下列是小強同學設計的“家庭小實驗”方案，其中可行的是            
A．用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器
B．將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使鎖開啟更靈活
C．向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水制二氧化碳
D．用植物油、面粉和水配制溶液
AB

試題分析：根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)分析。
A、用小卵石、石英沙、活性炭等用品制作的簡易凈水器的原理和過濾一樣，能除去水中的不溶性雜質(zhì)，能達到凈水的目的，正確；
B、鉛筆芯中含有石墨，石墨具有潤滑性，故可用作潤滑劑，正確；
C、食鹽水不能和碎雞蛋殼反應，故無法制取二氧化碳，錯誤；
D、植物油、面粉都不溶于水，故不能用植物油、面粉和水配制溶液，錯誤。故選AB
點評：熟記常見物質(zhì)的性質(zhì)，理解基本實驗的原理，并能將二者融會貫通，是解答此類題的關鍵。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小華同學配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20％的NaCl溶液，操作流程如題圖：

(1)小華同學應稱取氯化鈉的質(zhì)量是                 
(2)指出圖中的一處錯誤：                               
(3)在用托盤天平稱取食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè)，他接下來的操作是   
                                                 
(4)在用量簡量取水的過程巾，當液面接近刻度線時，他的操作如題圖所示，其中規(guī)范的是                       (填序號)。

(5)如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于20％，則造成此誤差的可能原因有    
         (填序號)。
A．稱量前天平?jīng)]有調(diào)平    B．稱量紙上殘留少量食鹽
C．向燒杯中加水時，有少量水濺出燒杯外

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

現(xiàn)有一包白色粉末，其中含有CuSO4、BaCl2、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種。某化學小組為確定白色粉末的成分，進行了如下實驗：（Ⅰ）取一定量白色粉末，加入足量水，振蕩，得到無色透明溶液；（Ⅱ）取少量（Ⅰ）的溶液，加入足量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。（提示：BaCO3難溶于水；Na2CO3的水溶液呈堿性）
（1）該白色粉末中肯定含有什么物質(zhì)？可能含有什么物質(zhì)？
（2）請說出肯定不含物質(zhì)的理由。
（3）為確定可能含有的物質(zhì)是否存在，還需做什么實驗？請寫出簡要的實驗步驟。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

請你參與某學習小組研究性學習的過程，并協(xié)助完成相關任務。
【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表：
物 質(zhì)
Ca(HCO3)2
Mg(HCO3)2
Ca(OH)2
Mg(OH)2
CaCO3
MgCO3
溶解性
可溶
可溶
微溶
不溶
不溶
微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和       ，可能含有Ca(OH)2和       。
【設計方案】
（1）甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，靜置。取上層清液滴入Na2CO3溶液，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無            (填化學式)。
（2）乙同學設計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分。

其主要實驗步驟如下：
①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸。若D瓶增重22g，則水垢全部是CaCO3。
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
④重復②和③的操作，直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關系如 右圖曲線所示；

【評價】
（1）A瓶中的NaOH溶液起到                 作用。若A瓶中無 NaOH 溶液，D瓶中的質(zhì)量將          （填“增大”、“不變”或“減小”）。
（2）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時，若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質(zhì)量相同，則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多。分析曲線圖可知：水垢中一定含有               
（化學式），理由是                                      。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗探究是科學探究的一種重要方法，在化學課堂上老師和同學們一起對初中化學常見物質(zhì)進行了如下探究。
【活動與探究一】探究水的組成
如圖是電解水的實驗裝置。通過該實驗的現(xiàn)象分析，我們可以得出：水是由氫元素和氧元素組成的，得出該結(jié)論的理論依據(jù)是化學反應前后          。寫出電解水的化學方程式：                      。

【活動與探究二】探究二氧化碳的化學性質(zhì)
小帥同學將二氧化碳氣體直接通入裝有紫色石蕊溶液的試管中，觀察到             現(xiàn)象，小帥得出“二氧化碳和水發(fā)生了化學反應”。

