【題目】下圖裝置適當組合可用于 H2、O2、CO2 等氣體的制備和收集。

①儀器I的名稱是__________,若A裝置內(nèi)藥品為Zn和稀鹽酸,反應的化學方程式為________;若B裝滿水,用于收集A生成的H2,則a接____________(填“b”或“c”)。

② 實驗室用 A 制 O2 的原理是__________(用化學方程式表示)。

③ 裝置 B 收集 CO2,驗滿時,燃著木條應放在_________(填“b”或 “c”)端。

④ 將實驗室制得的 CO2 通入澄清石灰水,石灰水未變渾濁,作如圖探究:

完成填空:

裝置 C、E 中溶液變渾濁,D 中溶液不變渾濁,則原石灰水未變渾濁的原因是__________, 裝置 D 的作用是______,E 中石灰水變渾濁的原因是______(用化學方程式 表示)。

⑤ 實驗室制 CO2,若有 0.4mol 碳酸鈣完全反應,求生成二氧化碳的質(zhì)量。(根據(jù)化學方程式列式計算)______

【答案】 錐形瓶 Zn+2HCl=ZnCl2+H2 c 2H2O22H2O+O2c 制得的 CO2氣體中含有 HCl 氣體 檢驗 HCl 是否除盡 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 17.6 g

【解析】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的計算和氣體的除雜等,綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。

①儀器I的名稱是錐形瓶;鋅與稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣,化學化學方程式是:Zn+2HCl=ZnCl2+H2,氫氣的密度小于水,若B裝滿水,用于收集A生成的 H2,則a c;

②實驗室用A O2所用藥品是MnO2和過氧化氫溶液,過氧化氫在MnO2的催化下分解生成水和氧氣,反應的方程式為:2H2O22H2O+O2

二氧化碳的密度大于空氣,裝置 B 收集 CO2,應從b端通入,驗滿時,燃著木條應放在c端。

鹽酸具有揮發(fā)性,制得的二氧化碳氣體混有少量的氯化氫氣體。裝置C、E中溶液變渾濁,D中溶液不變渾濁,則原石灰水未變渾濁的原因是制得的 CO2氣體中含有HCl氣體, 裝置D的作用是檢驗HCl是否除盡,E 中石灰水變渾濁是由于氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水的緣故,化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

⑤碳酸鈣的質(zhì)量= 0.4mol×100g/ mol =40g,

設(shè):生成二氧化碳的質(zhì)量x

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

100 44

40g x

x=17.6g

答:生成二氧化碳的質(zhì)量為17.6g。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖1所示是甲、乙、丙、丁四種常見金屬在容器中與鹽酸的反應情況,卡通人周圍的小黑點表示反應中生成的氣泡。

(1)四種金屬的活動性順序由強到弱可排列為___________________;

(2)若完全反應后,金屬乙有余,且表面已無氣泡,則此時溶液中的溶質(zhì)有________種;

(3)若酸足量,圖2中a、b分別表示其中兩種金屬的反應情況,則a、b可能是_______(填序號)。

A.a(chǎn)為Mg b為Al B.a(chǎn)為Zn b為Fe

C.a(chǎn)為Mg b為Fe D.a(chǎn)為Zn b為Mg

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【題目】碳酸鈉是蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途;瘜W課上,同學們?yōu)榱私馓妓徕c的性質(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸鈉和稀硫酸混合,充分反應后,有氣體逸出,寫出該反應的化學方程式_________________________________________,同學們對反應后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究:認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進行了猜想并做了如下實驗:

【實驗用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末,稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

【猜想與假設(shè)】反應后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分

猜想一: ______________ 猜想二:硫酸鈉、碳酸鈉 猜想三:硫酸鈉、硫酸

【實驗探究】同學們?nèi)》磻蟮娜芤河貌煌桨高M行如下實驗,請根據(jù)結(jié)論完成下表實驗現(xiàn)象中的①②③。

實驗方案

A

B

C

D

實驗操作

實驗現(xiàn)象

______

產(chǎn)生白色沉淀

試紙變色,對照標準比色卡,pH____7

______

實驗結(jié)論

猜想二不正確

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

【得出結(jié)論】猜想三正確。

【評價反思】(1)老師對同學們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定,同時指出探究中存在一處明顯操作錯誤是:_______________________;

(2)有同學對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請說明理由________________。

【總結(jié)提高】依據(jù)所給實驗用品,設(shè)計不同的方案確認猜想三是正確的。請你寫出你的實驗方案_______________。

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【題目】氮氣(NH3)在常溫下是一種無色有刺激性氣味的氣體,能灼傷皮膚、眼睛、呼吸器官的粘膜,人體吸入過多氨氣,能引起肺腫脹,甚至死亡,其密度比空氣小,且極易溶于水,溶于水時,氨氣與水發(fā)生作用,形成氨水.實驗室常通過加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]的固體混合物來制取氨氣.

(1)實驗室常用如圖所示的裝置制取氨氣,選擇該裝置作為發(fā)生裝置是因為_____.該發(fā)生裝置還可以用于制取____氣體,制取該氣體的化學方程式為____

(2)如圖收集氣體時需要在試管口放一團棉花,你覺得棉花的作用不可能的是____

A.防止氨氣逸出 B.防止氨氣污染空氣 C.防止固體反應物進入試管

(3)氯化銨和氫氧化鈣反應除了生成氨氣,還能生成氯化鈣和一種生活中常見的液體,請寫出該反應的化學方程式_____

(4)向氨水中滴加無色酚酞,會發(fā)現(xiàn)無色酚酞變成______色.

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【題目】請用學過的化學知識回答問題。

①空氣成分中,含量最多的氣體是_____(用化學式表示),用于填充氣球且性質(zhì)穩(wěn)定的氣 體名稱_____。

②甲烷可作燃料,其燃燒的化學方程式是_____

β一胡蘿卜素(化學式:C40H56)是一種常見食品添加劑,0.1mol C40H56中約含_____________C40H56分子(用科學計數(shù)法表示)。

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【題目】某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了下圖所示的實驗方案:

(1)乙試管中反應的化學方程式為____________________________________;

(2)同學們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化,______試管的實驗是多余的,并通過觀察實驗現(xiàn)象,得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為________________________

(3)去掉多余的實驗,同學們將另兩只試管中反應后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時間后,過濾,得到濾渣和濾液,然后對濾渣的成分進行如下探究:

【提出問題】燒杯中濾渣的成分是什么?

【實驗探究】向過濾得到的濾渣中加稀硫酸,①若無氣泡產(chǎn)生,則濾渣的成分是______②若有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有____________

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(1)樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少?

(2)當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時,過濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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【題目】實驗設(shè)計是化學實驗的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題:

(1)【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)。

實驗一

實驗二

①實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小順序為___________,B瓶內(nèi)變渾濁的化學方程式為________________________。

②實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是____________________ , 結(jié)論是________________ (用化學方程式表示)。

(2)【活動與探究二】定量測定空氣中氧氣的含量。

實驗三

①實驗三中,反應的原理為__________________ (用化學方程式表示);

②裝置一比裝置二更合理,理由是__________

根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表:

硬質(zhì)玻璃管中空氣體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)

30mL

20mL

10mL

_________

④定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差,如果反應前氣球中存在氣體(其量小于注射器內(nèi)的空氣),而實驗后冷卻至室溫,將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù),導致實驗測得結(jié)果________ (偏小”、“偏大無影響”)。

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