【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖:其表示氮原子,表示氫原子。請根據(jù)圖示回答下 列問題:
(1)比較 A、C 分子的不同點(diǎn):_____________________________;
(2)由此反應(yīng)可推知分子和原子的區(qū)別是_______________________ ,此反應(yīng)中 B 與 C 的質(zhì)量比是 _______________;
(3)寫出與一個生成物分子電子數(shù)相同的陰離子(原子團(tuán))的離子符號 ____________。
【答案】A物質(zhì)的一個分子是由兩個氮原子構(gòu)成;C物質(zhì)的一個分子是由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成 化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不可再分 3:17 OH-
【解析】
(1)由A、C物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,A物質(zhì)的一個分子是由兩個氮原子構(gòu)成;C物質(zhì)的一個分子是由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成;
(2)由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,根據(jù)微粒的變化可知,化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不可再分;由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,該反應(yīng)是N2+3H2 2NH3,此反應(yīng)中B與C的質(zhì)量比是:(3×2):(2×17)=3:17;
(3)一個生成物分子電子數(shù)=7+1×3=10;OH-與一個生成物分子電子數(shù)相同都為10。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽車是現(xiàn)代生活中重要的交通工具。請回答下列問題:
(1)如圖材料中屬于金屬材料的是_____________。汽車電路中的導(dǎo)線一般為銅芯線,這是利用了金屬銅的延展性和_______________。
(2)將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫,在鋁片表面留下明顯劃痕,說明鎂鋁合金的硬度________鋁的硬度(填“大于”或“小于”)。
(3)汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是________________。
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【題目】常溫下向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條,充分反應(yīng)(忽略揮發(fā))。下列圖像正確的是
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
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【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。下列說法中不正確的是( 。
A.生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
B.相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲
C.金屬活動性:乙>甲>丙
D.消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課上,同學(xué)們利用下列分組實(shí)驗(yàn)來探究堿的化學(xué)性質(zhì):
(1)做B組實(shí)驗(yàn)的同學(xué)看到了明顯的現(xiàn)象是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,同學(xué)們將廢液(廢渣除外)倒入同一只廢液缸中,最后發(fā)現(xiàn)廢液呈無色。
[提出問題]廢液中含有什么物質(zhì)?
[猜想與假設(shè)]通過分析上述實(shí)驗(yàn),同學(xué)們猜想:廢液中一定含有_____。廢液中的溶質(zhì)(忽略酚酞)的成分引發(fā)了同學(xué)們的熱烈討論,下面是兩位同學(xué)的發(fā)言:
小龍:氯化鈉
小江:氯化鈉、氯化氫
還可能是_____或_____;
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]小美同學(xué)對可能含有的溶質(zhì)進(jìn)行確定,取一定量的廢液,向其中滴加幾滴碳酸鈉溶液,只看到_____的現(xiàn)象,小美確定小江猜想正確;
[反思與評價]小美同學(xué)由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論_____(填寫“正確”或“不正確”)。
[結(jié)論與應(yīng)用]在得知小江同學(xué)猜想錯誤后,老師要求同學(xué)們從廢液中回收氯化鈉固體(利用已有的一種化學(xué)藥品),你的具體操作方法是_____。
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【題目】化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活:
(1)請用化學(xué)知識解釋下列問題
①醫(yī)療急救時需要用______,是因?yàn)槠淠芄┙o呼吸;
②食物保存在冰箱中不易變質(zhì),是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)速率與________有關(guān);
③鐵元素是人體必需的一種微量元素。食用“加鐵醬油”可預(yù)防___________;
④制作饅頭面包用的發(fā)酵粉的主要成分是_______,其能與有機(jī)酸反應(yīng)生成氣體。
(2)小明一家與朋友們決定使用“共享汽車”出行。
①“共享汽車”中的擋泥板所用材料屬于_____________材料,②將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫,在鋁片表面留下明顯劃痕,說明鎂鋁合金的硬度_____ 鋁的硬度(填“大于”或“小于”)。③為減少空氣污染,部分“共享汽車”已改用壓縮天然氣為燃料,其主要成分為__________(填化學(xué)式)。
④使用“共享汽車”出行的好處有______(填標(biāo)號)
a降低出行成本 b減少汽車尾氣排放
c節(jié)約能源 d降低交通壓力
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語的表述不正確的是
A.—氧化鎂中鎂元素化合價為+2 價
B.C60—60 個碳原子
C.FeSO4—硫酸亞鐵
D.Na+—鈉離子
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【題目】化學(xué)知識在生活中到處可見。
(1)當(dāng)人體內(nèi)缺鈣時,可能患有的疾病是____________。
A 食欲不振 B 骨質(zhì)疏松 C 夜盲癥 D 貧血病
(2)下圖所示常見用品中,屬于有機(jī)合成材料的是________(填字母)。根據(jù)圖A推斷金屬具有的性質(zhì)是____________。
A 鐵鍋 B 羊毛地毯 C 腈綸服裝
(3)細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn)鋁制門窗比較耐腐蝕,主要原因是______(用方程式表示)。小紅還發(fā)現(xiàn)新買的家具帶有異味,于是在室內(nèi)放了幾個活性炭包以達(dá)到除去異味的目的,這是利用了活性炭的_____性。
(4)除去粗鹽中的泥沙,可用_________的操作方法。
a.從組成角度看:氯化鈉是由___________________組成。
b.從微粒角度看:氯化鈉是由______________構(gòu)成(用微粒符號表示)。
(5)科學(xué)家在積極尋找潔凈的新能源過程中,發(fā)現(xiàn)了氨氣燃燒能釋放出大量的熱且產(chǎn)物對環(huán)境沒有污染,其反應(yīng)的微觀示意圖如下,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______________。
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