某學習小組用如圖所示裝置測定鋅銅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。(已知:金屬與酸時放出一定的熱量)

(1)實驗前,先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻,其目的是                  ;
(2)實驗操作步驟有:檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,再進行的操作還有:①記錄C的液面位置;②待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后,記錄C的液面位置;③由A向B滴加足量試劑;④檢查氣密性。
上述再進行的操作的順序是    (填序號);
(3)該裝置的氣密性的檢驗方法是打開分液漏斗旋塞,從D管注入經(jīng)濟易得的 ,使U型管左右液面相平,關閉分液漏斗旋塞,提高D管,,說明裝置的氣密性好;
(4)待B中不再有氣體產(chǎn)生,記錄C的液面位置前,需將溫度恢復至室溫和  ;
(5)若實驗用鋅銅合金的質(zhì)量為ag,與稀硫酸充分反應后,測得氫氣體積為V L,為求出合金中銅的質(zhì)量分數(shù),還缺少的一個數(shù)據(jù)是 ;
A.反應前加入稀硫酸的體積B.反應前加入稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)
C.實驗前反應裝置中空氣的體積D.實驗條件下氫氣的密度
(6)若a為0.4g,V為80mL,求合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。(在實驗條件下,H2的密度為0.09g/L,5分)
(7)實驗過程中,若未冷卻就讀取氣體體積,則測得鋅的質(zhì)量分數(shù)將 (填 “偏大”、“偏小”或“不受影響”)。
(8)可指導老師認為,利用上述實驗裝置,測量結(jié)果總會偏小,原因是,改進方法是 
(1)除是表面氧化物;(2) ④①③②(3)水;形成液差,且一段時間不消失;(4)調(diào)查D管使左右液面相平。(5)D
(6)解:設鋅的質(zhì)量為x
H2質(zhì)量為0.08×0.09=0.0072g
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65              2
X             0.0072g
X=0.234g
Cu的質(zhì)量分數(shù)=(0.4-0.234)/0.4×100%=41.5% 
答:略。其它合理答案也給分。
(7)偏大
(8)酸液的體積;用橡皮管將漏斗與試管連接等合理答案。
(1) 先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻,其目的是除去表面氧化物(2)根據(jù)實驗操作的步驟進行解答(3)根據(jù)裝置的氣密性的檢驗方法進行解答(5)根據(jù)質(zhì)量=體積乘以密度進行解答(6)由題可知氫氣的質(zhì)量,根據(jù)化學方程式求得鋅的質(zhì)量,可求得銅的質(zhì)量分數(shù)(7) 未冷卻氫氣體積偏大,即氫氣的質(zhì)量偏大,求得鋅的質(zhì)量分數(shù)將偏大,(8)根據(jù)能影響生成氣體體積的因素進行解答
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學探究小組為了測定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)),組內(nèi)一同學設計了如下實驗:
【設計實驗方案】
實驗裝置(如圖2所示,固定裝置略去);

需要測定的實驗數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實驗前、后裝置(包括氫氧化鈉固體)的總質(zhì)量.
(1)A裝置中反應的化學方程式為                       ;為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應,其操作是                                   
(2)B裝置的作用是          ;C裝置中反應的化學方程式為           
(3)補充D裝置                 (簡要敘述或畫出裝置示意圖).
【交流與表達】
(4)有同學認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低,原因是           
(5)為了克服圖2裝置的不足,有同學提出,還應增加圖1裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入足量空氣.
①反應前,斷開B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣的作用是          
②反應后,用圖1裝置鼓入空氣的作用是                                ;
③在A裝置中的反應發(fā)生時,開關R處于關閉狀態(tài),其原因是                
【數(shù)據(jù)處理】
(6)稱得的純堿樣品質(zhì)量為10.8g,實驗前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g,純堿的純度為    %(計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位).
【反思與評價】
(7)能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學們經(jīng)過討論認為不能,理由是               
(8)改進后的實驗裝置能減少測定的誤差,原因是①反應生成的CO2盡可能被C裝置吸收;②                                 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