小美同學認真思考后認為：小帥的實驗不完善，不能證明二氧化碳和水確實發(fā)生了反應。為完善小帥的實驗方案，我補充的實驗是                          ，現(xiàn)象是                    。
【活動與探究三】探究草酸分解的產(chǎn)物組成
已知草酸（C2H2O4）在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下分解生成三種常見的氧化物。小軍、小梅、小明和小虎組成的合作學習小組通過實驗對分解的產(chǎn)物展開了探究。
⑴ 小軍首先根據(jù)題給信息，推測出生成物中含有水。這一觀點得到了組內(nèi)其他同學的認同。
⑵ 合作學習小組對分解生成的其它產(chǎn)物進一步進行猜測和驗證：
【假設1】生成物中有二氧化碳
小梅設計實驗1：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是         ，小梅據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設2】生成物中有一氧化碳
小明設計實驗2：小明用右圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。

根據(jù)小明的實驗，請回答：A裝置中的實驗現(xiàn)象是      。A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是          。
⑶ 討論交流：小虎認為，小明設計的“實驗2”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小虎的觀點？      (填“支持”或“不支持”)，請說出你的理由：                       。該合作學習小組討論后認為，從環(huán)保的角度看，“實驗2”裝置還有一個缺陷。該缺陷是：            。
⑷ 寫出草酸在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下發(fā)生分解的化學方程式：
                                          

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學興趣小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動。

【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃；P2O5能溶于水，且有毒性。
【交流討論】（1）圖一實驗中水的作用是                             。
（2）圖二裝置與圖一裝置相比，其優(yōu)點是                            。
（3）將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管中所裝的氣體可能是              。
【拓展應用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成氫氧化鉀和氫氣，該反應是        
(填吸熱或放熱)反應，該反應的化學方程式為                         。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是實驗室制取干燥氧氣的裝置：（提示：分液漏斗可以防止氣體外逸）

（1）寫出圖中標號d的儀器名稱            ．
（2）a中的藥品是             ；c中試劑的作用是                    ．
（3）請說明如何改正裝置中的兩處錯誤：              、                    ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（3分）吳梁在距一支粉筆的粗端2cm處點上一滴藍墨水，將粉筆插入盛有酒精的培養(yǎng)皿中。過了一段時間，吳梁發(fā)現(xiàn)隨著酒精的上升，藍墨水也在粉筆上不斷移動，最后藍墨水在粉筆上分為兩個區(qū)域，上半部分是藍色，下半部分是紫色（如右圖所示）。根據(jù)上述現(xiàn)象回答下列問題：

（1）藍墨水屬于             （填“純凈物”或“混合物”）；
（2）由此實驗可以作出的推測是          （填序號）。
①用濾紙條代替粉筆重復上述實驗，也能得到相似的實驗現(xiàn)象
②不同分子在同種介質(zhì)（如粉筆）中的運動速度不同
③不能用上述實驗的原理分離混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

課外小組同學在實驗室進行一氧化碳還原氧化鐵的實驗。
【查閱資料】
Ⅰ．常溫下，甲酸（HCOOH）是無色易揮發(fā)的液體，在濃硫酸作用下易分解。
甲酸分解的化學方程式為：HCOOH CO↑+ H2O。
Ⅱ．鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵。
【實驗設計及操作】
（1）利用下列裝置完成用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵實驗，并檢驗氣態(tài)產(chǎn)物。

① 若各步均反應完全，裝置的連接順序為_____→尾氣處理（填序號）。
② 實驗時先點燃甲中的酒精燈，一段時間后再點燃丁中的酒精噴燈，目的是    ；裝置乙的作用是    。
③ 裝置丁中觀察到的現(xiàn)象是_____，反應的化學方程式是_____。
（2）為檢驗氧化鐵是否反應完全，同學們設計如下實驗方案：從裝置丁中取出少量反應后的固體粉末于試管中，加入足量稀鹽酸，若觀察到有大量氣泡產(chǎn)生且溶液變?yōu)闇\綠色，則說明氧化鐵已完全反應。上述判斷是否正確，理由是_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案