【題目】為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)方案。

方案A

方案B

（1）能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序的方案是________（填“A”或“B”）。

（2）方案B中，證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的現(xiàn)象是_____________________。

（3）有一只試管中的物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng)，原因是_________________________ 。

【答案】A 試管②中無(wú)明顯現(xiàn)象，試管③中有氣泡產(chǎn)生 在金屬活動(dòng)性順序表中，鐵的活動(dòng)性排在氫之前

【解析】

（1）方案A中，硫酸銅溶液和銀不反應(yīng)，說(shuō)明銅比銀活潑，硫酸銅和鐵反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，說(shuō)明鐵比銅活潑，可以驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序，方案B中，稀鹽酸和銀、銅都不反應(yīng)，說(shuō)明銀、銅活動(dòng)性都排在H的后面，稀鹽酸和鐵反應(yīng)生成生成硫酸亞鐵和氫氣，說(shuō)明鐵排在H的前面，只能證明鐵比銀、銅活潑，但是無(wú)法比較銀和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，不能用來(lái)驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序，故填A；

（2）方案B中，證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的現(xiàn)象是鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，而銅不能，故填試管②中無(wú)明顯現(xiàn)象，試管③中有氣泡產(chǎn)生；

（3）在金屬活動(dòng)性順序表中，排在氫前面的金屬能置換出稀鹽酸中的氫，故填在金屬活動(dòng)性順序表中，鐵的活動(dòng)性排在氫之前。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年我省人大和政協(xié)兩會(huì)使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測(cè)定其中碳酸鈣的含量，課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱(chēng)取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與酸反應(yīng)）：

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

加入樣品的質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

10

20

30

40

50

充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g

0.88

1.76

2.64

3.52

3.52

（1）10g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多生成_____g氣體；

（2）上述實(shí)驗(yàn)中鹽酸過(guò)量的是燒杯_____（填序號(hào)）；

（3）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是人類(lèi)無(wú)法離開(kāi)的物質(zhì)，在不同的生活、生產(chǎn)環(huán)境中對(duì)氧氣濃度的要求不同，人類(lèi)常采用不同的方法制取氧氣。

（1）工業(yè)上一般采用甲路徑分離凈化后的液態(tài)空氣制取氧氣。在生產(chǎn)中應(yīng)控制溫度的范圍是______；（已知在1.0l×105Pa時(shí)，O2的沸點(diǎn)為-183℃，N2的沸點(diǎn)為-196℃）

（2）實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)丙、丁、戊三種路徑來(lái)制取氧氣：

①若用路徑丁，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是：_______；該裝置還能用于實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

②若用路徑戊，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______；③在這三種路徑中消耗能源最少的是______（填序號(hào)）；

（3）在上述五個(gè)路徑中最適合潛水艇中獲得氧氣的是______（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)②儀器的名稱(chēng)______

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母序號(hào)）______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______。

（3）圖F為某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。當(dāng)用排水法收集氫氣時(shí)，具體的操作方法是______。如果利用F裝置，收集某氣體，氣體從a端通入，如何檢驗(yàn)該氣體______？

（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色，有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。小娟同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來(lái)制取氨氣，小娟同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置分別是______。

（5）取12.5g石灰石，向其中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），固液混合物的質(zhì)量為108.1g，請(qǐng)計(jì)算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）儀器名稱(chēng)：①_____；②_____。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，可選用裝置_____（選填序號(hào)）和 E 組合，化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)將0.8g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止，稱(chēng)得殘?jiān)|(zhì)量為15.7g。求：原氯酸鉀的質(zhì)量是_____g

（4）實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制 H2，C 裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有_____，用D裝置收集 H2，氣體應(yīng)從_____（選填“a”或“b”）端通入。

（5）F為簡(jiǎn)易凈水裝置，相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的_____裝置。向該裝置處理過(guò)的水中，加入少量肥皂水振蕩，產(chǎn)生較多浮渣，說(shuō)明是_____（填“硬”或“軟”）水，若要得到純水，還需 要進(jìn)行_____（填操作名稱(chēng)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，回答下列含碳元素的物質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題。

（1）檢驗(yàn)CO2常用澄清石灰水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（2）天然氣（主要成分是CH4）作燃料______（用化學(xué)方程式表示）。

（3）為減少溫室氣體CO2的排放，科學(xué)家將CO2和H2在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大，主要原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu（NO3） 2混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。

（1）在過(guò)濾操作中所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______。

（2）寫(xiě)出探究過(guò)程中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）若溶液A為藍(lán)色，請(qǐng)分析固體B的成分______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)①______；②_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置______(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。若用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。若選用B做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用B的優(yōu)點(diǎn)是_______。

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入。

（5）氨氣極易溶于水，常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣。氨氣的密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來(lái)制取，則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置為____（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖裝置，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器B的名稱(chēng)：______________

（2）當(dāng)打開(kāi)K1關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________

（3）當(dāng)打開(kāi)K2關(guān)閉K1時(shí)，利用I、Ⅲ裝置可驗(yàn)證CO2的有關(guān)性質(zhì)。

①驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，此時(shí)小試管中盛放的物質(zhì)是_____________。

②C為干燥管（用于防止液體倒吸）。如要證明所制備氣體是二氧化碳?xì)怏w，在小試管中

反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_______________________________________

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