎn)生兩種沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置在相應(yīng)條件下完成下列實驗。

實驗一、探究燃燒條件(B中盛木炭粉)

①由A處通N2一段時間后,加熱B,B、C無明顯變化。

②待B冷卻至室溫,由A處通入O2一段時間,B、C無明顯變化。

③由A處繼續(xù)通入O2,加熱B,木炭粉燃燒,C中溶液變渾濁。

結(jié)論:由①、③可知燃燒需要  ;由②、③可知燃燒需要 

結(jié)論:由①、③可知燃燒需要_________________________; 由②、 ③可知燃燒需要_________________________。

實驗二、探究煉鐵原理( B中盛氧化鐵粉末)

工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng),某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究,( 已知氫氧化鈉溶液不與一-氧化碳反應(yīng),能與二氧化碳反應(yīng))

請按要求填空:

1 B處發(fā)生的現(xiàn)象是_________________________。

2)實驗過程中,CO的作用有_________________________(填序號)。

CO氣體作為反應(yīng)物

②實驗開始時,排盡裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸

③停止加熱后防止C中的溶液倒吸人B

3)為了回收利用一氧化碳,需除去尾氣中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,D處可連接下列裝置中的___________________ 填序號 )最為合理。

實驗三、探究蔗糖的組成(B中盛蔗糖)

[查找資料]綠色植物能進行光合作用,可產(chǎn)生葡萄糖( C6H12O6),葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖。

[做出猜想]蔗糖的組成可能含有碳、氫元素或碳、氫、氧三種元素,猜想的依據(jù)是_______________。

[實驗驗證]小組同學(xué)將實驗一圖C裝置進行了一些改動, 用來探究蔗糖的組成。實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關(guān)閉彈簧夾,再點燃酒精燈給玻璃管加強熱。

1)觀察到干冷的小燒杯_________________________,說明蔗糖含有氫元素和氧元素。

2)觀察到硬質(zhì)玻璃管殘留有黑色固體,經(jīng)證明該黑色固體是單質(zhì)碳。

[實驗結(jié)論]蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成。

[拓展交流] 1)實驗中,先通入一會兒氮氣的原因是_________________

2)興趣小組用定量方法準確測量出17.1g蔗糖與足量氧氣反應(yīng)后生成26.4g-二氧化碳及9.9g水,則蔗糖中碳氫元素質(zhì)量比為_______________;據(jù)此可推測蔗糖的化學(xué)式為____________(選填字母)。

A C6H5NO2

B C8H18O6

C C12H22O11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.35℃100g甲的溶液中含甲的質(zhì)量60g

C.降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液

D.10℃時甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

1 t1 ℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度________

2 t2 ℃時,將10甲物質(zhì)放入10g水中,充分溶解,溫度不變,所得溶液的質(zhì)量為____g

3)要使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,除加水之外,還可采用的方法是____________

4)甲中混有少量乙,可用______________的方法提純甲。

(5)t2℃時,將甲和乙的混合溶液(兩者均已達到飽和),降溫至t1℃,析出的晶體有______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.電解水時產(chǎn)生H2、O2的質(zhì)量B.加熱一定量的KMnO4固體

C.向一定量的H2O2溶液中加入少量MnO2D.向盛有鐵釘?shù)臒屑尤胍欢ㄙ|(zhì)量的CuSO4溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置。請回答下列有關(guān)問題。

1)紅磷燃燒時產(chǎn)生大量的_____,該反應(yīng)的文字表式是________。

2)紅磷燃燒消耗氧氣,并生成固體,使得集氣瓶內(nèi)的_______減小,致使燒杯中的水倒吸人集氣瓶中,從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數(shù)。

3)燃燒結(jié)束后,當(dāng)集氣瓶_______后打開彈簧,觀察到進集氣瓶中水的體積約占原集氣瓶液面以上體積的_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是AB兩種物質(zhì)的溶解度曲線。

10℃時,A的溶解度是_____g,C點的含義是_____

20℃時,把36g物質(zhì)B加入到50g水中充分攪拌、靜置,形成的溶液質(zhì)量為_____g

3)現(xiàn)有t3℃的A、B的飽和溶液各100 g,同時將兩份溶液溫度降低至t2℃,則此時A、B兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(ω)的大小關(guān)系為:ωA_____ωB(選填“>”“=”或“<”)。

4)當(dāng)A中混有少量的B時,提純A采用的方法是_____(選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)。

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