【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題:
(1)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,若要控制產(chǎn)生氫氣的速率,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(從A~F中選擇)。
(2)實驗室現(xiàn)用G裝置制取二氧化碳氣體。
①將裝有石灰石的干燥管放入裝有稀鹽酸的燒杯內,同時打開彈簧夾,寫出干燥管內發(fā)生反應的化學方程式:_____。
②一段時間后,關閉彈簧夾,反應停止,其原理是_____。
【答案】CE或CF CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 關閉彈簧夾后,由于反應繼續(xù)進行,仍生成CO2氣體,使得裝置內氣壓大于外界大氣壓,將干燥管內的液體壓回燒杯中,使石灰石與稀鹽酸完全分離,反應停止
【解析】
(1)注射器能夠控制液體的滴加速率,從而可以控制反應速率,故應選擇的發(fā)生裝置是C,氫氣的密度比空氣小且難溶于水,故應選擇的收集裝置是E或F,故填:CE或CF;
(2) ①碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②關閉彈簧夾后,由于反應繼續(xù)進行,仍生成CO2氣體,使得裝置內氣壓大于外界大氣壓,將干燥管內的液體壓回燒杯中,使石灰石與稀鹽酸完全分離,反應停止。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋅粒投入硫酸銅溶液中,觀察到的現(xiàn)象是_________除此之外,細心的同學還看到有一種無色無味氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進行下列實驗探究。
【猜想與假設】:依據(jù)_______可知氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
【查閱資料】:
①SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
②O2+4KI+4HCI==2I2+4HCI+2H2O,淀粉遇I2變藍。
③H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。
【實驗驗證】:
(1)將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,無現(xiàn)象,則該氣體中無SO2能。小明同學認為沒有必要做這個實驗就可以確定無SO2生成,他的依據(jù)是_________________.
(2)用下列所示實驗檢驗氫氣和氧氣(濃硫酸主要用于干燥氣體):
A中觀察到________,證明無O2:B中觀察到_________,證明該氣體是H2.
【實驗反思】:大家認為在加熱之前,應對氣體先_________以確保安全。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校研究性學習小組在做書中測定空氣中氧氣含量的實驗時將紅磷換成鎂條做了該實驗。裝置如圖。
(1)做該實驗時鎂條要足量,目的是_____。
(2)若鎂條只和空氣中的氧氣反應,且操作均正確。則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____%,F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,則根據(jù)空氣的組成可推出鎂燃燒所消耗的氣體中除了氧氣之外還一定有_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列裝置,回答問題:
(1)能完成實驗室制取二氧化碳氣體的裝置是______和______(填數(shù)字);
(2)實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式是______;
(3)能完成高錳酸鉀制取并收集干燥氧氣的裝置是______和_______(填數(shù)字),實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______;
(4)將一定質量的高錳酸鉀加熱分解一段時間后,所得固體剩余物中Mn、O元素的質量比可能為______.
A 55:64 B 55:48 C 1:1 D 55:32
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某溶液含有Cu(NO3)2和AgNO3,先向其中加入一定量的鐵粉進行處理,并繪制參加反應的鐵與溶液中溶質種類的關系圖(如下圖)。下列說法正確的是( )
A. 當參加反應的鐵的質量為m1時,溶質的種類、金屬單質種類均為3種
B. 當參加反應的鐵的質量為m1、m2時,兩者溶液中Cu(NO3)2的質量分數(shù)相等
C. 溶質種類為2種時,金屬單質種類可能為2種
D. 當溶質種類為1種時,金屬單質種類可能為1種
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】⑴下列是與人類的生活與未來密切的物質:
A.氫氣 B.干冰 C.酒精 D.甲烷 E.石油,選擇相應的編號填空:
①______是實驗室常用的燃料,②______可以提供清潔、高效的能源,
③______是天然氣的主要成分,④______可用于人工降雨,
⑤______經(jīng)過加熱分餾可得到汽油、柴油、石蠟等。
⑵化學基礎知識是學好化學的關鍵,請按下列要求填空.
①圖1是某微粒的結構示意圖.該微粒在化學反應中失去電子后形成粒子的符號___.
②寫出一條從圖2中獲得的信息______.
③如圖3是汽車尾氣治理過程中某反應的微觀示意圖.則A和C的質量比為____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人們對水的組成的認識是科學家們在大量實驗的基礎上得出的。
(1)研究氫氣的燃燒實驗是人們認識水的組成開始。氫氣在點燃前一定要__________。
(2)科學家們又用“電解法”證明了水的組成;下圖中試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為__________;檢驗b中產(chǎn)生的氣體時看到的現(xiàn)象是__________。
(3)拉瓦錫還用另一實驗證明了水的組成。
他讓水蒸氣通過一根高溫燒紅的鐵質槍管,結果得到了氫氣,同時槍管表面有黑色固體(磁鐵礦的主要成分)生成。該反應的化學方程式為____________;
(4)自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中,下列操作:①過濾;②吸附;③消毒;④蒸餾,其中沒有用到的是___________(填序號)。
(5)生活中經(jīng)常使用__________的方法降低水的硬度。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)根據(jù)下列粒子結構示意圖,回答問題。
①屬于稀有氣體元素的是_____(填序號);
②圖中C和D由于_____相同,所以是同種元素的粒子;
③A、B、C、D、E五種粒子中,不具備穩(wěn)定結構的是_____(填序號);
④與化學性質最相似的原子是_____(填序號);
(2)下圖為元素周期表的一部分,以下判斷正確的是_____
A Li和Na的化學性質相似 B 第二周期的Li、Be和B都為金屬元素
C Na+和Al3+的核外電子數(shù)相同 D Mg2+、Na+最外層電子數(shù)分別為2和8
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中常見的物質
(1)若A與B在點燃條件下反應生成C與D,其微觀示意圖如圖,請在方框中補全相應微粒的圖示。
_____
(2)若A高溫分解生成兩種不同的單質,反應關系如圖,
則單質甲和物質E化學式分別為_____、_____。
(3)若A與C在高溫下生成單質甲和另一常見物質(該物質與物質D組成元素相同),寫出該反應的化學方程式是_____。
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