【題目】水是生命之源,我們要保護水資源,節(jié)約用水。根據(jù)下列實驗裝置作答。

圖1 圖2 圖3

(1)圖1是某同學所畫的自制簡易凈水器示意圖。

①制作材料:見圖標志,則a是____________,b是___________。

②使用說明:使用一段時間后,有關物質吸附雜質已達到飽和。這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和_____________,需要更換的是蓬松棉和_____________。

③寫出一條你在生活中節(jié)約用水的措施__________________________________。

(2)圖2操作能夠除去水中不溶性雜質,這個操作叫做__________。其中,玻璃棒的作用是______________________,而且玻璃棒要輕靠在____________________,以防止玻璃棒損壞濾紙。

(3)圖3是電解水的裝置,請寫出該反應的化學式表達式____________________,基本反應類型是________________。a試管中的氣體是________(填化學式),若要收集該氣體,可以用________________法收集,因為該氣體_________________;寫出該氣體的一個化學性質________________。

【答案】(1)① 石英砂 活性炭 小卵石 活性炭 用淘米水沖廁所(合理即可) (2)過濾 引流,防止液滴飛濺 三層濾紙?zhí)?/span> (3)H2OH2 + O2 分解反應 H2 排水集氣法 難溶于水 (或者 向下排空氣法 密度比空氣小,不對應不給分) 可以燃燒(或者 可燃性、還原性)

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)制備凈水器時,要求每層的顆粒由上到下逐漸減小的原則①制作材料依次a是石英砂,b是活性炭;②使用一段時間后清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和小卵石,需要更換的是蓬松棉和活性炭;③節(jié)約用水的方式為用淘米水沖廁所(合理即可);。(2)圖2操作能夠除去水中不溶性雜質,的操作為過濾;其中,玻璃棒的作用是引流防止液滴飛濺,而且玻璃棒要輕靠在三層濾紙?zhí),以防止玻璃棒損壞濾紙。(3)電解水的符號表達式為H2OH2 + O2,基本反應類型是分解反應,因為a試管與電源的負極相連,得到的氣體為氫氣化學式為H2,收集氣體的方法為排水集氣法 難溶于水 (或者 向下排空氣法 密度比空氣小,不對應不給分);該氣體的的化學性質為可以燃燒(或者 可燃性、還原性)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】與元素化學性質關系最密切的是( )

A.=中子數(shù) B. 質子數(shù) C. 核外電子數(shù) D. 最外層電子數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空。

(1)寫出帶標號儀器的名稱:①

(2)若實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,應選用的裝置組合是__________(填字母),實驗中若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能原因是 ;若用G裝置收集氧氣,則氧氣從 端(填a或b)進入。該反應的文字或符號表達式是

(3)實驗室若用大理石塊和稀鹽酸反應制取二氧化碳,可選B作為發(fā)生裝置,但無法控制反應速率,為了控制反應速率,可選用上述裝置中的__ _(填字母);老師強調收集二氧化碳只能用D,據(jù)此猜測二氧化碳的一條性質 。

(4)某微型實驗裝置H如右圖,該裝置相當于上圖發(fā)生裝置中的 (填字母),用該微型儀器進行實驗,除試劑用量很少以外,還可能具有的優(yōu)點是 。(寫出一點即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列食品或調味品的制作過程中,沒有新物質生成的是

A糧食釀白酒 B用水果榨成果汁

C牛奶變酸奶 D用小蘇打焙制糕點

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設計如下圖所示的實驗方案:

在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞(活塞質量忽略不計,起始位置在5刻度處)。加熱容器,使容器溫度達到80℃(已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃)。請回答:

(1)實驗過程中,可以觀察到:白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,活塞先向 __ 移動,再向 移動,最后停在刻度 處。

(2)發(fā)生反應的表達式為________ __。

(3)有位同學做此實驗時活塞最終停在4.5處,請你分析造成這一現(xiàn)象的原因是____________ 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是

A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,生成無色無味的氣體

B.把潔凈的銅絲插入硫酸鋁溶液中,銅絲表面有銀白色固體析出

C.打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞,在瓶口上方觀察到白煙

D.硝酸銨固體溶于水會降溫

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗興趣小組同學測定某土壤的酸堿性。

(1)取土壤樣品,加入足量的水攪拌,靜置后過濾。在實驗室里過濾需要用到的玻璃儀器有 、漏斗和玻璃棒。

(2)用玻璃棒蘸取少量待測液滴在pH試紙上,與比色卡對照后得出pH<7,則該片土壤顯 性,為調節(jié)土壤的酸堿性,可以向土壤中撒適量的 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:

加壓時,裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。

實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

【實驗記錄】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學方程式

取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

化學方程式I

表中,化學方程式I是 。

【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。

實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置,進行實驗,并重復多次。

(250 mL 集氣瓶)

【實驗記錄】

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

檢查裝置的氣密性

裝置的氣密性良好

加入藥品,將裝置連接固定

打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和b

A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計)

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒,產(chǎn)生大量白煙

待白磷熄滅并冷卻到室溫,

進行操作I

現(xiàn)象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中,操作I是 ;

現(xiàn)象I是 。

【數(shù)據(jù)記錄】

實驗次序

1

2

3

4

5

B中剩余體積/mL

100

42

39

41

38

【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為 % 。

【實驗反思】

導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】邏輯推理是一種重要的思維方法,以下推理合理的是

A.因為堿溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

B.因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質相同

C.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成中一定含有碳、氫元素

D.因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件

查看答案和解析>>

同步練習冊答案