【題目】下列日常生活中的做法,不涉及化學(xué)變化的是( )
A.稀有氣體用于霓虹燈
B.糖醋涼拌紫甘藍
C.純奶發(fā)酵制酸奶
D.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三種溶液,甲能使紫色石蕊溶液變紅,乙能使紫色石蕊溶液變藍,丙不能使紫色石蕊溶液變色。則這三種溶液的pH由大到小的順序是
A.甲>乙>丙
B.乙>甲>丙
C.乙>丙>甲
D.丙>乙>甲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略)。已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應(yīng)。
(1)裝置A中發(fā)生的反應(yīng):(用化學(xué)方程式表示)。
(2)裝置C的作用: , 無水CaCl2的作用:。
(3)裝置D中發(fā)生的反應(yīng):(用化學(xué)方程式表示)。
(4)圖中裝置E是安全瓶,能防倒吸,從實驗安全考慮,本實驗還應(yīng)在裝置之間添加裝置E。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代客機外殼主要材料是鋁鋰合金,鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,下列關(guān)于鋰的說法錯誤的是( )
A.鋰元素屬于金屬元素
B.鋰原子的質(zhì)子數(shù)為3
C.鋰元素在化合物中通常是+3價
D.鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗,三套裝置如下圖:
(1)甲裝置:向a中加水會看到氣球脹大,一段時間后氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性;
(2)乙裝置:①若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可能是 ,
②若生成H2使氣球脹大,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,
③若錐形瓶中裝有生石灰固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是;
(3)丙裝置:若錐形瓶中盛滿CO2 , 欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小亮同學(xué)設(shè)計如圖裝置來制取并收集氣體,你認為他能制得的氣體是( )
A.用KMnO4粉末制取O2
B.用KClO3和MnO2制取O2
C.用Zn和稀硫酸制取H2
D.用石灰石和稀鹽酸制取CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年4月22日是第51個“世界地球日”,我們莘縣精心打造“美麗鄉(xiāng)村”,著力建設(shè)生態(tài)家園,下列做法不符合這一主題的是( )
A.露天焚燒廢舊塑料,減少白色污染
B.合理施用化肥和農(nóng)藥,減少負面作用
C.工業(yè)廢水達標(biāo)后排放,防治水體污染
D.垃圾分類回收,節(jié)約資源、減少污染
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