【題目】某化學(xué)興趣小組為探究堿和鹽的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行了如圖24所示實(shí)驗(yàn)(忽略空氣中CO2對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響)。請(qǐng)你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。
(1)步驟一:關(guān)閉K,向下緩慢推動(dòng)注射器活塞并輕輕振蕩錐形瓶,使二氧化碳全部進(jìn)入錐形瓶,并與m克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液恰好完全反應(yīng)轉(zhuǎn)化為碳酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,輕輕振蕩錐形瓶的目的是_____.
步驟二:打開K,向上緩慢拉動(dòng)注射器活塞,觀察到乙中溶液進(jìn)入甲。
(2)上述實(shí)驗(yàn)過程中,甲中溶質(zhì)總質(zhì)量變化情況如圖25所示,B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶質(zhì)總質(zhì)量為(用含m的代數(shù)式表示,可以不化簡(jiǎn))_____克。BC段反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,BC段溶質(zhì)總質(zhì)量下降的原因是___.
(3)步驟一和步驟二結(jié)束后,將甲和乙中的物質(zhì)全部轉(zhuǎn)移到燒杯中,攪拌后過濾,得到白色沉淀和濾液。結(jié)合圖25中C點(diǎn)的值確定濾液中溶質(zhì)的成分為___,理由是____________.
【答案】CO2+2NaOH=NaCO3+H2O 增大接觸面使氫氧化鈉溶液與二氧化碳充分反應(yīng) Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH 加入的氫氧化鋇溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成沉淀,每171份質(zhì)量的氫氧化鋇,生成197份質(zhì)量的碳酸鋇沉淀,溶質(zhì)質(zhì)量減少26份 NaOH和Ba(OH)2 C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與A點(diǎn)相等,都為0.1m克,說明步驟一生成的碳酸鈉和步驟二中進(jìn)入的氫氧化鋇恰好完全反應(yīng),此時(shí)溶液中的溶質(zhì)只有氫氧化鈉,將甲和乙混合后氫氧化鋇有剩余,因此濾液中的溶質(zhì)成分為氫氧化鈉和氫氧化鋇。
【解析】
解:(1)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;輕輕振蕩錐形瓶的目的是:增大接觸面積使氫氧化鈉溶液和二氧化碳充分反應(yīng);
(2)設(shè)二氧化碳和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)生成碳酸鈉的質(zhì)量為x,
x=克;
氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鋇,所以BC段反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH;根據(jù)化學(xué)方程式可知:加入的氫氧化鋇溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成沉淀,每171份質(zhì)量的氫氧化鋇,生成197份質(zhì)量的碳酸鋇沉淀溶質(zhì)質(zhì)量減少26質(zhì)量,所以BC段溶質(zhì)總質(zhì)量下降;
(3)根據(jù)圖2 所提供的信息可知,在C點(diǎn)溶質(zhì)的質(zhì)量為0.1m克與A點(diǎn)相等,說明步驟一生成的碳酸鈉和步驟二中進(jìn)入的氫氧化鋇恰好完全反應(yīng),此時(shí)溶液中只有氫氧化鈉,乙中剩余氫氧化鋇,將甲和乙混合后氫氧化鋇有剩余,因此溶液中的溶質(zhì)成分為氫氧化鋇和氫氧化鈉。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是對(duì)某固體物質(zhì)的溶液在一定溫度下進(jìn)行恒溫蒸發(fā)操作的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)回答:
(1)乙中的溶液為_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(2)該固體物質(zhì)在當(dāng)時(shí)溫度下的溶解度為______。
(3)甲、乙、丙、丁中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是______。
(4)給丁中的溶液升高溫度時(shí),固體逐漸消失,說明該物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而______(填“增大”或“減小”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過如下實(shí)驗(yàn)對(duì)稀硫酸部分化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證,回答下列問題