化學小組根據(jù)氨氣還原氧化銅的反應,設計實驗測定Cu元素的相對原子質(zhì)量。已知:① 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O  ② 氨氣(NH3)是堿性氣體
請結(jié)合下圖回答問題。

(1)將純凈干燥的氨氣通入B中,觀察到玻璃管內(nèi)黑色固體變?yōu)榱良t色,管口有液滴,同時生成空氣中含量最多的氣體,寫出B中發(fā)生反應的化學方程式為         。
(2)測定Cu元素相對原子質(zhì)量的實驗過程為:先稱量CuO的質(zhì)量,完全反應后測定生成水的質(zhì)量,由此計算出Cu元素的相對原子質(zhì)量。
Ⅰ.小組同學利用上圖進行實驗,下列裝置連接合理的是(填序號,裝置可重復使用)     
① ACBDC          ② ADBCD       ③ ADBDC           ④ ABDC
Ⅱ.在本實驗中,使測定結(jié)果偏大的原因可能是_______________ (填序號);
① CuO未完全起反應              ② CuO不干燥
③ CuO中混有不反應的雜質(zhì)        ④ NH4C1與Ca(OH)2混合物不干燥   
Ⅲ.在本實驗中,還通過測定___________________________的質(zhì)量達到實驗目的。 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

碳酸鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),某同學設計實驗對碳酸鈉的部分性質(zhì)進行了探究。請你一起參與探究活動
(1)【探究實驗一】 碳酸鈉溶液的酸堿性
【實驗方案】 取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩。
現(xiàn)象:溶液變成淺紅色。結(jié)論:                        。 
(2)【探究實驗二】 能與堿反應。
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水,振蕩。
現(xiàn)象:          。反應的化學方程式為:            。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列關于化學實驗的“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述不正確的是
 
實驗目的
所加試劑(或操作、圖示)
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
A.
檢驗稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應
在反應后的溶液中滴加無色酚酞試液
無明顯現(xiàn)象
恰好完全反應
B.
判斷海水和蒸餾水
蒸發(fā)結(jié)晶
液體消失,無殘留物
該液體為蒸餾水
C.
檢驗溶液中是否含碳酸根離子或碳酸氫根離子
加入稀鹽酸再將氣體通入石灰水中
有無色無味氣體產(chǎn)生,且石灰水中有白色渾濁形成
溶液中一定含碳酸根離子或碳酸氫根離子
D.
測定空氣中氧氣的體積分數(shù)

   完全燃燒后,冷卻至室溫,打開彈簧夾,進入水的體積約為集氣瓶中空氣體積的1/5
氧氣約占空氣體積的1/5

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

類比學習是學習化學的一種重要方法。Na2CO3、NaHCO3溶液均能與鹽酸(或硫酸)反應生成二氧化碳氣體;Na2CO3、NaHCO3溶液均顯堿性。
【產(chǎn)生疑問】Na2CO3溶液能與澄清石灰水反應,那么NaHCO3能與澄清石灰水發(fā)生反應嗎?如果能反應,生成物可能是什么?
【實驗探究一】NaHCO3能否與澄清石灰水發(fā)生反應?
(1)將NaHCO3溶液與澄清石灰水混合,產(chǎn)生白色沉淀。已知Ca(HCO32能溶于水,那么此白色沉淀是        ,由此證明了NaHCO3溶液與澄清石灰水也能發(fā)生反應。為了進一步了解反應后溶液中溶質(zhì)的成分,繼續(xù)探究:
【實驗探究二】NaHCO3溶液與澄清石灰水反應后溶液中溶質(zhì)的成分
【作出猜想】猜想①只有Na2CO3    猜想②Na2CO3和NaOH      猜想③只有NaOH
(2)同學們作出這三種猜想的依據(jù)是                                            。
【查閱資料】Ca(OH)2少量時:2NaHCO3 + Ca(OH)2 = Na2CO3 + CaCO3↓ + 2H2O
Ca(OH)2過量時: NaHCO3 + Ca(OH)2 =" NaOH" + CaCO3↓ + H2O
老師提示:考慮(1)中實驗反應物可能存在過量情況,反應后的溶液中溶質(zhì)的成分還有兩種可能。同學們補充:猜想④NaHCO和Na2CO3  猜想⑤Ca(OH)2和NaOH 
【討論交流】
(3)用以下試劑實驗,無法排除任一猜想的是        
A.酚酞試液             B.紫色石蕊試液             C.稀硫酸
【進行實驗】
(4)王欣同學取少量(1)實驗中靜置后的上層清液于試管中,滴加足量的稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,由此可得出結(jié)論:反應后溶液中一定沒有          ,肯定猜想              是錯誤的。
(5)李進同學取少量(1)實驗中靜置后的上層清液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,得出結(jié)論:猜想    是正確的。該反應化學方程式為:                                                           
(6)為進一步確認李進同學的結(jié)論,請你設計不同于他的實驗方案:
實驗步驟
預計現(xiàn)象
取少量實驗1靜置后的上層清液于試管中,                   (足量)。
                          
