【題目】攜手“六城”同創(chuàng),共建山青水綠、天藍地凈的美麗恩施.從化學(xué)的視角你認(rèn)為下列不符合該主題的是(

A.綠化、亮化、美化環(huán)境 B.必要時對私家車限行

C.開發(fā)和利用新能源 D.生活污水直排江河

【答案】D

【解析】

試題分析:A、綠化、亮化、美化環(huán)境可以山青水綠、天藍地凈,符合主題;B、對私家車限行,可減少污染,保護環(huán)境,符合主題;C、開發(fā)和利用新能源,可減少污染,保護環(huán)境,符合主題;D、生活污水直排江河,會污染水體,不符合主題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】判斷下列化學(xué)符號中數(shù)值“2”所代表的意義,并將其序號填在相應(yīng)的橫線上:

a. Mg2+b.H2O c.2CO d. e.2H+

(1)表示分子個數(shù)的是 ;

(2)表示離子的個數(shù)的是

(3)表示離子所帶電荷數(shù)的是 ;

(4)表示元素化合價的是 ;

(5)表示一個分子中某原子個數(shù)的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于2H2+O2 2H2O的說法不正確的是(

A.表示氫氣加氧氣等于水

B.表示氫氣與氧氣在點燃條件下生成水

C.表示每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水

D.表示氫氣、氧氣、水的微粒數(shù)目比為2:1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述屬于化學(xué)變化的是(

A.石蠟熔化成液體 B.稀釋濃鹽酸

C.碘的升華 D.生石灰遇水轉(zhuǎn)變?yōu)槭焓?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是(

A.冰雪消融 B.酒精揮發(fā) C.食物腐爛 D.活性炭除臭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性小組的同學(xué)對巫溪某地水質(zhì)狀況進行調(diào)查研究,將取得的水樣進行過濾,據(jù)圖回答下列問題:

(1)在此操作中缺少的玻璃儀器的作用是

(2)若過濾后濾液仍然渾濁,請分析原因: (任答一條即可);

(3)若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色,他凈水時可加入 來脫色.

(4)巫溪是個好地方,修身養(yǎng)性有大寧河,大寧河水中富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素,可用 來鑒別大寧河水和蒸餾水.生活中要降低水的硬度,可采用的方法是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對化學(xué)實驗剩余的藥品,處理方法正確的是

A帶出實驗室 B放入指定的容器中內(nèi)

C傾倒在水槽中 D放回原試劑瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化肥屬于磷肥的是(

A.Ca3(PO4)2 B.KNO3 C.CO(NH2)2 D.(NH4)2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖回答問題:

(1)寫出圖1中儀器a的名稱 ;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號).

(3)小彭同學(xué)設(shè)立了如圖1中乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是 ;G中的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;H中觀察到蠟燭由低到高依此熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是

(4)甲烷化學(xué)式為CH4,甲烷密度比空氣小難溶于水,CH4可以用圖2裝置收集,請?zhí)顚戇M氣管的字母代號:若用圖甲裝置收集,CH4 端通入;若用圖2中乙裝置收集,CH4 端通入.

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同步練習(xí)冊答案