實(shí)驗(yàn)一:Mg和稀硫酸
實(shí)驗(yàn)二:MgO和稀硫酸
實(shí)驗(yàn)三:Ba(NO3)2溶液和稀硫酸
實(shí)驗(yàn)四:KOH溶液和稀硫酸
(1)實(shí)驗(yàn)三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)實(shí)驗(yàn)四無明顯現(xiàn)象,再將打磨過的鐵絲浸入該試驗(yàn)后的溶液中,仍無明顯現(xiàn)象,據(jù)此_____(選填“能”或“不能”)驗(yàn)證KOH溶液和HSO4發(fā)生反應(yīng)
(3)將上述所有實(shí)驗(yàn)后的溶液混合,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①寫出濾液a中所含溶質(zhì)的所有可能情況_____。
②分析上述實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是_____
A 用白色沉淀A一定能除去MgC12溶液中的少量鹽酸
B 用白色沉淀B能檢驗(yàn)CaCl2溶液中是否含有鹽酸
C 用濾液b與適量的K2SO4溶液混合,過濾,制備KNO3溶液
D 向溶液c中加入過量的NaOH溶液或過量的NaCO3溶液都有明顯的現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C是金屬活動(dòng)性順序表中的三種金屬。取形狀大小相同的A、B、C三種金屬,分別向其加入同體積同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示,請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn) | |||
現(xiàn)象 | 速率快,產(chǎn)生大量氣泡 | 速率緩慢,產(chǎn)生氣泡較少 | 無現(xiàn)象 |
(1)A、B、C三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_________(填字母)。
(2)將金屬C放入硝酸銀溶液中,其表面有銀析出,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(3)向金屬A反應(yīng)后的溶液中滴入幾滴紫色石蕊試劑,溶液變紅色。則此溶液的pH_____(填“>”“<”或“=”)7。再向該溶液中滴加NaOH溶液,溶液由紅色變?yōu)樽仙l(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、科技息息相關(guān)。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘛?/span>
(1)為防止老車人發(fā)生骨質(zhì)疏松,可補(bǔ)充一定量的___________。(填“鈣”、“碘”或“鈉”)元素。
(2)食醋是常用的調(diào)味品,一般含有3%~5%的醋酸(CH3COOH),食醋的pH_______(填“<”、
“=”或“>”)7。打開裝食醋的瓶蓋,會(huì)聞到酸味,從微觀角度解釋為_________。將白醋與搗碎的雞蛋殼混合,發(fā)現(xiàn)有少量氣泡產(chǎn)生且雞蛋殼逐漸減少,該變化屬于_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)第24屆冬奧會(huì)將于2022年2月在北京和張家口舉行。冰上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館外墻將鋪設(shè)新型塑料聚氟乙烯膜[C2H2F2]n,它美觀耐用,該材料屬于___________(填“金屬材料”或“有機(jī)合成材料”)。
(4)冰箱里放活性炭除異味主要利用其________性;C60屬于___________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(5)我國(guó)可燃冰開采技術(shù)世界領(lǐng)先,將可燃冰進(jìn)行二次能源開發(fā)意義重大。甲烷和水在一定條件下可制備合成氣(主要成分是一氧化碳和氫氣),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鹽城瀕臨黃海,擁有巨大的天然寶庫(kù)。
(1)海堤樹林茂密,讓人清新呼吸。
①樹林中的綠色植物通過光合作用,吸收_____(填化學(xué)式),放出O2,將_____能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
②樹林中富含抗氧化防衰老的負(fù)氧離子。一種負(fù)氧離子(O2-)的一個(gè)原子團(tuán)是由一個(gè)O2分子俘獲了空氣中一個(gè)自由電子形成的微粒,每個(gè)O2-中共含有_____個(gè)電子。
(2)灘涂花海飄香,使人流連忘返。
①鮮花的香味在空氣中擴(kuò)散,是大量的帶有香味的分子_____的結(jié)果。
