某化學(xué)課外小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，裝置如圖所示。

（1）甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后取下燒杯，將燒杯傾斜，使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上。

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

最后天平的指針（填序號(hào)）      。（a.偏左   b.偏右   c.不偏轉(zhuǎn)   d.無(wú)法預(yù)測(cè)）

（2）乙同學(xué)用B裝置探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

  如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后取下燒杯，將燒杯傾斜，使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上。

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。

①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是                           。

②若將本實(shí)驗(yàn)中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如右圖所示，其他操  作不變，最后天平仍不平衡。

可見，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或有氣體生成的化     學(xué)反應(yīng)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做到                  。

（3）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（填序號(hào)）                        。

①元素種類          ②原子種類          ③原子數(shù)目    

④分子種類          ⑤分子數(shù)目          ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量   

（4）應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式。煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物。為減少煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴荆上蛎褐屑尤脒m量的石灰石，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3+O2+2SO2===2CaSO4+2X。則X的化學(xué)式為               。

 

（1） C  

（2）①生成的二氧化碳?xì)怏w逸出，使左盤的質(zhì)量減小。

② 裝置密閉，體積不變（兩點(diǎn)答全給分）

（3）  ①②③⑥  （4） CO2  

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

27、某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求回答：

（1）寫出儀器名稱：①：
鐵架臺(tái)
；②：
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）按要求從以下A-E裝置中選擇（填裝置的字母序號(hào)）．李紅同學(xué)要制取并收集H2應(yīng)選擇
BD或BE
；黃同學(xué)要收集一瓶O2，應(yīng)選擇
C或D
．
（3）羅明同學(xué)探究B裝置時(shí)，對(duì)此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖（I）所示．檢查圖（I）裝置氣密性的方法是
關(guān)閉a（或止水夾），然后向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成一段水柱為止；靜置，水柱高度不變，則裝置不漏氣

（4）使用圖（I）裝置制取CO2，反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現(xiàn)象是
液面下降，反應(yīng)液被壓回長(zhǎng)頸漏斗，反應(yīng)液與塊狀固體脫離，反應(yīng)停止
．
（5）小亮同學(xué)也改進(jìn)了B裝置，改進(jìn)的裝置如圖（II）所示，并按下列操作檢驗(yàn)裝置的氣密性．關(guān)閉裝置中的彈簧夾a后，開啟分液漏斗活塞b，水不斷往下滴，直至全部流進(jìn)燒瓶．根據(jù)現(xiàn)象判斷該裝置
無(wú)法確定
（填“漏氣”或“不漏氣”或“無(wú)法確定”），理由是
由于分液漏斗與燒瓶間有橡皮管相連，使分液漏斗中液面上方和燒瓶液面上方壓強(qiáng)相同，所以分液漏斗中水不斷下滴．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)孔雀石[堿式碳酸銅，主要成分是Cu2（OH）2CO3]具有色彩濃淡的條狀花紋（如圖），是礦物中最吸引人的裝飾材料之一，也是人類最早冶煉銅的原料．
冶煉銅的反應(yīng)原理為：Cu（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
某校課外小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證上述反應(yīng)．
（1）加熱分解堿式碳酸銅，生成氧化銅．裝置如下圖所示．
精英家教網(wǎng)
①瓶A中盛有的試劑是
 
，用來(lái)吸收水，證明堿式碳酸銅加熱分解的產(chǎn)物中有水．
②瓶B中盛有的試劑是澄清石灰水，用來(lái)
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③反應(yīng)結(jié)束，熄滅酒精燈前，應(yīng)
 
．
（2）木炭和氧化銅反應(yīng)，生成銅．
將木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，放進(jìn)試管，加熱充分反應(yīng)．將試管中的粉末倒出，有銅生成，還有少量黑色粉末剩余．該小組同學(xué)設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證黑色粉末的成分．
查閱資料：部分內(nèi)容如下：木炭和氧化銅都是黑色粉末．氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，木炭與稀硫酸不反應(yīng)．
  操作和藥品 現(xiàn)象 分析和結(jié)論
方案Ⅰ 取少量剩余黑色粉末，充分灼燒 ①______________
________________		 原剩余黑色粉末是
氧化銅
方案Ⅱ ②_______________
__________________		 ③_____________
_________________		 原剩余黑色粉末是
氧化銅
猜想與驗(yàn)證：
（3）某同學(xué)探究在實(shí)際反應(yīng)中，木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅時(shí)反應(yīng)物的最佳質(zhì)量比．設(shè)計(jì)方案如下：
  配方1 配方2 配方3 配方4
木炭質(zhì)量（g） 0.4 0.5 0.6 0.7
氧化銅質(zhì)量（g） 8 8 8 8
上述設(shè)計(jì)方案的主要研究方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

孔雀石[堿式碳酸銅，主要成分是Cu2（OH）2CO3]具有色彩濃淡的條狀花紋（如圖），是礦物中最吸引人的裝飾材料之一，也是人類最早冶煉銅的原料．
冶煉銅的反應(yīng)原理為：Cu（OH）2CO3數(shù)學(xué)公式2CuO+CO2↑+H2O
2CuO+C數(shù)學(xué)公式2Cu+CO2↑
某校課外小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證上述反應(yīng)．
（1）加熱分解堿式碳酸銅，生成氧化銅．裝置如下圖所示．

