下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳?xì)怏w
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B

試題分析:紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙;木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體;細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體;硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰。選B。
點(diǎn)評:識記內(nèi)容,牢記這些反應(yīng)現(xiàn)象,對我們解答推斷題有幫助。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下圖為實(shí)驗(yàn)室制備和收集氣體的裝置圖,據(jù)圖回答問題:

(1)寫出①的儀器名稱                  。
(2)我們知道有兩種氣體在實(shí)驗(yàn)室可以采用上圖裝置進(jìn)行制取,請寫出這兩個(gè)制備反
應(yīng)的化學(xué)方程式                            、                                
這兩種氣體可采用相同的收集方法是                                            。
(3)請選擇上述兩種氣體的一種進(jìn)行驗(yàn)滿的實(shí)驗(yàn),其方法是                    。
(4)上述兩種氣體中有一種可與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是                        ,檢驗(yàn)這個(gè)反應(yīng)確實(shí)發(fā)生方法是                                        
(5)諾貝爾獎得主穆拉德教授在《神奇的一氧化氮》書中提出:“人體中99.9%的疾病與一氧化氮有關(guān)”。已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,常溫下極易與氧氣反應(yīng),現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室中要收集一瓶制備的一氧化氮,選用的裝置是           (選填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(15分)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道了常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì),我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
⑴下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置:

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是      ,所選用的發(fā)生裝置是         (填序號),用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是      。
⑵小麗欲使用下圖裝置收集較純凈的氧氣,則應(yīng)先將裝置中裝滿水,再將氣體從      (填“a”或“b”)端通入。

⑶小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣,然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn),我能觀察到的現(xiàn)象是  ,我能寫出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式   。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)此回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2時(shí)應(yīng)選用            兩種裝置相連接,檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是                                       。
(2)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是                                        。用100mL量筒接收排出的水時(shí),液面如右圖所示,該液體的體積是       mL。

(3)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí),可選用的發(fā)生裝置是       。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖所示,回答下面問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       ,(填字母代號,下同)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                             。若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為_________。
(2)若實(shí)驗(yàn)室改用B裝置來制取氧氣,應(yīng)選用的藥品是________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          ;檢驗(yàn)O2已收集滿的方法是                       _____________         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(29分)實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體所需裝置如下圖所示。請回答以下問題:

(1)寫出圖中帶序號儀器的名稱:
①_________; ②_________;③_________;④_________;⑤_________。
(2)選用發(fā)生裝置_____(填標(biāo)號,下同)可用來制取CO2,收集該氣體可用裝置
反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式為____________,驗(yàn)滿方法是
     ,選用該收集裝置的理由是____________,獲得該種氣體的(2)選用發(fā)生裝置_____(填標(biāo)號,下同)可用來制取CO2,收集該氣體可用裝置
反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式為____________,驗(yàn)滿方法是
______________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式為          ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      (填標(biāo)號),用該裝置制取氧氣還應(yīng)該在試管口________,目的是________________。
(4)小紅用家里的粗銅絲和廢塑料藥瓶組裝成一套裝置(如右圖所示)用于完成制取某些氣體的實(shí)驗(yàn),得到了老師的表揚(yáng)。

Ⅰ.利用該裝置完成實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是       (填序號)。
①可控制反應(yīng)的進(jìn)程     ②能完全消除廢液排放    ③產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
Ⅱ.該裝置與上圖裝置_______(選填“B”或“C”)在制取氣體時(shí)具有相類似的優(yōu)點(diǎn)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下圖是小菊和小王關(guān)于O2和CO2的有關(guān)對話,其中錯(cuò)誤的是

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度;卮鹣铝袉栴}:

⑴分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是           ,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是        。
⑵要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置            (填字母)
⑶某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃。其原因是                   。
⑷若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是         (填序號)
A.生成物中只有氧氣    B.不需加熱    C.需加熱
⑸裝置A中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是(     )
A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶    C.加熱反應(yīng)物

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

(3分)黑色粉末A與白色粉末B共熱時(shí)反應(yīng)生成C和D,其中A在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。若將細(xì)鐵絲放在C中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的名稱:A________ B________  C________

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同步練習(xí)冊答案