②培育鮮花的某種營(yíng)養(yǎng)液呈藍(lán)色,可能由KNO3、Ca(NO3)2、CuCl2中的一種或幾種物質(zhì)配制而成,其中Ca、N的元素質(zhì)量比為1:1,則該營(yíng)養(yǎng)液中含有_____種溶質(zhì)。從均衡植物所需營(yíng)養(yǎng)元素的角度分析,營(yíng)養(yǎng)液中還需補(bǔ)充_____(填元素符號(hào))。
(3)大海資源豐富,引人不斷探索。
從海水中可以提取粗鹽(含少量泥沙和CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì))。小明利用如圖流程進(jìn)行除雜,得到精鹽。
①操作1需要在____(填字母序號(hào))中進(jìn)行。
A.研缽 B.量筒 C.燒杯 D.廣口瓶
②操作2的步驟為溶解、過濾、_____、結(jié)晶,過濾操作中玻璃棒的作用是_____。
③操作3的步驟為“鹽洗”(即用NaCl溶液浸洗粗鹽,以溶解除去其中可溶性雜質(zhì)),過濾、烘干,則“鹽洗”溶液應(yīng)選用NaCl的_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
④在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaCl溶液選種。小明稱取實(shí)驗(yàn)制得的精鹽l6g,加入盛有84mL蒸餾水的燒杯里(實(shí)驗(yàn)條件下,水的密度為1gmL-1),完全溶解。配制所得的NaCl溶液的濃度低于16%,原因是____。
⑤若利用化學(xué)方法除去粗鹽中CaCl2、MgSO4兩種雜質(zhì),可在粗鹽溶液中依次加入稍過量的三種溶液:BaCl2溶液、_____(填化學(xué)式)溶液、Na2CO3溶液。允分反應(yīng)后過濾,加入過量稀鹽酸,攪拌、煮沸。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,開展了以下活動(dòng)。
(查閱資料)
經(jīng)查閱,金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(對(duì)比實(shí)驗(yàn))
編號(hào) | 操作 | 現(xiàn)象 |
甲 | 將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 |
乙 | 將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中 | 鋁絲表面析出紅色固體 |
丙 | 將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中 | 鋁絲表面析出紅色固體 |
(1)比較實(shí)驗(yàn)乙和實(shí)驗(yàn)_____(填“甲”或“丙”)可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。
(2)實(shí)驗(yàn)乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,據(jù)此可知金屬活動(dòng)性Al比Cu_____(填“強(qiáng)”或“弱”)。
(3)小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)丙的現(xiàn)象進(jìn)行分析,認(rèn)為H2O對(duì)氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點(diǎn)馬上被其他同學(xué)否定,否定的依據(jù)是_____。
(猜測(cè)與探究)
小組同學(xué)針對(duì)實(shí)驗(yàn)丙的現(xiàn)象,經(jīng)討論后猜測(cè):Cl-破壞了氧化鋁薄膜。
為檢驗(yàn)此猜測(cè)是否正確,他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液,并均浸入表面未打磨的鋁絲,然后進(jìn)行了新的探究:
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | 推論 |
(1)向一支試管中再加入 NaCl固體 | 鋁絲表面析 出紅色固體 | 氧化鋁薄膜 被破壞 | Na+或①_____能 破壞氧化鋁薄膜 |
(2)向另一支試管中再加入 Na2SO4固體 | ②_____ | 氧化鋁薄膜 未被破壞 | Na+和SO42都不能 破壞氧化鋁薄膜 |
(結(jié)論與反思)
得出結(jié)論:前述猜測(cè)_____(填“正確”或“不正確”)?偨Y(jié)反思:本次探究充分運(yùn)用了比較法和控制變量法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 電解水
B. 向硫酸鈉與鹽酸的混合溶液中逐滴滴入氫氧化鋇溶液
C. 向氫氧化鈉溶液中逐滴滴入稀硫酸溶液
D. 向一定量的氯化亞鐵和氯化銅混合溶液中加入鎂粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷,下列說法中,錯(cuò)誤的是()
A. 鎂元素屬于金屬元素
B. 鎂元素在化合物中通常顯+2價(jià)
C. 鎂元素的原子容易形成陽(yáng)離子
D. 鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31克
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