【題目】通過近階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a ；b ；

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母編號)，用D裝置收集氧氣的依據(jù)是 。

（3）通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，明明同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，他應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。(填字母編號)

【答案】（1）a分液漏斗；b試管

（2）A； 氧氣密度比空氣大 （3） B, E

【解析】

試題分析：（1）a裝置為分液漏斗；b裝置為試管；（2）用雙氧水和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選用固液不加熱裝置，故應(yīng)選用裝置A；D為向上排空氣法，用此裝置來收集氧氣，可知氧氣的密度比空氣大；（3）加熱固體制氣體應(yīng)選用固固加熱裝置，故加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物制取氨氣應(yīng)該用裝置B；氨氣密度比空氣小且極易溶于水，故只能用向下排空氣法收集，應(yīng)選擇裝置E來收集。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）向容積為250 mL的細(xì)頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時(shí)間后，A中的現(xiàn)象是_____________，說明______________。

（2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切。塞緊玻璃塞，將A中 液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復(fù)2次。靜置一段時(shí)間后，A中的現(xiàn)象為____________，說明__________。儀器A細(xì)頸部的作用是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】．向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量Fe和Al，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液。下列說法正確的

A．濾液中一定含有Al3+、Ag+ B．濾液中一定含有Fe2+、Ag+

C．濾渣中一定含有Fe D．濾渣中一定含有Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）儀器①的用途 儀器②的名稱 。

（2）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用E裝置，理由是 ，

（3）若選擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是 。用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是 。反應(yīng)的文字表達(dá)式 �；痉磻�(yīng)類型 。

（4）實(shí)驗(yàn)室選用裝置BC來制取氧氣，某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時(shí)，用帶火星的木條伸入C裝置中，沒見木條復(fù)燃，其原因可能是 。

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置，收集裝置使用

（6）如圖F，做鐵絲在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，可能原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請根據(jù)提供的裝置回答下列問題。

（1）可以用A裝置加熱碳酸氫銨，反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ；碳酸氫銨保存時(shí)要注意 。

（2）C裝置和B裝置相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ；B、C裝置的氣密性檢查方法是： 。

（3）若用E裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ；若用D裝置收集氧氣，氧氣從 管（填編號）進(jìn)入。

（4）F裝置可用于測定空氣的成分，燃燒匙中放的藥品是

A．少量紅磷 B．過量紅磷 C．過量鐵絲 D．過量木炭

你所選擇的物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象是 ；

該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是：氧氣約占空氣體積的 ；若某同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)結(jié)果偏小，則可能的原因是： （寫一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．

（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表．

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， （填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是 ．

（3）若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，“”和“”表示不同元素的原子，下列說法不正確的是

1 2 3 4

A．圖1、3表示的是兩種單質(zhì)

B．圖2所示的物質(zhì)可能是一種氧化物

C．圖4若為混合物，其中一定只含有兩種分子

D．若用“”表示氯原子和“”表示氫原子，1+32的反應(yīng)可以表示為Cl2+H2HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你已經(jīng)掌握的化學(xué)知識回答下列問題：

（1）區(qū)分硬軟水常用 ，生活中常用 的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

（2）分離液態(tài)空氣制取氧氣，利用的是氧氣與氮?dú)獾?/span> 不同；氧氣、氮?dú)獾?/span>化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)闃?gòu)成它們的 不同（填分子、原子或離子）；

（3）石墨做電極是因?yàn)樗哂?/span> 性，鎂常用于閃光彈是因?yàn)?/span> ，該反應(yīng)的表達(dá)式為 ；

（4）適當(dāng)補(bǔ)充微量元素 （填元素符號），可以預(yù)防智力低下侏儒癥；

（5）日常生活中的漏勺等工具是利用 操作的原理使固液分離（填操作名稱）；利用活性炭的 性可以去除水中的異味或有色物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對某一主題化學(xué)知識的歸納，全部正確的一組是

A．生活常識

B．健康問題

用汽油清洗油污屬于乳化作用

可以用食醋清除暖瓶中的水垢

霉變的糧食清洗后可用作動(dòng)物飼料

誤服重金屬鹽后立即飲用豆?jié){或牛奶

C．化學(xué)材料

D．化工生產(chǎn)

玻璃、陶瓷、塑料都是有機(jī)合成材料

區(qū)分棉線與羊毛線可以灼燒聞氣味

將空氣加壓、降溫再蒸發(fā)，能分離出液態(tài)氧

用鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣，煉得生鐵

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同步練習(xí)冊答案