對碳酸氫銨的認(rèn)識中，說法錯誤的是


  1. A.
    取用少量碳酸氫銨放在蒸發(fā)皿中加熱，固體逐漸減少，最后完全消失
  2. B.
    加熱后有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
  3. C.
    施用碳酸氫銨后應(yīng)立即用土掩埋，防止暴曬
  4. D.
    為防止碳酸氫銨受潮，應(yīng)放在陽光下保存
D
分析：根據(jù)碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析，碳酸氫銨受熱易分解生成氨氣、水和二氧化碳；
解答：A、碳酸氫銨在加熱的條件下分解生成氨氣、水蒸氣和二氧化碳，因此固體逐漸減少，最后完全消失，故說法正確；
B、碳酸氫銨在加熱的條件下分解生成氨氣、水蒸氣和二氧化碳，氨氣有刺激性氣味，故說法正確；
C、碳酸氫銨受熱易分解生成氨氣、水和二氧化碳，因此施用碳酸氫銨后應(yīng)立即用土掩埋，以防止暴曬而降低肥效，故說法正確；
D、碳酸氫銨受熱易分解生成氨氣、水和二氧化碳，因此碳酸氫銨不應(yīng)在陽光下保存，故說法錯誤；
故選D．
點(diǎn)評：本題難度較小，掌握碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)即可解答，碳酸氫銨受熱易分解生成氨氣、水和二氧化碳．
練習(xí)冊系列答案
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對碳酸氫銨的認(rèn)識中，說法錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)存在于我們生活中，認(rèn)識和探究身邊的化學(xué)物質(zhì)，了解化學(xué)變化的奧秘是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容
（1）媽媽給家里花施加了一些碳酸氫銨（NH4HCO3），過幾天我驚喜地發(fā)現(xiàn)花葉子變得濃綠．我知道碳酸氫銨是一種
氮肥
氮肥
（填“磷肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥”）．
（2）爸爸給家里換了一臺節(jié)能天然氣熱水器，天然氣的主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
，該反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
熱
熱
能．
（3）飯后洗碗盤時，我滴了幾滴洗滌劑以除去油漬，這是利用了洗滌劑的
乳化
乳化
功能．
（4）“減少污染、凈化空氣，還我一片藍(lán)天”，已成為彌勒人民共同的心聲．
①潔凈的空氣中含量較多的氣體有氧氣和
N2
N2
（填化學(xué)式）
②汽車燃料燃燒不充分時，會產(chǎn)生炭粒和有毒的
CO
CO
（填化學(xué)式）氣體，污染空氣；
③汽車使用壓縮天然氣（CNG）作燃料，會減少對空氣的污染．天然氣所含主要成分的化學(xué)式是
CH4
CH4
．壓縮天然氣（CNG）加氣站必須懸掛，因?yàn)?!--BA-->
加氣站空氣中含有天然氣，遇到明火，可能會爆炸
加氣站空氣中含有天然氣，遇到明火，可能會爆炸
．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對碳酸氫銨的認(rèn)識中，說法錯誤的是（　　）
A．取用少量碳酸氫銨放在蒸發(fā)皿中加熱，固體逐漸減少，最后完全消失
B．加熱后有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
C．施用碳酸氫銨后應(yīng)立即用土掩埋，防止暴曬
D．為防止碳酸氫銨受潮，應(yīng)放在陽光下保存

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊2013年同步練習(xí)卷B1：化學(xué)給我們帶來什么（解析版） 題型：選擇題

對碳酸氫銨的認(rèn)識中，說法錯誤的是（ ）
A．取用少量碳酸氫銨放在蒸發(fā)皿中加熱，固體逐漸減少，最后完全消失
B．加熱后有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
C．施用碳酸氫銨后應(yīng)立即用土掩埋，防止暴曬
D．為防止碳酸氫銨受潮，應(yīng)放在陽光下保存

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