【題目】下列敘述屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．石蠟熔化成液體 B．稀釋濃鹽酸

C．碘的升華 D．生石灰遇水轉(zhuǎn)變?yōu)槭焓?/span>

【答案】D

【解析】

試題分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。A、石蠟熔化成液體過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、稀釋濃鹽酸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、碘的升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、生石灰遇水轉(zhuǎn)變?yōu)槭焓疫^程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時(shí)候需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需求．如圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說明書的一部分（其他成分中不含鈣元素）．

（1）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）的相對分子質(zhì)量是 ；

（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；

（3）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為 mg；

（4）按照金鈣爾奇說明書每日的補(bǔ)鈣量，若改用葡萄糖酸鈣，一次應(yīng)服用 片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證：

（1）紅磷燃燒，冒出大量 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式 ；冷卻后，打開彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積約為集氣瓶中空氣總體積的 ．在該實(shí)驗(yàn)中，能不能將紅磷換成木炭 （填“能”或“不能”）．

（2）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?/span> （填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì) （填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．

（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）：① ；② ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀看視頻CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)，思考交流以下問題：

（1）先通入一氧化碳，過一會(huì)兒再給氧化銅加熱的原因是 ．

（2）A處的化學(xué)方程式為

（3）C處放一個(gè)點(diǎn)燃的酒精燈的目的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ；b ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用裝置為 （填C或D），檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法為 ．

（3）實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的反應(yīng)原理為 （用化學(xué)方程式表示），若使用E裝置用排水法收集氫氣，氣體應(yīng)該從 （填“甲”或“乙”）口進(jìn)入．

（4）制備CO2氣體可用B裝置，若用E裝置除去CO中混有少量的CO2 氣體，裝置內(nèi)最好選用 （填數(shù)字序號(hào)）；①Ca（OH）2溶液 ②水 ③CO2氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：

（I）A實(shí)驗(yàn)中用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中 處（填“a”或“b”）的刻度線保持水平；

（2）B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是 （填序號(hào)）；①裝置氣密性好；②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻至室溫后再打開止水夾；⑤選用教室內(nèi)的空氣

（3）C實(shí)驗(yàn)中水的作用是 ：

（4）D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是 （填名稱），電解時(shí)常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是 ．電解所發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】攜手“六城”同創(chuàng)，共建山青水綠、天藍(lán)地凈的美麗恩施．從化學(xué)的視角你認(rèn)為下列不符合該主題的是（ ）

A．綠化、亮化、美化環(huán)境 B．必要時(shí)對私家車限行

C．開發(fā)和利用新能源 D．生活污水直排江河

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是生活之中使用最多的金屬材料．如圖為實(shí)驗(yàn)室煉鐵的裝置圖．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，先要進(jìn)行的是 （填Ⅰ或Ⅱ）Ⅰ．加熱Ⅱ．通一氧化碳．

（2）赤鐵礦粉的主要成分是氧化鐵，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；將反應(yīng)后的氣體通過裝置B和C，收集較純凈的CO并循環(huán)使用，B中應(yīng)盛放的試劑是 濃溶液．

（3）有同學(xué)提出，灼燒可使鋼中的碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，鋼樣品的質(zhì)量會(huì)減輕．但是他們將一定量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了，其原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)名稱與俗名，對應(yīng)錯(cuò)誤的是

A．氧化鈣——熟石灰、消石灰 B．汞——水銀

C．碳酸氫鈉——小蘇打 D．氫氧化鈉——燒堿、火堿、苛性鈉

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