【總結(jié)反思】
(7)如果要使NaHCO3溶液與澄清石灰水溶液反應后溶液中存在碳酸鈉,則反應物中Ca(OH)2與NaHCO3質(zhì)量比必須小于:             

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)某學習小組在研究物質(zhì)的性質(zhì)時,取A、B、C三支試管,分別加入質(zhì)量相同的三種白色固體后,進行如下實驗。
已知:①三種固體均由三種元素組成;②CaCl2溶液呈中性。
(1)向三支試管中分別加入相同質(zhì)量的水后,A中出現(xiàn)白色渾濁,B、C均為澄清溶液。
(2)分別滴加無色酚酞溶液,三支試管中溶液均由無色變?yōu)榧t色。 
(3)繼續(xù)向三支試管中分別加入鹽酸,A中白色渾濁全部溶解,溶液為無色;B中有氣泡產(chǎn)生,溶液為無色;C中無明顯變化。請回答:
A中原白色固體是       ;加入鹽酸后,B、C中發(fā)生反應的化學方程式是            。

將上述實驗后的廢液倒入燒杯中,得到無色溶液。若測得溶液的pH=7,則該溶液中所含溶質(zhì)是______(用化學式表示,下同);若測得溶液的pH 〈7,則該溶液中所含溶質(zhì)是______。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡。
(1)提出問題:當把過氧化鈣投入足量水中時,最終會生成什么物質(zhì)呢?
(2)進行猜想:甲同學認為:生成氧化鈣和氧氣;
乙同學認為:生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和氧氣。
你認為    同學的猜想是錯誤的,其理由是                       。
(3)設計實驗:驗證另一個同學的猜想是正確的,并填入下表空格中。
實驗方法
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,將帶火星的木條伸進試管中。
 
有氧氣生成
②取實驗①靜置后的上層清夜,              
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

溶液在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用。某興趣小組為了研究物質(zhì)的溶解,做了如下所述的實驗:
實驗(1)



①10克水中加入2克
碳酸鈣
②10克水中加入2克
氯化鈉
③10克汽油中加入2克氯化鈉
上述實驗中可得到溶液的是    (填序號),該溶液中的溶質(zhì)是      ;①和②對比可得出影響物質(zhì)溶解性的因素是       ;②和③對比可得出影響物質(zhì)溶解性的因素是       
實驗(2)

小資料:氯化鈉和硝酸鉀的溶解度數(shù)值:
項目
10℃
20℃
30℃
40℃
50℃
60℃
70℃
NaCl
35.8g
36.0g
36.3g
36.6g
37.0g
37.3g
37.8g
KNO3
20.9g
31.6g
45.8g
63.9g
85.5g
110g
138g
 
物質(zhì)A是        (填“氯化鈉”或“硝酸鉀”);上述實驗過程中所得溶液達到飽和的是_______(填數(shù)字序號,下同);溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是       

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