【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示。

1)儀器a的名稱是____________。

2)如果用二氧化錳和濃硫酸加熱制備氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_________(填字母)

3)排水集氣法收集氣體時,觀察到______________,說明瓶中氣體已充滿。

4)在A圖中制取氧氣時,在試管口放一團棉花的目的是__________________。

5)選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置(填裝置序號),填寫下表。

選用藥品

文字表達式

反應類型

發(fā)生裝置

收集裝置

過氧化氯溶液、二氧化錳

_______________

_________

______

______

高錳酸鉀

_______________

___________

______

___________

【答案】酒精燈 F 集氣瓶口有氣泡冒出 防止固體粉末進入導管使導管堵塞 分解反應 B CE 分解反應 A CE

【解析】

1)儀器a的名稱是酒精燈。

2)如果用二氧化錳和濃硫酸加熱制備氧氣,屬于固液加熱型,可選用的發(fā)生裝置是F。

3)排水集氣法收集氣體時,觀察到集氣瓶口有氣泡冒出,說明瓶中氣體已充滿。

4)在A圖中制取氧氣時,在試管口放一團棉花的目的是防止固體粉末進入導管使導管堵塞。

5)用過氧化氯溶液、二氧化錳制取氧氣,為固液混合不需加熱型,發(fā)生裝置選擇B,氧氣密度比空氣大、不易溶于水,收集裝置可選擇CE,二氧化錳為催化劑,過氧化氫分解生成水和氧氣,反應的文字表達式為:,該反應由一種物質(zhì)反應生成兩種物質(zhì),屬于分解反應;

加熱高錳酸鉀分解制取氧氣,為固體加熱型,發(fā)生裝置選擇A,氧氣密度比空氣大、不易溶于水,收集裝置可選擇CE,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:,該反應由一種物質(zhì)反應生成兩種物質(zhì),屬于分解反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a_____,b_____。

(2)實驗室制取二氧化碳的文字或符號表達式是_____;用C裝置制取二氧化碳比B裝置的優(yōu)點是_____。

(3)實驗室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為_____,該裝置需要進行的改進是_____,反應的文字或符號表達式是_____,若用G裝置收集氧氣,應從導管_____(”)通入,檢驗氧氣是否集滿的方法是_____。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2012624日,中國載人航天工程實現(xiàn)新突破,神舟九號航天員成功駕駛飛船與天宮一號目標飛行器對接,這標志著中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術的國家。

1)為完成此次任務所做的各項準備中,屬于化學研究對象的是______(填字母序號)。

A 飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設計

B 制作神舟九號太陽能帆板的材料

C 航天員在地面進行1500多次對接操作模擬訓練

2)四氧化二氮(N2O4)是運載神舟九號的長征2F運載火箭的推進劑之一。在室溫、101 kPa時,四氧化二氮是無色氣體,易轉(zhuǎn)化為二氧化氮(NO2)。二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層。因此,我國將于2014年投入使用的長征5號運載火箭將全部使用無毒無污染的新型環(huán)保燃料。

①從物質(zhì)分類的角度來看,四氧化二氮屬于________(填字母序號)。

A 純凈物 B 混合物

②在一定條件下,四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于_______(填物理變化化學變化)。

③液態(tài)四氧化二氮的化學性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同,請從微觀的角度分析其原因______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019109日下午545分許,瑞典皇家科學院在斯德哥爾摩宣布,將2019年度諾貝爾化學獎授予美國JohnBGoodenough教授、M.stanleyWhittlingham教授和日本化學家AkiraYoshino,以表彰其在鋰離子電池的發(fā)展方面作出的貢獻。圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息,圖②是鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和_________。

2)從上圖②可知鋰原子在化學反應中容易________(填“得到”或者“失去”)形成_________(填離子符號);鋰原子和鋰離子都屬于鋰元素的粒子是因為具有相同的__________

3A、B、C三種粒子中表示陰離子的是__________(填“A”、“B”、“C”)

4A、B、C三種粒子中與②化學性質(zhì)相似的是___________;

5)微粒C所表示的符號可表示為_________,如果與B結(jié)合形成物質(zhì),其化學符號表示為__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計了如下圖所示的實驗裝置探究分子的性質(zhì),請回答下列問題:

【進行實驗】圖Ⅰ是課本中某個探究實驗,幾分鐘后該實驗中可以看到的現(xiàn)象是_________________________;其中燒杯乙的作用是_________________;通過該實驗可以得出或推到出一些結(jié)論:①分子在不斷運動;②_____________________(答一條即可)。

【實驗改進】老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進(如圖Ⅱ所示),并進行了以下操作:

①取一長條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團棉花;③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

【分析討論】(1)按照改進后的實驗,幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是____________

(2)實驗過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅,其可能原因是_________。

【拓展延伸】同學們經(jīng)過討論后認為,圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì),但不能證明影響分子性質(zhì)的因素,于是又設計了如圖Ⅲ所示的裝置。

