【題目】下列凈水方法種,沒(méi)有用于自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程的是( )
A.吸附 B.沉降 C.蒸餾 D.過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a;b .
(2)若用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣選取A裝置為發(fā)生裝置并用C裝置來(lái)收集氧氣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)水槽里的水會(huì) , 解決的辦法是 .
(3)制備CO2氣體可用B裝置,寫出反應(yīng)的原理 , 在制取的CO2中混有的少量HCl氣體,若要除去CO2中混有的少量HCl氣體,應(yīng)選(填字母代號(hào))裝置,裝置內(nèi)應(yīng)選用(選填以下數(shù)字序號(hào)):①NaOH溶液;②飽和NaHCO3溶液;③HCl氣體;④CO2氣體.
(4)制備氫氣也可用B裝置,(選填“是”或“否”)可用D裝置收集氫氣,若使用E裝置收集氫氣,氣體應(yīng)該從(選填“甲”或“乙”)口進(jìn)入.點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)檢驗(yàn)氫氣的純度,其操作是:用拇指堵住集滿氫氣的試管口, .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué).
(1)比較下列兩種變化:①水加熱變成水蒸氣;②水通電生成氫氣和氧氣.從微觀粒子的角度分析,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是 .
(2)如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 .
(3)為維護(hù)食品安全,禁止向面粉中添加過(guò)氧化鈣(CaO2)作為增白劑.過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)能生成一種堿和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知Co有三種氧化物:CoO、Co2O3、Co3O4 , 9.30g Co(OH)2在空氣中加熱至290℃時(shí)已完全脫水成8.30g氧化物A,繼續(xù)加熱A至1000℃時(shí),剩余固體為7.50g氧化物B,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.Co的三種氧化物中Co3O4的氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B.氧化物A的化學(xué)式為CoO
C.氧化物B的化學(xué)式為CoO
D.A到B的過(guò)程中,損失的是氧元素質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】檸檬酸(C6H8O7)是一種工業(yè)原料,廣泛應(yīng)用于食品、醫(yī)藥等行業(yè),如圖2、4是兩種不同方法制備一水檸檬酸晶體C6H8O7H2O)的工藝流程圖,回答相關(guān)問(wèn)題: 【資料卡片】:
①檸檬酸水溶液顯酸性;
②工業(yè)生產(chǎn)檸檬酸,原料預(yù)處理后,得到的發(fā)酵液中含有檸檬酸及其他可溶性雜質(zhì);
③一水檸檬酸在不同溫度下的溶解度下表:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … |
溶解度/g | 96 | 118 | 146 | 183 | 216 | … |
④某種專用樹脂對(duì)檸檬酸的吸附率和水溫的關(guān)系如圖1:
【鈣鹽法制備】(如圖2)
(1)氣體X是(填化學(xué)式),實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式為;
(2)在發(fā)酵液中加入CaCO3 , 同時(shí)升溫至90℃,這樣做的目的是;
(3)加入硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 是反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(4)操作1、2的名稱是 , 實(shí)驗(yàn)完成此操作,所需的玻璃儀器有(如圖3,填字母序號(hào))及玻璃棒;
(5)操作3的目的是得到一水檸檬酸晶體,操作順序是b→→a;(填序號(hào)) a.過(guò)濾 b.加熱濃縮 c.冷卻結(jié)晶 d.蒸發(fā)結(jié)晶
(6)工業(yè)生產(chǎn)中,可加入(填名稱)進(jìn)行脫色處理;
(7)洗滌CaSO4濾渣的目的是;
(8)母液可以循環(huán),其中一定含有的溶質(zhì)是;
(9)【變溫色譜分離法制備】(如圖4)
洗脫的目的是使專用樹脂再生,根據(jù)資料,洗脫操作適宜用;
(10)對(duì)比“變溫色譜分離法”,“鈣鹽法”的劣勢(shì)除了消耗資源,請(qǐng)列舉破壞環(huán)境的兩個(gè)方面、 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是不含結(jié)晶水的a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( )
A.t2℃時(shí),將50ga物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,得?00ga的飽和溶液
B.用等質(zhì)量的a、b、c三種固體配制成t2℃時(shí)的飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系是:c溶液>b溶液>a溶液
C.將t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是:b>a=c
D.將t2℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量:a>b
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從化學(xué)的視角看,下列關(guān)于化學(xué)物質(zhì)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A.綠茵場(chǎng)上的足球運(yùn)動(dòng),青草和足球都是物質(zhì)
B.任何化學(xué)物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的
C.你的身體就是你攝入的化學(xué)物質(zhì)做成的
D.看不見(jiàn)的東西都不屬于化學(xué)物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用.
(1)如圖金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是(填序號(hào)).
(2)為防止鐵制品銹蝕,通常在鐵制品表面噴漆,其防銹原理是使鐵制品與隔絕.鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑,但通常鋁制品比鐵制品更耐腐蝕的原因是 .
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