【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：a_______；b_______

（2）興趣小組在實驗室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶相對純凈的氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______，制取裝置組合為_____（填對應(yīng)字母），當(dāng)_________________時說明收集的氧氣已滿。

（3）興趣小組集滿氧氣后進行實驗，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是__________。

【答案】長頸漏斗 集氣瓶 BD或CD 集氣瓶口有氣泡冒出 沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集、集氣瓶中的水沒有裝滿等；

【解析】

（1）長頸漏斗方便加液體藥品，集氣瓶是收集氣體的儀器，故a為長頸漏斗，b為集氣瓶。

（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，反應(yīng)裝置可以選擇B或C，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應(yīng)方程式為：；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出時說明收集的氧氣已滿。

（3）興趣小組集滿氧氣后進行實驗，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是：沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集、集氣瓶中的水沒有裝滿等；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號填空：

3個鎂離子__________；氯化鈉溶液中的陽離子__________；氖氣__________；氧化鋁中鋁元素的化合價_______；碘酒中的溶劑的化學(xué)式___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）儀器名稱：①________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是______（選填序號），用E裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先______（選填 “從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室制取CO2，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___（選填序號），可用D裝置收集CO2的理由是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖，請回答以下問題。

（1）A是金屬氧化物，化學(xué)式為_______。

（2）反應(yīng)①的基本類型是_______反應(yīng)。

（3）B常用于滅火，反應(yīng)②的過程在生態(tài)系統(tǒng)中意義重大，該過程稱為_______作用。

（4）寫出C→D的化學(xué)方程式：__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（）

A.實驗時紅磷一定要過量

B.該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的1/5

C.實驗中紅磷可以用硫代替

D.紅磷燃燒火焰熄滅并冷卻至室溫后才能打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了氧氣的性質(zhì)后，小浩和小亮同學(xué)想探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，實驗步驟：取幾根紗窗細(xì)鐵絲，擦去表面的鐵銹和油漆，擰成一束螺旋狀繞在一根火柴上，點燃火柴，待火柴臨近燒完時緩緩伸入盛氧氣的集氣瓶中，實驗流程如圖所示。問題討論：

（1）以上實驗步驟前，小浩同學(xué)在空氣中進行過鐵絲燃燒實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲不能燃燒，這是由于_______。

（2）你認(rèn)為小浩把鐵絲繞成螺旋狀的目的是________。在鐵絲上系一根火柴的目的是________。

（3）小浩同學(xué)實驗前在集氣瓶內(nèi)裝入少量的水，目的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細(xì)閱讀，并進行計算。

（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為________。

（2）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為________。

（3）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。(精確到0.1%)

（4）按用量服用每天攝入鈣元素的質(zhì)量是________mg。（精確到0.1mg）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源!“珍惜水、節(jié)約水、愛護水”是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

（1）下圖是自來水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說法錯誤的是_____（填字母）；

A 步驟③是化學(xué)變化

B X試劑可以是活性炭

C 步驟④的作用是消毒殺菌

D 凈化后的水為純凈物

（2）飲用硬度過大的水不利于人體鍵康，在生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水，觀察到泡沫較少，則該水是_____（填“硬水”或“軟水”），生活中將硬水軟化的方法是_____。

（3）實驗室中進行過濾操作，需要用到玻璃棒，其作用是_____，過濾后濾液仍然渾濁的原因可能是_____（寫出一條）。

（4）請列舉一例生活中節(jié)約用水的具體做法_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖 1 為教材中測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖，回答以下問題：

（1）紅磷燃燒的文字表達(dá)式為 _____。

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣體積的 1 / 5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是 _____。

（3）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法，實驗裝置如圖 2 所示。

①圖 2 實驗中，注射器活塞將從 10 mL 刻度處慢慢移動到 _____ mL 刻度處才停止。（忽略紅磷所占體積，忽略玻璃管和橡皮管內(nèi)的體積）

②對照圖 2 實驗，你認(rèn)為圖 1 實驗的不足之處為 _____。（填一點）

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