U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布,并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上,使其潤濕,從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置,將其中一套裝置的下端放入熱水中,并同時向兩支U型管中注入濃氨水。

(1)按照圖Ⅲ所示的裝置進行操作,幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_________,該現(xiàn)象說明了___________________

(2)圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法,具有哪些優(yōu)點:①__________________;__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣、水是我們賴以生存的重要資源。每年322日是世界水日,“保障清澈水源、創(chuàng)造健康世界”是永恒的主題。水與人類的生活和生產(chǎn)關系密切。回答問題:

1)水是生命之源,下列“水”中屬于純凈物的是_____(填字母)

A 礦泉水 B 蒸餾水 C 河水 D 自來水

2Cu能與空氣中的H2OO2_____反應生成“銅銹”[主要成分為Cu2(OH)2CO3]。

3)電解水可制氫氣。通電一段時間后,如圖所示。電極X為電源的_____極。氫氣作為新能源,其主要優(yōu)點為_____(填序號)。

A 制取成本低

B 燃燒產(chǎn)物無污染

C 制備原料為水,來源廣

D 貯存方便,安全

4)下列做法正確的是_____

A 工業(yè)廢水的任意排放,不會污染水體

B 城市澆花使用噴灌、滴灌技術

C 保護水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥

D 富含氮、磷的生活污水直接排放

5)為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從本市河水中取了水樣,觀察到:A.水樣呈淡綠色,有異味 B.水樣渾濁、有固體小顆粒,F(xiàn)對水樣進行如下處理:向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行_____(填操作名稱),除去固體小顆粒,在此操作中需要用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、_____(填儀器名稱);再向濾液中加入活性炭,利用其具有_____性除去水樣中的顏色和異味。上述兩個過程都屬于_____變化(填“物理”或“化學”)。生活中常用_____的方法將硬水軟化。

6)詩人說:水是天空的精靈、它有時幻作朵朵白云,有時綿綿細雨。愛護水資源人人有責,寫出一條生活中節(jié)約用水的實例:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中可以選擇下列裝置來制取氧氣。

1)寫出利用圖A發(fā)生裝置制氧氣時,在裝藥品前首先要______________,添加藥品后在試管口塞了一團棉花,則反應的表達式為________________。

2)小甲同學想收集較為干燥的氣體,則選擇的收集裝置應為______________,將帶火星的木條放到集氣瓶口當__________________時,小甲所需的氣體已經(jīng)收集滿。

3)小乙同學需要一瓶較為純凈的氧氣,則選擇的收集裝置應該為_________ 。當______________時開始收集,得到的氧氣中可能含有空氣,導致不純。氣體收集滿了,取出正放在來面上,這是因為氧氣____________________。收集完畢,先熄滅酒精燈,再移開導氣管,這種操作可能會引起的后果是_________________。

4)進行該實驗有如下操作,a點燃酒精燈,加熱;b檢查裝置氣密性;c裝藥品,固定裝置;d排水法收集氣體;e從水槽中取出導管;f熄滅酒精燈;g連接儀器。正確順序是__________

Agbcadef B gcbadfe C egcbadf D gbcadfe

5)已知:甲烷氣體密度比空氣小,不溶于水,實驗可以選用無水醋酸鈉和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體,根據(jù)所學的知識判斷,制取并收集可用的裝置是 ________。

6)如圖,當用排水集氣法收集氧氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從__________ (“a”“b”下同)處導管通入,若要用水將瓶中氧氣排出使用,水應從_________ 處導管進入。

7)某同學連接裝置1進行相關實驗,用裝置I測定生成O2的體積時,集氣瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果________ (”)影響。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)甲同學用托盤天平稱量10.2g食鹽時(1g以下用游碼),稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤,食鹽放在了右盤,所稱食鹽的實際質(zhì)量是_______________ g

2)乙學生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),面對刻度,他先俯視讀數(shù)為48mL,傾倒出部分液體后,又仰視讀數(shù)為40mL,則該同學實際倒出的液體的體積是 ___________8mL (用“>” “<” = 填空)

3)一個鋁原子中共有40個粒子,其中14個粒子不帶電,則鋁原子的核電荷數(shù)是_____________,相對原子質(zhì)量是_______________

4)假設可作確定相對原子質(zhì)量標準的碳原子的質(zhì)量為b克,一個X原子的質(zhì)量為m克,則X的相對原子質(zhì)量為______________

5)某化學興趣小組的同學,設計了用如圖所示裝置來“測定空氣中氧氣的含量”,試管的容積為50mL,注射器的活塞實驗前停在25mL處,試管內(nèi)紅磷足量。用酒精燈加熱,充分反應直至燃燒結(jié)束,試管冷卻至室溫,可觀察到注射器的活塞最終停留的刻度是接近______________mL。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示為AB兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是(  )

A. B的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x12

B. AB分別屬于非金屬元素和金屬元素

C. A的原子和B的原子分別形成簡單離子的過程相同

D. A元素與B元素屬于同一周期

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