①瓶A中盛有的試劑是______，用來(lái)吸收水，證明堿式碳酸銅加熱分解的產(chǎn)物中有水．
②瓶B中盛有的試劑是澄清石灰水，用來(lái)______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
③反應(yīng)結(jié)束，熄滅酒精燈前，應(yīng)______．
（2）木炭和氧化銅反應(yīng)，生成銅．
將木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，放進(jìn)試管，加熱充分反應(yīng)．將試管中的粉末倒出，有銅生成，還有少量黑色粉末剩余．該小組同學(xué)設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證黑色粉末的成分．
查閱資料：部分內(nèi)容如下：木炭和氧化銅都是黑色粉末．氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，木炭與稀硫酸不反應(yīng)．
操作和藥品現(xiàn)象分析和結(jié)論
方案Ⅰ取少量剩余黑色粉末，充分灼燒①______________
________________		原剩余黑色粉末是
氧化銅
方案Ⅱ②_______________
__________________		③_____________
_________________		原剩余黑色粉末是
氧化銅
猜想與驗(yàn)證：
（3）某同學(xué)探究在實(shí)際反應(yīng)中，木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅時(shí)反應(yīng)物的最佳質(zhì)量比．設(shè)計(jì)方案如下：
配方1配方2配方3配方4
木炭質(zhì)量（g）0.40.50.60.7
氧化銅質(zhì)量（g）8888
上述設(shè)計(jì)方案的主要研究方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：海淀區(qū)二模 題型：問(wèn)答題

孔雀石[堿式碳酸銅，主要成分是Cu2（OH）2CO3]具有色彩濃淡的條狀花紋（如圖），是礦物中最吸引人的裝飾材料之一，也是人類最早冶煉銅的原料．
冶煉銅的反應(yīng)原理為：Cu（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
某校課外小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證上述反應(yīng)．
（1）加熱分解堿式碳酸銅，生成氧化銅．裝置如下圖所示．

精英家教網(wǎng)

①瓶A中盛有的試劑是______，用來(lái)吸收水，證明堿式碳酸銅加熱分解的產(chǎn)物中有水．
②瓶B中盛有的試劑是澄清石灰水，用來(lái)______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
③反應(yīng)結(jié)束，熄滅酒精燈前，應(yīng)______．
（2）木炭和氧化銅反應(yīng)，生成銅．
將木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，放進(jìn)試管，加熱充分反應(yīng)．將試管中的粉末倒出，有銅生成，還有少量黑色粉末剩余．該小組同學(xué)設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證黑色粉末的成分．
查閱資料：部分內(nèi)容如下：木炭和氧化銅都是黑色粉末．氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，木炭與稀硫酸不反應(yīng)．
  操作和藥品 現(xiàn)象 分析和結(jié)論
方案Ⅰ 取少量剩余黑色粉末，充分灼燒 ①______________
________________		 原剩余黑色粉末是
氧化銅
方案Ⅱ ②_______________
__________________		 ③_____________
_________________		 原剩余黑色粉末是
氧化銅
猜想與驗(yàn)證：
（3）某同學(xué)探究在實(shí)際反應(yīng)中，木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅時(shí)反應(yīng)物的最佳質(zhì)量比．設(shè)計(jì)方案如下：
  配方1 配方2 配方3 配方4
木炭質(zhì)量（g） 0.4 0.5 0.6 0.7
氧化銅質(zhì)量（g） 8 8 8 8
上述設(shè)計(jì)方案的主要研究方法是______．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007年北京市海淀區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?海淀區(qū)二模）孔雀石[堿式碳酸銅，主要成分是Cu2（OH）2CO3]具有色彩濃淡的條狀花紋（如圖），是礦物中最吸引人的裝飾材料之一，也是人類最早冶煉銅的原料．
冶煉銅的反應(yīng)原理為：Cu（OH）2CO32CuO+CO2↑+H2O
2CuO+C2Cu+CO2↑
某校課外小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證上述反應(yīng)．
（1）加熱分解堿式碳酸銅，生成氧化銅．裝置如下圖所示．

①瓶A中盛有的試劑是______，用來(lái)吸收水，證明堿式碳酸銅加熱分解的產(chǎn)物中有水．
②瓶B中盛有的試劑是澄清石灰水，用來(lái)______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
③反應(yīng)結(jié)束，熄滅酒精燈前，應(yīng)______．
（2）木炭和氧化銅反應(yīng)，生成銅．
將木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，放進(jìn)試管，加熱充分反應(yīng)．將試管中的粉末倒出，有銅生成，還有少量黑色粉末剩余．該小組同學(xué)設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證黑色粉末的成分．
查閱資料：部分內(nèi)容如下：木炭和氧化銅都是黑色粉末．氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，木炭與稀硫酸不反應(yīng)．
 操作和藥品現(xiàn)象分析和結(jié)論
方案Ⅰ取少量剩余黑色粉末，充分灼燒①______________
________________		原剩余黑色粉末是
氧化銅
方案Ⅱ②_______________
__________________		③_____________
_________________		原剩余黑色粉末是
氧化銅
猜想與驗(yàn)證：
（3）某同學(xué)探究在實(shí)際反應(yīng)中，木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅時(shí)反應(yīng)物的最佳質(zhì)量比．設(shè)計(jì)方案如下：
 配方1配方2配方3配方4
木炭質(zhì)量（g）0.40.50.60.7
氧化銅質(zhì)量（g）8888
上述設(shè)計(jì)方案的主要研究方法是______．

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