【題目】某黑色固體粉末可能是Fe 、FeO、CuO、C中的一種或幾種。為了探究其成分,小明同學按照下圖所示流程進行了實驗。
關于該實驗有以下說法:
①若溶液甲呈淺綠色,則原黑色固體粉末中一定含有Fe;
②若步驟II中無明顯現象,則固體乙中最多只能有四種物質;
③若步驟Ⅱ中有氣泡產生,則原固體可能是純凈物也可能是混合物;
④若步驟Ⅱ中有紅色固體析出,則固體乙中一定無CuO;
⑤若固體乙呈紅色.則原固體中一定含有Fe和CuO。
以上說法中正確的個數是( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
【答案】A
【解析】
根據C不與稀硫酸反應;氧化銅可以與稀硫酸反應,生成的Cu2+在水溶液中顯藍色;Fe可以與稀硫酸反應生成氣體;Fe、FeO與硫酸反應生成的Fe2+在水溶液中顯淺綠色;鐵的活動性大于銅,能將銅從其鹽溶液中置換出來,據此分析判斷有關的說法。
①若溶液甲呈淺綠色,則原黑色固體粉末中不一定含有Fe,FeO也可以與稀硫酸反應生成的Fe2+在水溶液中顯淺綠色;故①錯誤;
②若步驟Ⅱ中無明顯現象,說明了溶液中無硫酸銅,沒有剩余的硫酸,如果硫酸的量不足,則固體乙中最多可以有Fe、FeO、CuO、C、Cu五種物質,故②錯誤;
③若步驟Ⅱ中有氣泡產生,說明了硫酸是過量的,則固體乙可能含有銅,不一定是碳,則原固體一定是混合物,故③錯誤;
④若步驟Ⅱ中有紅色固體析出,說明了溶液中含有硫酸銅,能判斷黑色粉末中含有CuO,不能判斷固體乙中是否有CuO,故④錯誤;
⑤固體乙呈紅色,說明有鐵置換出的銅,則原固體中一定含有Fe和CuO.故⑤正確。
故只有⑤是正確的,故選A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料廣泛應用于生產生活中,某化學實驗小組利用如圖裝置測定某赤鐵礦中氧化鐵的純度。
向赤鐵礦中通入純凈的一氧化碳氣體,假設赤鐵礦中雜質不參與反應,回答下列問題:
(1)實驗過程中觀察到裝置A中玻璃管內發(fā)生的現象_____。
(2)寫出A裝置發(fā)生的化學反應方程式是_____;
(3)從環(huán)境保護的角度看該實驗存在的缺陷是_____。
(4)實驗前稱量赤鐵礦的質量為20g。通入足量的一氧化碳完全反應后B裝置總質量增加了13.2g,則赤鐵礦中氧化鐵的純度為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用正確的化學用語填空
(1) 2個氫原子________________________________;
(2) 2個氮分子_________________________________;
(3)3個硝酸根離子________________________________;
(4)氧化鎂中鎂顯+2價________________________________;
(5) 2個亞鐵離子________________________________;
(6)畫出S2-的結構示意圖_________________________________。
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【題目】3g 某物質完全燃燒后生成 4.4g 二氧化碳和 1.8g 水。則下列相關說法正確的是
A.無法計算出該物質完全燃燒消耗氧氣的質量
B.該物質一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C.該物質分子中碳原子和氫原子個數比為 2:1
D.3g 該物質含碳元素的質量為 4.4g×
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】含有鋅粉 6.5g、鐵粉 5.6g、銅粉 3.2g、鋁粉 1.8g 的混合物與一定質量的稀硫酸充分反 應,反應停止后,有 8.8g 固體剩余。
(1)其中一個反應的化學方程式為_____。
(2)生成氫氣的質量為_____g。
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【題目】一定條件下,CO與MgSO4反應會生成三種氧化物。某興趣小組用如下裝置探究該反應。已知:SO2與CO2通入澄清石灰水現象相同;SO2能使KMnO4溶液褪色。
(1)儀器a的名稱是_________;CaC2O4中C的化合價是_________;
(2)連接好裝置,開始實驗前需要對上述裝置進行的操作是________;
(3)裝置A中充分反應后殘留的固體是一種常見補鈣劑的有效成分, 則該化學方程式是_________;
(4)實驗時觀察到裝置C中紫紅色褪去,裝置E中溶液變渾濁,則裝置B中反應的化學方程式是_______;裝置D的作用是__________;
(5)該裝置的不足之處是________。
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【題目】為證明氧化鐵也是過氧化氫分解的催化劑,小明設計以下實驗方案
實驗 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗1 | 取5mL蒸餾水于試管中,加入1g氧化鐵,再伸入帶火星木條 | 沒有明顯現象 | 氧化鐵加入到水中不生產氧氣 |
實驗2 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入1g氧化鐵,再伸入帶火星的木條 | 有大量氣泡產生,帶火星的木條復燃 |
請回答:(1)寫出“實驗2”中的實驗結論_____。
(2)寫出“實驗2”中的文字表達式_____。
(3)小亮同學認為小明的實驗方案中缺少一個對比實驗(即下表中的“實驗3”),請你幫小亮同學寫出該對比實驗中的實驗操作。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
實驗3 | _____ | 有少量氣泡產生,木條不復燃 | 過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解;不足以使帶火星的木條復燃 |
(4)小紅同學認為以上三個實驗都不足以證明氧化鐵就是過氧化氫分解的催化劑,還需要完成另外兩個實驗,這兩個實驗的實驗目的分別是:
①證明氧化鐵的質量在化學反應前后沒有改變
②_____。
(5)把實驗2反應后的液體進行過濾,洗凈,干燥,稱量所得的固體,它的質量是_____g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料的使用與人類的生產、生活密切相關。請回答下列問題:
(1)請寫出一種常見的鐵合金的名稱________________________________;
(2)如圖是實驗室模擬煉鐵的裝置圖。
①圖中的實驗現象是_________________________________;并用化學方程式表示煉鐵的反應原理____________________________。
②從環(huán)保角度考慮,還需尾氣處理。請用化學方程式表示尾氣處理的方法____________________________。
(3)某同學選取一定量的含有銅和鋁的非鐵金屬,加入一定量的AgNO3溶液中,充分反應后過濾。
①若反應后溶液呈藍色,則向所得固體中滴加鹽酸______________________________(填“有”或“ 沒有”)氣泡產生。
②若所得固體經洗滌后滴加鹽酸沒有氣泡產生,則濾液中一定含有哪些溶質____________________________? (寫化學式)
(4)某化學興趣小組對某銅鋅合金樣品進行探究實驗。稱取樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實驗情況如圖所示。求:
①銅鋅合金中,鋅的質量分數是________________________________;
②所用稀硫酸溶液中溶質的質量分數是多少_______________________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有A、B、C、D、E五種物質,A是空氣中含量最多的氣體,B是一種黃色固體, 在純凈的D中劇烈燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激氣味的氣體C,在實驗室中常用E和二氧化錳混合加熱制取D。請根據以上描述試推斷:
(1)A物質為________,C物質為_________。
(2)寫出在實驗室中用E和二氧化錳混合加熱制取D的文字表達式:______________。
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